教师招聘心理咨询与辅导试题汇编.doc

一、填空题(每空1分，共13分)1.教师心理健康的基本要素包括：良好的思维品质、良好的情操品质、良好的自我意识品质和_。2.对学生心理档案资料的解释，以所需解答的问题为出发点可以分为四个层面：描述溯因预测_。3.特罗斯把领导技巧分为三方面_，交互作用技巧，行动技巧。4.罗杰斯认为人性的发展与生物进化一样，是有建设性方向的，他把这种方向叫做_。5.贝克认为心身疾病的形成与发展是_对躯体症状持久相互作用的结果。6.近年来，在我国比较有影响的针对学习困难学生的教学策略有分层递进教学与_。7.心理辅导课的活动形式有角色活动、表演活动、_、_。8.职业意识的陶冶包括职业观念的陶冶和_的陶冶。9.自我意识是指个体对自己存在的觉察，包括自我认识、_与_三种心理成份。10.1909年，_出版了_一书，阐述了心理辅导史上第一个职业选择理论。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每题1分，共8分)1.在团体运动中，一般到了（ ）成员有了深层的自我暴露。A.定向阶段 B.冲突阶段 C.整合阶段 D.成效阶段2.学校心理辅导的最终目标是（ ）A.提高学生的心理素质B.帮助学生认识自我，悦纳自我C.促进学生人格的健全发展D.帮助学生开发自身潜能3.心理卫生运动的发始人是（ ）A.戴维斯 B.帕森斯 C.比尔斯 D.罗杰斯4.职业辅导最早开始于（ ）A.美国 B.英国 C.德国 D.法国5.在人的素质中，（ ）属于人的素质结构的中介层面，具有特殊意义。A.生理素质 B.心理素质 C.道德素养 D.文化素养6.从20世纪（ ）起，职业辅导工作发生了比较大的变化，它从以职业选择、准备和适应为重心的职业辅导转变为以自我了解、自我发展为主的生涯指导。A.50年代 B.60年代 C.70年代 D.80年代7.在所有个别辅导理论中，（ ）是历史最悠久、影响最深刻的一种理论流派。A.精神分析理论 B.行为主义理论C.人本主义理论 D.认知主义理论8.下列家庭环境中，（ ）是影响孩子心理健康的最重要、最深刻的因素。A.家庭居住条件 B.家庭物质条件C.家庭结构 D.家庭氛围三、判断题(判断下列各小题，正确的在题后括号内打“”，错的打“”。每题1分，共10分)1.家庭教育应当侧重于道德教育与品行培养，这也是家庭心理辅导的主要任务。（ ）2.教师的智力会在一定程度上影响学生的学业成绩，但教师的人格特征不是影响学生学业成绩的重要因素。（ ）3.心理测量是一种直接测量，不是间接测量。（ ）4.考试焦虑训练小组，采用异质组辅导比较适合，而成长性的团体，则宜采用同质组辅导。（ ）5.弗洛伊德认为，如果“本我”或“超我”任何一方占优势，对另一方进行统治时，人很可能就出现不正常行为。（ ）6.当事人中心治疗理论把治疗的重点放在过去而不是现在。（ ）7.课堂行为问题是课堂系统各种因素相互作用的复杂问题。（ ）8.家庭心理辅导是在孩子生活的各个领域中进行的。（ ）9.生活辅导不仅是学校辅导的一部分，也是现代学校教育的一项主要内容。（ ）10.小组讨论形式对那些认知偏差所引起的情绪障碍辅导效果不大。（ ）四、名词解释(每题3分，共9分)1.反应代价法2.量表3.绝对学业不良五、简答题(每题6分，共30分)1.学校职业辅导的基本内容有哪些?2.简述课堂行为问题的处理策略。3.怎样理解心理辅导课程的“活动性原则”?4.人格辅导可分为哪些内容?请简述之。5.学校心理辅导在方法上与传统的学校思想教育有何区别?六、应用题(共10分)结合一不良行为，根据行为改变技术的基本程序设计一行为矫正的方案。七、论述题(每题10分，共20分)1.团体运动冲突阶段的团体特征是什么?该阶段有何任务?2.学习焦虑有何特点?如何辅导学生消除学习焦虑? 心理咨询与辅导试题2课程代码：06054一、填空题(每空1分，共13分)1.心理辅导课程的训练形式有_、母爱式、互助式、自助式。2.一组比较完整、功能较全的心理辅导活动室应包括_、心理测量室、心理松驰室、心理阅览室、心理活动室等。