【化学】2.1空气（第2课时）

课题1 空气 （第2课时）教学案班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组 【学习目标】1、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分些常见的纯净物和混合物；2、了解氧气、氮气和稀有气体的性质和用途；3、初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。【学习重点】各成分的用途及培养环保意识。【学习过程】一定向入境1揭题示标：投影本课题目标。2情境激趣：对话空气，谈谈你对空气的认识。（或看介绍空气的录像片）二自学建架知识模块（一）混合物和纯净物个人自学1阅读：P27最后两段和P28前二行的内容。2建构： 混合物： 物质 纯净物： 3即学即练 氧气 二氧化碳 液态空气 稀有气体 红磷 糖水 氮气碘酒 水 其中,纯净物是（填序号，下同）_ ；混合物是_。个人（小组）疑问 知识模块（二）空气是一种宝贵的资源个人自学1阅读：P28到P30前三行的内容。2建构：二、空气是一种宝贵的资源1、氧气的物理性质： ，氧气的化学性质： ，氧气的用途：_ 、 _ 、_ 、_ 和_ 。2、氮气的物理性质： ，氮气的化学性质： ，氮气的用途：_ 、 _ 、_ 和_ 。3、稀有气体的物理性质： ，稀有气体的化学性质： ，稀有气体的用途：_ 、 _ 、_ 、_ 和_ 。3即学即练（10山西2）空气中含量较多且性质比较活泼的气体是（ ）A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气（10苏州2）为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（ ） A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体个人（小组）疑问 知识模块（三）保护空气个人自学1阅读：P30P32内容。2建构：三、保护空气1、随着工业的发展,排放到空气中的_和_对空气造成了污染.为了使天空变蓝,人类正在积极行动起来,如加强_，改善_，使用_，积极_ 、_、_ _等,以保护大气。2、目前计入空气污染指数的项目有_、 _ 、_ 、_和_ 。3、绿色化学又称 化学，其原理是利用化学从源头消除 。3即学即练：（10本溪2）今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是( )A二氧化碳 B二氧化硫 C火山灰 D一氧化碳个人（小组）疑问 三精讲补架1、根据教材中测定空气中氧气含量的实验回答： （1）可观察到的现象是 ， 。 （2）燃烧结束后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气具有的物理性质是 ，化学性质 。2、结合书本和投影的图片，思考一下常见的三个空气污染现象，思考一下是由哪些污染物引起的？四归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）五达标巩固1下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（ ）A食盐 碘酒 B冰水共存物 氮气 C净化后的空气 氧气 D食醋 糖水 2下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（ ）。 气焊 动植物呼吸 医疗 潜水 宇航 A B C D3为了防止食品腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保护气的方法。对于一些易碎的食品，常常充入氮气防腐，原因 。4不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是（ ）A使用太阳能淋浴器 B燃烧煤 C超音速飞机尾气排放 D使用氟利昂作制冷剂5桂林市政府提出了加快工业化进程的目标。在发展工业的同时，必须加强对化学污染的防治。以下气体不属于空气污染物的是 （ ）ANO2 BCO CO2 DSO26下表是某城市空气质量日报的部分内容，所列情况中不会对表中三个空气质量指标产生影响的是（ ） 项目空气污染指标空气质量级别空气质量描