【人教版 化学ppt课件】化学实验方案的设计

化学实验方案的设计 2020 4 5 3 近三年高考实验题及实验设计题 2013年 考试大纲 对实验设计考查的说明 掌握实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验 1 根据实验现象观察 记录 分析或数据处理 得出正确结论 2 根据实验试题要求 设计基本实验方案 3 绘制和识别典型的实验仪器装置 化学实验的设计与评价 近年来很受高考试题的垂青 这是高考中加强能力测试的必然方向 要求学生必须会根据反应原理 条件及相关反应物 选择合适的方法 顺序 仪器连接等 并会对实验方案实施评价 2020 4 5 4 一 回顾已学习的知识规律 1 装置连接顺序 实验装置的连接排列 一般应遵循 在连接导管时 a对制气装置 洗气瓶的进气管应 b干燥管应 气 水 c量气装置的导管应 d有易挥发液体反应或生成时 要设计装置 气体发生装置 除杂 干燥 主要性质实验 尾气的处理等程序 气 长进短出 大口方向进气 小口出气 短进长出 冷凝回流 2020 4 5 5 一 回顾已学习的知识规律 1 装置连接顺序 装配仪器时 实验装置的连接排列 加入试剂时 实验开始时 有些实验为防倒吸 往往最后停止加热或最后停止通气 有些实验为防氧化往往最后停止通气 仪器拆卸的一般过程 从下向上 从左往右 先固后液 先查仪器的气密性 从右到左 再加药品 后点酒精灯 自上而下 先拆主体 后拆部件 2020 4 5 6 一 回顾已学习的知识规律 3 装置的气密性的检查 关闭导气管上的活塞 2 液差法 检查启普发生器气密性的简便方法 1 微热法 将导气管末端插入水中 1 装置连接顺序 2 操作顺序一般包括 仪器连接 查气密性 装药品 仪器拆卸等 2020 4 5 7 化学实验方案的设计 一 回顾已学习的知识规律 二 化学实验方案的基本内容 1 实验名称2 实验目的3 实验原理4 实验用品 仪器 药品及规格 5 实验步骤 包括仪器装配和操作 6 实验现象及结果处理7 问题和讨论 2020 4 5 8 科学性 安全性 可行性 简约性 一 回顾已学习的知识规律 三 设计化学实验时 应遵循四个基本要求 即实验原理 操作程序和方法必须正确 即用药及操作要注意安全 注意环境保护等问题 要满足中学现有的实验条件 装置简单 步骤少 药品用量少 时间短等 二 化学实验方案的基本内容 化学实验方案的设计 2020 4 5 9 一 回顾已学习的知识规律 三 设计化学实验时 应遵循四个基本要求 二 化学实验方案的基本内容 四 实验设计的主要着手点 例1 实验室有CuO和Cu粉的混合物 请你利用给出的实验仪器及试剂 设计两种测定该样品 已称得其质量为mg 中氧化铜质量分数的方法 并填写表格中的有关内容 实验可能用到的主要仪器 1 托盘天平 2 启普发生器 3 硬质玻璃管 4 泥三角 5 烧杯 6 坩埚 7 酒精灯 8 玻棒 9 漏斗 10 干燥管实验可能用到的试剂 a 锌粒b 稀硫酸c 氯化钠溶液d 浓硫酸 化学实验方案的设计 2020 4 5 10 实验可能用到的主要仪器 1 托盘天平 2 启普发生器 3 硬质玻璃管 4 泥三角 5 烧杯 6 坩埚 7 酒精灯 8 玻棒 9 漏斗 10 干燥管实验可能用到的试剂 a 锌粒b 稀硫酸c 氯化钠溶液d 浓硫酸 2020 4 5 11 一 回顾已学习的知识规律 三 设计化学实验时 应遵循四个基本要求 二 化学实验方案的基本内容 四 实验设计的主要着手点 1 根据实验目的 阐明实验原理 选择合适的仪器和药品 化学实验方案的设计 2020 4 5 12 例2 工业上制纯碱时 第一步是通过饱和食盐水 氨和二氧化碳反应 获得碳酸氢钠结晶 它的反应原理可以用下面的方程式表示 NH3 CO2 H2O NH4HCO3NH4HCO3 NaCl 饱和 NaHCO3 NH4Cl以上反应的总结果是放热反应 请设计一个实验 用最简单的实验装置模拟实现这一过程 获得碳酸氢钠结晶 可供选择的实验用品有 6mol L 1盐酸 6mol L 