3.根据辅导工作目的和实施途径的不同，可把心理档案划分为三类，A类：以_为目标，B类：以教育为目标，C类：以诊治为目标。4.团体发展过程大致经由定向阶段、_、_、成效阶段和巩固阶段。5.认知过程对客体的曲解大体上分为两个层次，即表面层次与_。表面层次为“自动思考”。6.罗杰斯认为辅导的基本条件有：(1)真诚；(2)_；(3)_。7.家庭环境中影响学生心理健康的主要因素有：(1)家庭居住条件；(2)家庭物质条件；(3)_；(4)家庭氛围。8.帮助学生合理分流，是学校职业辅导的重要任务，合理分流就是要以潜能为依据，以心理测验为手段，以_为主体。9.由于“当事人为中心”治疗模式的影响，学校心理辅导的重心发生了转移，以_为主的学校心理辅导转变成以_为主的心理辅导。10.学校心理辅导的内容一般包括学习辅导、人格辅导、_、职业辅导。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共8分)1.下列心理困惑，( )不属于轻度心理障碍。A.焦虑 B.厌学 C.强迫 D.口吃2.“当事人中心”咨询理论是由( )提出来的。A.罗杰斯 B.马斯洛 C.弗洛伊德 D.艾理斯3.下列有关心理辅导的描述，哪一个判断是错误的( )A.它不是一种带有指示性的说教 B.它是一种协助与服务 C.它以他助互助自助为机制D.它主要通过规范与说服，将价值规范传授给学生4.精神卫生运动的创始人是( )A.戴维斯 B.帕森斯 C.比尔斯 D.罗杰斯5.鉴定学习困难学生的必要条件是( )A.智力标准与学业不良标准水岭 B.智力标准与学习过程表现异常 C.学业不良标准与学习过程表现异常 D.学习过程表现异常6.理性情绪治疗技术基于“ABC”理论，其中B是指( )A.存在的一个事实 B.个人对A的看法和信念 C.个人的情绪反应 D.个人的行为反应7.一般地，成熟、稳定的整合团体，或者创造力训练等发展性团体，采用( )的沟通模型比较适合。A.辐射型 B.圆圈型 C.热椅子型 D.自由漂浮型8.个体所期望的自我形象称为( )A.自我理想 B.自我体验 C.自我评价 D.自我概念三、判断题(判断下列各题，正确的在题干后面括号打“”，错误的打“”。每小题1分，共10分)1.社会交往和社会互动是个体自我意识发展的杠杆。( )2.休闲辅导是学生的自我教育，不具备内隐性。( )3.促进社会适应不仅是促进人格健康发展的途径和手段，也是人格健康发展的一部分内容。( )4.学校心理辅导的最终目标是提高全体学生的心理素质。( )5.心理测量，不论是对智力、能力倾向的测量，还是人格的测量，都具有等距量表的特征。( )6.家庭环境对于家庭心理辅导的质量和成败是至关重要的。( )7.病态心理是通过学习得来的，也可以通过学习来进行行为矫正。( )8.理情治疗的关键是要改变当事人的不适当的信念。而不是改变诱发事件。( )9.当事人中心治疗理论强调治疗的重点是问题而不是人。( )10.弗洛伊德把人格分为三个层面：意识、前意识和潜意识。( )四、名词解释(每小题3分，共9分)1.测验心理2.自我提高内驱力3.系统脱敏技术五、简答题(每小题6分，共30分)1.简述团体辅导的功能。2.简述学校职业辅导的目标。3.简述休闲辅导的基本特点。4.简述情绪辅导的目标。5.简述划分异常心理的四种方法。六、应用题(共10分) 结合一不良行为，根据行为改变技术的基本程序，设计一行为矫正的方案。七、论述题(每小题10分，共20分)1.试论述实施课堂心理辅导的基本条件。2.试论述教师心理保健和调适的主要原则。教师招聘心理咨询与辅导试题3一、填空题(每空1分，共13分)1.国外在中学阶段主要从以下三方面着手开展职业辅导的，(1)_；(2)信息服务；(3)咨询。2.一组比较完整、功能较全的心理辅导活动室应包括心理咨询室、心理测量室、_、心理阅览室、心理活动室。3.领导者在团体中有两大任务：一是完成团体任务与目标，称为_；二是维持团体的人际关系和气氛，称为_。4.个别辅导的基本过程分为接纳、诊断、_、随访等四个步骤。5.