【化学课件】第4单元课题3水的组成

第四单元自然界的水 水 大于号 小于号 全靠小心别去掉 打一字 猜一猜 课题一水的组成 学习目标1 通过电解水实验 知道水的组成 2 了解单质 化合物 氧化物的概念并会判断区分 3 掌握研究性学习的主要步骤 提出问题 猜想和假设 设计方案 实验探究 观察现象 分析问题 得出结论 学会用科学地方法去研究各类纯净物 4 了解人类认识物质世界的过程和方法 生物体内都含有水 地球上的生物种类千差万别 但有一共同特点 体内水的质量与生物体总质量的比 亦称质量分数 一般都在60 以上 我多重要 你知道吗 生命的孕育和维系需要水 人类的日常生活和工业生产 农业生产离不开水 水力发电利用的是水 水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境 假想 没有水 我们无法洗脸 刷牙 无法解渴 餐桌上没有了鱼虾 看不到花草树木 不知道什么叫游泳 船舰全部报废 混凝土拦不成 高楼无法建 连小娃娃哭也没有了眼泪 啊 还是不要往下想的好 想更多的了解我吗 知道我的组成吗 近代化学之父 拉瓦锡 水是由什么组成的呢 在很长一段时期内 水曾经被看作是一种元素 直到18世纪末 在前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究 确认水不是一种元素 他让水蒸气通过一根烧红的枪管 得到 易燃空气 和氧气 通过分析和归纳 他得出结论 水不是一种元素 而是 易燃空气 和氧的化合物 且将 易燃空气 正式命名为 生成水的元素 即氢 接通电源后 电极和试管内有什么现象 电解水时应用直流电还是交流电 在水中加入少量稀硫酸的目的是什么 探索水的组成 问题探索 水的电解实验 能燃烧 能使带火星的小木条复燃 氧气 氢气 反应原理 提供信息 化学反应前后元素种类不变 H2O 结论 水是由氢 氧元素组成的 化学变化 分解反应 讨论 在水的电解实验里 有新物质生成吗 水发生了什么变化 根据电解水实验 你知道水是由什么组成了吗 H2O 通电 H2 O2 探究活动二物质分类 思考1 根据物质的分类 水 氢气 氧气这三种物质的共同点是什么 思考2 如果要把这三种物质分成两类 你会怎么分 说出你的分类标准 H2O2 H2O 同种元素组成的纯净物 不同种元素组成的纯净物 单质 化合物 如 Fe Al N2 P C等 如 CO2 SO2 Fe3O4 KMnO4 K2MnO4等 探究活动二物质分类 化合物 由不同种元素组成的纯净物 思考 1 空气中有几种元素 它属于化合物么 为什么 2 氧气 O2 和臭氧 O3 是同一种物质么 它们分别是由什么元素组成的 氧气和臭氧混合在一起的物质属于单质么 为什么 3 你认为在区分单质 化合物时应注意什么 由同种元素组成的纯净物 单质 探究活动二物质分类 氧化物 2种元素组成 其中一种是氧元素的化合物 KMnO4 O2 NaCl是氧化物吗 O2 N2的混合物呢 1 H2O CO2 SO2 Fe3O4 O 在组成上有何特点 观察和讨论1 讨论2 将以下所学概念用网络图的形式联系起来 画一画 物质混合物单质纯净物化合物氧化物 物质 归纳总结 能快速说出下列物质的分类么 稀有气体 氮气 蒸馏水 锰酸钾 练一练 稀有气体 N2 H2O K2MnO4 CD BC B 课堂练习 1 最近 意大利的科学家制造出了一种新型的物质 它的化学符号是 O4 下列叙述中 正确的是 A 氧化物B 混合物C 单质D 化合物 C 巩固和提高 5 请将下列物质按混合物 纯净物 单质 化合物分类 a海水b液氧c氢气d高锰酸钾e过氧化氢溶液f二氧化碳g高锰酸钾完全分解后的固体剩余物h冰水混合物混合物 纯净物 单质 化合物 氧化物 课堂练习 aeg bcdfh bc dfh fh 挑战自我 6 下图是某同学自己设计的装置 用大塑料瓶子截去瓶底 留瓶口一段约8cm 10cm 瓶口配一胶塞由里往外塞紧 A B两极是用镀铬曲别针伸直做成 由塞子露头处连接导线 试回答 1 其所用电源为电 由图可知A端为极 2 当A端相连按的试管中得到的气体是 可用来检验 3 如果与B端相连的试管中气体的体积为8mL 则与A端相连接的试管中气体的体积为 直流 正 氧气 带火星木条 4mL 我们学到了哪些关于水的新知识 领悟到了哪些研究方法 某同学进行电解水实验时发现 刚开始的时候氧气和氢气的体积比小于1 2 4分钟以后体积比趋于理论值 你知道为什么吗 实验室若用电解水制氢气 你觉得合适么 若要获得大量的氢气 电解水是最佳的方法吗 请设计另外一种方案探究水的组成 反思与交流 回顾反思分享所获 我知道了 我学会了 我发现了 再见 是一种无色 无臭 难溶于水的气体 密度比空气小 纯净的氢气在空气中能安静燃烧 混有一定量的空气或氧气的氢气遇