1硫酸 浓氨水 氢氧化钠 消石灰 石灰石 氯化铵 食盐 蒸馏水和冰 中学化学实验常用仪器 1 画出实验装置示意图 包括反应时容器中的物质 并在图中玻璃容器旁自左至右分别用A B C 符号标明 见题后说明 说明 本题装置示意图中仪器可以用下面的方法表示 敞口玻璃容器有塞玻璃容器玻璃漏斗分液漏斗玻璃导管 但应标示在液面上或液面下 铁架台 石棉网 酒精灯 玻璃导管之间的连接胶管等 在示意图中不必画出 如需加热 在需加热的仪器下方 标以 表示 2020 4 5 13 2 请写出在图上A B C 各玻璃容器中盛放物质的化学式或名称 3 利用本题所提供的实验用品 如何判断得到的产品是碳酸氢钠的结晶 而不是碳酸氢铵或食盐的结晶 2020 4 5 14 2 请写出在图上A B C 各玻璃容器中盛放物质的化学式或名称 3 利用本题所提供的实验用品 如何判断得到的产品是碳酸氢钠的结晶 而不是碳酸氢铵或食盐的结晶 A CaCO3和6mol L 1的盐酸 取少量产品放在试管中用酒精灯加热至不再有气体放出时 停止加热 若有白色剩余物质 则所得到的产品不是NH4HCO3 待试管冷却后 向其中加入适量的盐酸 若产生大量气泡 说明产品为NaHCO3 若无气泡 则产品可能是食盐 B 蒸馏水 C 冰水 D 被氯化钠饱和的浓氨水 E 6mol L 1硫酸 2020 4 5 15 一 回顾已学习的知识规律 三 设计化学实验时 应遵循四个基本要求 二 化学实验方案的基本内容 四 实验设计的主要着手点 1 根据实验目的 阐明实验原理 选择合适的仪器和药品 化学实验方案的设计 2 根据实验特点 设计实验装置 画出装置图 2020 4 5 16 例3 测量一定质量的铝锌合金与强酸溶液反应产生的氢气的体积 可以求得合金中铝和锌的质量分数 现有下列实验用品 中学化学实验常用仪器 800mL烧杯 100mL量筒 短颈玻璃漏斗 铜网 铝锌合金样品 浓盐酸 密度1 19g cm 3 水 按图示装置进行实验 回答下列问题 设合金样品全部反应 产生的气体不超过100mL 补充下列实验步骤 直到反应开始进行 铁架台和铁夹的安装可省略 将称量后的合金样品用铜网小心包裹好 放在800mL烧杯底部 把短颈漏斗倒扣在样品上面 2020 4 5 17 例3 测量一定质量的铝锌合金与强酸溶液反应产生的氢气的体积 可以求得合金中铝和锌的质量分数 现有下列实验用品 中学化学实验常用仪器 800mL烧杯 100mL量筒 短颈玻璃漏斗 铜网 铝锌合金样品 浓盐酸 密度1 19g cm 3 水 按图示装置进行实验 回答下列问题 设合金样品全部反应 产生的气体不超过100mL 补充下列实验步骤 直到反应开始进行 铁架台和铁夹的安装可省略 将称量后的合金样品用铜网小心包裹好 放在800mL烧杯底部 把短颈漏斗倒扣在样品上面 往烧杯中注入水 直到水面没过漏斗颈 在100mL量筒中装满水 倒置在盛水的烧杯中 量筒中不应留有气泡 使漏斗颈伸入量筒中 烧杯中水面到杯口至少保留约100mL空间 将长颈漏斗 或玻璃棒 插入烧杯并接近烧杯底部 通过它慢慢加入浓盐酸 至有气体产生 2020 4 5 18 一 回顾已学习的知识规律 三 设计化学实验时 应遵循四个基本要求 二 化学实验方案的基本内容 四 实验设计的主要着手点 1 根据实验目的 阐明实验原理 选择合适的仪器和药品 化学实验方案的设计 2 根据实验特点 设计实验装置 画出装置图 3 根据实验要求 设计可行的操作步骤 2020 4 5 19 练习 某课外活动小组加热炭粉 过量 和氧化铜的混合物 再用下图所示装置 对获得的铜粉 含炭 样品进行实验 图中铁架台等装置已略去 请你帮助他们完成下列实验报告 A G B D E 1 实验目的 测定铜粉样品中铜的质量分数 2 实验用品 仪器 天平 分液漏斗 锥形瓶 硬质玻璃管 干燥管 酒精灯 洗气瓶等 药品 红褐色铜粉 含炭 样品 过氧化氢溶液 二氧化锰 碱 石灰 浓硫酸等 3 实验内容 B E中有气泡产生 G中红褐色粉末变成黑色 4 计算 样品中铜的质量分数 用含w m1 m2的代数式表示 20