从个体原因看，造成学生课堂行为问题的原因有性格、生理和_等三种。6.心理辅导课的活动形式有角色活动、_、_、体育活动。7.职业观是人们对于职业范畴的认识和态度，包括人们选择职业的标准和_。8.生活辅导主要是通过休闲辅导和_等来培养中小学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。9.1908年，精神卫生运动的创始人_出版了_一书，引发了一场全社会的心理卫生运动。10.学校心理辅导的内容一般包括_、人格辅导、生活辅导、职业辅导。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共8分)1.儿童进入青春期后，( )跃居最重要地位。A.师生关系 B.亲子关系 C.同伴关系 D.异性朋友关系2.下列心理困惑中，( )不属于辅导范围。A.抑郁 B.多动症 C.精神分裂症 D.口吃3.个体关于现实的自我形象的概念，称为( )A.个人自我概念 B.自我意象 C.社会自我概念 D.自我评价4.( )是团体发展的动力机制，又是团体发展成熟的标志。A.规范 B.沟通 C.面质 D.凝聚力5.心理测量的要素当中，( )是决定一个心理测验能否生存的必要条件。A.行为样组 B.标准化 C.客观性 D.常模6.按照米德尔曼对团体内沟通形式的分类，团体领导者与某一成员是一来一往的交流，其他成员旁观，此种模型属于( )A.辐射型 B.圆圈型 C.热椅子型 D.自由漂浮型7.早期职业辅导运动的代表人物是( )A.戴维斯 B.帕森斯 C.比尔斯 D.罗杰斯8.下列有关心理辅导的描述中，哪一个判断是错误的?( )A.它的直接目标是促进学生人格的健全发展B.它以积极的人的发展观为理念C.它以学生的成长、发展为中心D.它不是一种替代，而是一种协助与服务三、判断题(判断下列各题，正确的在题干后面括号打“”，错误的打“”。每小题1分，共10分)1.休闲辅导是学生的自我教育，不具备内隐性。( )2.心理测量是根据特质理论，对测量结果进行推论，来了解心理属性的。( )3.教师的人格就是教育的力量。( )4.组建学生心理档案过程中，应尽量选用个别测验。( )5.当事人中心治疗理论，其实并非一套理论，而是一套信念和态度。( )6.理情疗法的关键是要改变当事者的行为，而不是改变当事人的不适当的信念。( )7.个人的职业发展过程就是“自我概念”的形成、发展和完成的过程。( )8.儿童的人格发展过程不一定就是儿童的社会化过程，两者不是同时进行的。( )9.辅导是一种特殊的教育历程，旨在帮助个人自我了解、自我适应、自我发展与成长。( )10.心理教育侧重于全体学生的心理素质提高，它的内容具有整合性。( )四、名词解释(每小题3分，共9分)1.任务分析2.同感3.自我意识辅导五、简答题(每小题6分，共30分)1.心理辅导中，测试员的守则包括哪些内容?2.领导者在维持团体人际关系和营造团体气氛上应扮演哪些角色?3.在课堂里实施奖励时要注意哪些问题?4.简述学习辅导的目标。5.简述情绪辅导的内容。六、应用题(共10分) 结合一不良行为，根据行为改变技术的基本程序，设计一行为矫正的方案。七、论述题(每小题10分，共20分)1.学校心理辅导是帮助学生成长的自我教育活动，这种自我教育活动有什么特征?结合自己的理解，讨论之。2.学校心理辅导道德规范包括哪些要求?为什么说这是学校心理辅导工作者必须遵守的道德准则? 心理咨询与辅导试题4一、填空题(每空1分，共13分)1.学校心理辅导可以建立以下四支队伍：(1)_；(2)心理辅导课程专职教师；(3)心理辅导工作者；(4)学生心理辅导服务员。2.对学生心理档案资料的解释，以所需解答问题为出发点，可分为四个层面：(1)描述；(2)溯因；(3)_；(4)评鉴。3.团体运动中，有三个因素发挥着重要作用，这就是规范、沟通和_。4.在心理辅导中，克服心理紧张的方法有，冥想松驰、_、_。5.在所有个别辅导理论中，_是历史最悠久、影响最深刻的一种理论流派，其创始人是_。6.心理辅导活动课程的主要功能是促进个体身心健康，它以_为载体，以活动为中介，使学生获得学习、生活、社会适应与发展的技能。7.心理辅导课的活动形式有_、_、游戏活动、体育活动。8.帮助学生合理分流是职业辅导的重要任务，合理分流就是要以_为依据，以心理测验为手段，以学生为主体。9.学习策略主要包含三个因素：学习方法、学习的调节和控制以及_。10.1909年，_出版了选择职业一书，阐明了心理辅导史上的第一个科学的职业选择理论职业选择的三因素理论。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共8分)1.被称为“心理辅导之父”的是( )A.戴维斯 B.比尔斯 C.比纳 D.帕森斯2.下列有关心理辅导的描述中，哪一个判断是错误的( )A.它的直接目标是促进学生人格的健全发展B.它以积极的人的发展观为理念C.它以学生的成长、发展为中心D.它不是一种替代，而是一种协助与服务3.人本主义心理辅导的创始人是( )。A.弗洛伊德 B.斯金纳 C.艾里斯 D.罗杰斯4.下列条件中，( )是整个治疗过程中最重要的特质，如果失去了它，整个辅导就会中断。A.真诚 B.积极关注 C.无条件尊重 D.同感5.下列心理困惑，( )不属于轻度心理障碍。A.厌学 B.焦虑 C.强迫 D.口吃6.根据对测量结果数量化描述的不同水平，可把测量分为四种水平，其中( )是最高水平的测量。A.类别量表 B.等比量表 C.等级量表 D.等距量表7.相比较而言，( )的方向不是要帮助和引导学生达到某一共同的目标或标准，而是更强调其差异性。A.学习辅导 B.人格辅导 C.生活辅导 D.职业辅导8.鉴别一个测验的好坏，首要的指标是( )A.难度 B.信度 C.区分度 D.效度三、判断题(判断下列各题，正确的在题干后面括号打“”，错误的打“。每小题1分，共10分)1.儿童人格发展的过程也就是儿童社会化的历程，两者几乎同时进行。( )2.家庭给子女影响最大的是智育，而不是德育。( )3.内部一致性系数多用于同质性测验。( )4.暗示是一种刺激，任何刺激都能成为暗示。( )5.前意识是深层精神活动，发源于生物本能需要。( )6.使用强化策略时，采用不定时、不定比例和部分增强的效果大于定时增强和连续增强。( )7.心理辅导活动课程的主要功能是促进个体身心健康，它是以社会发展为基本出发点的。( )8.社会交往和社会互动是个体自我意识发展的杠杆。( )9.在德育中，把学生当作人际关系中的一个具体的人来要求，而在心理辅导中，把学生当作社会关系中的一个社会角色来要求的。( )10.心理咨询功能是以防治性目标为主，发展性目标为辅。( )四、名词解释(每小题3分，共9分)1.自律原则2.同质团体3.相对学业不良五、简答题(每小题6分，共30分)1.简述学习辅导的涵义。2.团体辅导中，团体运动到了冲突阶段，团体有何特征?3.简述课堂心理辅导的意义。4.学校心理辅导工作者的基本任务是什么?5.简述自我意识辅导的内容。六、应用题(共10分) 结合一不良行为，根据行为改变技术的基本程序，设计一行为矫正的方案。七、论述题(每小题10分，共20分)1.试论述心理辅导课程应遵循的七个基本原则。2.试讨论现代社会变迁对学生心理健康的负面影响。心理咨询与辅导试题5一、填空题(每空1分，共15分)1.学校心理辅导的基本内容包括_、人格辅导、_和职业辅导等四个方面。2.由于罗杰斯治疗模式的影响，学校心理辅导的重心发生了转移，以_辅导为主的学校心理辅导转变成以_辅导为主的心理辅导，心理辅导的范围更加扩大了。3.元认知包括三方面的内容：元认知知识、_和_。4.国外在中学阶段主要从以下三方面着手开展职业辅导(1)测验和鉴定；(2)_；(3)咨询。5.从个体原因看，造成学生课堂行为问题的原因有性格、生理和_等三种。6.弗洛伊德把人格分为本我、自我、超我三个部分，其中_是根据快乐原则进行的。7.系统脱敏技术是由著名的精神病学家_创立。8.勒温构建的_理论，构成了团体辅导的重要理论基石。9.根据辅导工作目的和实施途径的不同，可把心理档案划分为三类，A类：_；B类：_；C类：以诊治为目标。10.比较完整的、功能较全的一组心理辅导活动室包括心理咨询室心理测量室_心理活动室。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共8分)1.精神卫生运动的创始人是( )。A.比尔斯 B.罗杰斯C.戴维斯 D.帕森斯2.个体关于现实的自我形象的概念，称为( )。A.个人自我概念 B.自我评价C.社会自我概念 D.自我意象3.对不敢或不愿个别进行心理辅导的学生采用( )心理训练效果较好。A.教练式 B.母爱式C.互助式 D.自助式4.下列课堂管理模型，( )属于民主型领导方式。A.训导型 B.人际关系型C.行为矫治管理模式 D.食谱型5.“非指导性治疗”理论是由( )首创。A.弗洛伊德 B.斯金纳C.贝克 D.罗杰斯6.其主要任务是促进成员的互动，对团体目标与方向很少介入的团体称为( )。A.同质团体 B.异质团体C.结构性团体 D.非结构性团体7.领导者在任务领导行为上承担( )角色。A.气氛缓和者 B.规则执行者C.鼓励者 D.诊断者8.( )是衡量家庭教育质量的重要指标。A.家庭氛围 B.家庭结构C.家庭居住条件 D.家庭物质条件三、判断题(判断下列各小题，正确的在题后括号内打“”，错的打“”，每小题1分，共10分)1.职业心理学家金兹贝格认为，13、14岁是一个巩固期，其兴趣、能力及价值观集中在某种特定的职业选择上。( )2.学习策略是人的认知活动的最高形式，是元认知的源动力。( )3.戴维斯第一次使用了“职业辅导”这一名词。( )4.“生命彩虹图”是由职业理论研究家帕森斯提出的。( )5.对课堂行为问题的处理是反映教师教学管理能力的敏感指标。( )6.当事人中心疗法的重点是问题而不是人。( )7.行为主义认为：行为本身无好坏之分，完全由情景的适当与否而定，行为是被环境因素所制约的。( )8.青春期辅导或考试焦虑训练小组，宜采用异质组辅导。( )9.等级量表是最高水平的测量。( )10.教师的人格特征与学生的学业成绩关系不大。( )四、简答题(每小题6分，共30分)1.台湾学校心理辅导工作有哪些发展趋势?2.简述休闲的功能。3.简述心理辅导课程的原则。4.处在定向阶段的团体成员有什么心理反应?5.简述教师心理健康的基本要素。五、应用题(共13分)抑郁有哪些主要表现?如何对下面案主进行辅导?案主：A，女，省地师范专科学校学生。该生初中时学习成绩名列学校前茅，以高分考取师专。师范学校不仅要求文化知识，而且要求弹琴、唱歌等文娱活动，打球、田径等体育活动样样在行。而她只有文化知识尚可，其他方面均不如人。她从过去的佼佼者变为各方面的落伍者，从而由心理困惑发展至心情抑郁，感到生活没有意义，曾经想自杀，由于顾及母亲的养育之恩无以报答，才没有采取行动。她内心非常痛苦，但没有向学校、家庭透露半点消息。写信求救。六、论述题(每小题12分，共24分)1.学校心理辅导是帮助学生开发自身潜能、促进其成长发展的自我教育活动，这种自我教育活动有什么特征?结合自己的理解，论述之。2.试述家庭心理辅导的任务。心理咨询与辅导试题6一、填空题(每空1分，共15分)1.学校心理辅导的基本内容包括_、_、生活辅导和职业辅导四个方面。2.罗杰斯的名著_的出版开创了心理咨询的新纪元。3.国外在中学阶段主要从以下三方面着手开展职业辅导(1)_；(2)信息服务；(3)咨询。4.心理辅导课程教材的编写程序有三种，即逻辑顺序、_和综合顺序。5.出声思维诊断法是由德国心理学家_首创，后来由纽威尔和西蒙研究如何解决问题时，把它当作一个重要方法加以应用。6.心理紧张的克服方法有三种，即呼吸松驰、_和_。7._是团体发展的动力机制，又是团体发展成熟的标志。8.影响团体发展过程的基本因素有规范、_和_。9.根据辅导工作目的和实施途径的不同，可把心理档案划分为三类，A类：以发展为目标；B类：_；C类：_。10.学校心理辅导可以建立以下四支队伍_、_、心理辅导工作者和学生心理辅导服务员。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共8分)1. ( )被称为“心理辅导之父”。A. 戴维斯 B. 帕森斯C. 比尔斯 D. 比奈2. 学生的学习是个体潜能开发的过程，这个过程包含四个系统，其中“学会学习”是( )的整合。A. 动力系统与情感系统 B. 动力系统与智慧系统C. 智慧系统与情感系统 D. 智慧系统与行为系统3. 从20世纪( )年代起，职业辅导工作从以职业选择、就业和适应为主的职业辅导，转变为以自我了解、自我发展为主的生涯指导。A. 50 B. 60C. 70 D. 804. ( )课堂管理模式，工作成效不高，但学生的人际关系好。A. 专制型 B. 民主型C. 放任型 D. 训导型5. 下列学习困难类型中，( )学生所占比例最多。A. 暂时性困难 B. 能力型困难C. 动力型困难 D. 整体型困难6. 下列心理困惑中，( )不属于辅导范围。A. 抑郁 B. 多动症C. 精神分裂症 D. 口吃7. 属于团体中心的沟通模式是( )A. 辐射型 B. 圆圈型C. 热椅子型 D. 自由漂浮型8. 鉴别一个测验的好坏，首要指标是( )A. 难度水平 B. 区分度 C. 效度 D. 信度三、判断题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“”，错的打“”。每小题1分，共 10分)1.对高中生进行理想抱负与职业辅导是一项意义重大的心理辅导内容。( )2.元认知是人的认知活动的最高形式与最高策略，是学习策略的源动力。( )3.休闲辅导是一种隐性教育，不是学生的自我教育。( )4.职业意识陶冶包括职业观念的陶冶和职业技术的陶冶，其中应以技术的陶冶为主，而以观念的陶冶为辅。( )5.当奖励成为一种外部控制手段与个体主观愿望相冲突时，其作用最大。( )6.当事人中心理论疗法的重点是人而不是问题。( )7.理情治疗技术认为辅导中关键是改变当事人的不适当的信念，而不是改变事件。( ) 8.异质组辅导比较适合于成长性或发展性的团体。( )9.组建心理档案过程中，应尽量选用个别测验。( )10.教师的人格特征是影响学生学业成绩的重要因素。( ) 四、简答题(每小题6分，共30分)1.根据小学生心理发展特点，简述小学阶段心理辅导的侧重点。2.简述情绪辅导的目标。3.简述职业发展理论的要点。4.人本主义心理辅导理论认为辅导的基本条件有哪些?5.简述学生心理辅导服务员的四项任务。五、应用题(13分) 下述活动设计有何优点?实施时难点在哪儿?如何解决? 此活动的题目是“优点轰炸”，主题是自信心训练。主要目的有两个：一是通过让学生省察、叙述自己的优点，也通过他人对自我优点的评价充分认识自身的长处和优势，从而提高个体的自尊心和自信心；二是借相互评价的机会，认识同伴的长处，从而欣赏同伴，增强对同伴的了解和感情。活动主要采取小组活动的形式，将全班分为每组45人的小组，将游戏与讨论结合在一起。活动过程主要有：分组、自我评价及同伴评价、小组讨论、班级集体汇报、教师小结。 辅导对象：小学生六、论述题(每小题12分，共24分)1.试评述划分异常心理的四种基本标准。2.试论述凝聚整合阶段的团体特征和任务。心理咨询与辅导试题7一、填空题(每空1分，共15分)1.按照艾里克森的发展理论，青春期的心理矛盾冲突是 与_的冲突矛盾。2.50年代后期，在埃里克森的生命全程发展观的影响下，_的提出可以说是本世纪心理辅导理论的一项重要突破。3.自我意识辅导的具体内容可分自我认识与接纳和_两部分。4.合理分流辅导要坚持以下三个原则，以_为依据；以_为手段；以学生为主体。5.职业观是人们对于职业范畴的认识和态度，包括人们选择职业的标准和_。6.根据不同的评价标准，学业不良可分为相对学业不良，绝对学业不良和_。7.行为主义的代表人物是_和_，其主要理论是行为主义心理学。8.个别辅导的基本过程包括接纳、诊断、干预和_。9.对学生心理档案的解释可以分为四个层面：描述的；_；预测的；_。10.一组比较完整、功能较全的心理辅导活动室可以包括_；_；心理松驰室；心理阅览室；心理活动室。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共8分)1. 早期职业辅导运动的代表人物是( )。A. 戴维斯 B. 比尔斯C. 帕森斯 D. 罗杰斯2. 一般来说，在儿童期，( )是一种主要的学习动机。A. 认知内驱力 B. 自我提高内驱力C. 附属内驱力 D. 好奇心3. 职业发展理论以( )为代表。A. 帕森斯和霍尔 B. 帕森斯和萨帕C. 霍兰和金兹伯格 D. 萨帕和金兹伯格4. ( )的领导方式，效率最高。A. 专制型 B. 民主型C. 放任型 D. 训导型5. 在所有个别辅导理论中，( )是历史最悠久、影响最深刻的一种理论流派。A. 精神分析理论 B. 行为主义理论C. 人本主义理论 D. 认知主义理论6. ( )是团体发展的动力机制，又是团体发展成熟的标志。A. 规范 B. 沟通C. 面质 D. 凝聚力7. ( )的沟通模式比较适合用于成熟的、稳定的整合团体。A. 辐射型 B. 圆圈型C. 热椅子型 D. 自由漂浮型8. 不论是对智力、能力倾向的测量，还是人格测量都具有( )的特征。A. 等距量表 B. 等级量表C. 类别量表 D. 等比量表三、判断题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“”，错的打“”。每小题1分，共10分)1.德育要求学生达到“君子”境界，心理辅导要求学生达到“凡人”境界。( )2.儿童人格发展过程不一定就是儿童的社会化过程，两者不是同时进行的。( )3.职业辅导是一种独立的辅导途径。( )4.职业发展理论认为职业选择是个人生活中面临择业时的单一事件，不是一个过程。( )5.“本我”在人格结构中处在最上层，主要关注行为的好坏与是非。( )6.当事人中心理论，把治疗重点放在过去，而不是注重现在。( )7.理情疗法的关键是要改变当事者的行为，而不是改变当事人的不适当的信念。( )8.在团体中反馈与控制是一个循环过程，是团体促使个体或团体行为改变的一种机制。( )9.等距量表是最高水平的测量。( )10.家庭良好的物质条件是孩子安心学习、健康成长的基本条件，是家庭氛围的核心内容。( )四、简答题(每小题6分，共30分)1.简述世界各国心理辅导的发展趋势。2.简述青春期主要的心理问题及其特征。3.心理辅导课程的活动性原则应体现在哪些方面?4.简述团体辅导的功能。5.学校心理辅导可以从哪些方面进行评价?五、应用题(13分)考试焦虑有何表现?如何对下面案主进行辅导? 案主：A，女，市某初中初三学生，学生干部，共青团员 初二时该学生成绩名列年级前三名，进入初三年级后，由于家长、老师对她考重点中学寄予厚望，造成了很大的压力，她起早摸黑，比初二时更加努力，可是学习成绩反而下降，原因是考试失常，考试时尿频腹痛，心跳加剧。六、论述题(每小题12分，共24分)1.试论述现代社会变迁对学生心理健康的负面影响。2.结合自身的情况，谈谈教师心理练健和调适的原则。心理咨询与辅导试题8一、填空题(每空1分，共15分)1.1909年，帕森斯出版了_一书，阐述了心理辅导史上的第一个科学的职业选择理论。2.1994年8月31日中共中央颁布了_使得心理健康教育成为学校行为，开始受到了政府和学校的重视。3.学校心理辅导目标应以_目标为主；_目标为辅。4.心理辅导课程教材的编写程序有三种：_；_；综合顺序。5.心理辅导课的活动形式有_，表演活动，游戏活动和_。6.对学习困难学生的界定，大致有三条鉴别标准即_、学业不良标准、学习过程表现异常。7.人本主义心理辅导创始人是_。8.在心理辅导与咨询中，常说的团体有以下几种即训练团体、_和_。9.学校团体辅导的设计程序包括_；建立目标；设计活动；_。10.智力测验的鼻祖是法国心理学家_。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共8分)1. 下列有关心理辅导的描述中，哪一个判断是错误的?( )A. 它的直接目标是促进学生人格的健全发展B. 它以积极的人的发展观为理念C. 它以学生的成长、发展为中心D. 它不是一种替代，而是一种协助与服务2. ( )年代后期，在埃里克森的生命全程发展观的影响下，发展性心理辅导已成为全世界学校心理辅导工作者的认同。A. 40 B. 50C. 60 D. 703. 个体关于现实的自我形象的概念，称为( )。A. 个人自我概念 B. 自我意象C. 社会自我概念 D. 自我评价4. 下列哪种心理辅导课程的实践形式是培养学生关心他人，提高社会责任感最好的实践活动( )。A. 社会活动 B. 社会考察C. 社会服务 D. 社会实践5. ( )的概念，强调个人内部神经生理方面的缺陷是引起儿童学习困难的原因。A. 学习障碍 B. 相对学业不良C. 绝对学业不良 D. 成绩不足6. 弗洛伊德认为，( )是遵循“现实原则”行事的。A. 本我 B. 自我C. 超我 D. 力必多7. 下列哪种情况不适合采用个别辅导方式?( )A. 当事人的问题需要高度保密B. 当事人与同辈关系不良，其言行经常被团体拒绝C. 当事人有危机状况产生时，其状况又相当复杂D. 解决学生中共同性的心理问题8. 领导者在过程领导行为上应承担( )角色。A. 发动者 B. 协调者C. 诊断者 D. 规则执行者三、判断题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“”，错的打“”。每小题1分，共10分)1.提高学生心理素质是学校心理辅导的直接目标( )2.德育要求学生达到“凡人”境界，心理辅导要求学生达到“君子”境界。( )3.社会交往和社会互动的杠杆作用，真正体现了个体在自我意识发展中的主动作用。( )4.职业能力分为一般职业能力和特殊职业能力，其中一般职业能力是辅导学生了解自己的重点。( )5.人本主义课程的基本精神同心理辅导活动课程是一致的。( )6.“超我”精神活动的一部分在潜意识中，大部分在意识领域中进行。( )7.当事人中心治疗理论，其实并非一套理论，而是一套信念和态度。( )8.使用强化策略时采用不定时的增强效果大于定时的增强。( )9.在团体辅导中，暗示等同于感染和模仿。( )10.心理测量不论是对智力的测量，还是对人格的测量都是一个等距量表。( )四、简答题(每小题6分，共30分)1.简述心理辅导与传统的学校思想教育的区别。2.简述学习辅导的基本内容。3.休闲辅导有哪些基本特点?4.简述学校职业辅导的内容。5.简述定向阶段团体的任务。五、应用题(13分) 下面辅导活动的设计有哪些优点?实施该活动时应注意什么问题?活动的题目是“了解自己的情绪”，主题为正视并表达自己的情绪，主要目的相应地分为两个方面。一是帮助学生学会承认并正视自己的情绪体验；二是帮助学生认识并表达自己的情绪。活动步骤是：一是请学生勾勒出自己一段时间内的“情绪天气图”，主要藉助一组情绪词条让学生清理自己的情绪体验类型及性质；二是藉助切一切“情绪蛋糕”的方式，帮助学生清理以上各类情绪对自己生活的影响程度，即它们分别在你的心中占据了多少时间，以上两个步骤还同时辅之以学生的自我小结及陈述；三是教师小结。辅导对象：初中生。六、论述题(每小题12分，共24分)1.为什么说掌握好聆听技术是辅导教师首要的基本功?在辅导中该如何使用聆听技术?聆听中须注意哪些问题。2.根据心理辅导工作的特殊性，论述学校心理辅导工作者应遵守的职业道德。心理咨询与辅导试题9一、填空题(每空1分，共13分)1.学校心理辅导可以建立以下四支队伍：(1)班主任队伍；(2)_；(3)心理辅导工作者；(4)学生心理辅导服务员。2.根据辅导工作目的和实施途径的不同，可把心理档案划分为三类，即A类：以发展为目标，B类：以教育为目标，C类：以_为目标。3.在心理辅导中，常见的克服心理紧张的方法有呼吸松驰、_、_。4.造成学生课堂行为问题的原因，从个体原因分析，有三个：(1)_；(2)生理；(3)态度与动机。5.特罗斯把领导技巧分为三方面：(1)_；(2)交互作用技巧，(3)_。6.团体内的沟通有不同的形式，米德尔曼提出四种沟通模式：(1)辐射型；(2)圆圈型；(3)_；(4)自由漂浮型。7.职业基本上具有以下三方面