中考生物 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈中的水循环复习课件1

第三单元生物圈中的绿色植物 第三章绿色植物与生物圈中的水循环 考点梳理 考点1植物对水分的吸收和运输1 根适于吸水的特点 植物主要通过 吸收水分 根吸水的主要部位是 根尖的 有大量的根毛 这使得根尖具有巨大的吸收面积 2 水分的运输途径 土壤溶液中的水分 细胞 成熟区的 茎部木质部的导管 叶的叶脉中导管 叶肉细胞 散失到大气中 根 根尖成熟区 成熟区 根毛 导管 气孔 3 导管与筛管的比较 4 无机盐的运输 根吸收的水通过 被送到植物体的各个部分 同时 溶解在水中的无机盐也 搭着便车 通过这个管网被运输到植物体的各个部分 下 上 有机物 导管 考点2植物的蒸腾作用1 蒸腾作用的概念 水分从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程 2 蒸腾作用的主要器官 叶片 叶片由 叶肉和 三部分组成 如图3 3 1 水蒸气 表皮 叶脉 跟进点拨 如图3 3 2 气孔由成对的保卫细胞围成 是气体进出叶片的 窗口 大多数植物的叶片上表皮保卫细胞少 下表皮保卫细胞多 保卫细胞里面有叶绿体 表皮细胞中没有叶绿体 植物吸收的水分只有少部分用于光合作用等生命活动 绝大部分用于蒸腾作用 3 蒸腾作用的意义 1 促进植物对 和无机盐的吸收和运输 蒸腾作用是运输水分的动力 2 植物体的温度 避免因气温过高而被灼伤 4 蒸腾作用原理在生产中的应用 移栽植物时 为降低蒸腾作用 减少 散失 提高成活率 通常采取去掉部分枝叶 遮挡阳光和选择阴雨天或傍晚移栽等措施 水分 降低 水分 考点3绿色植物参与了生物圈的水循环1 绿色植物的蒸腾作用能提高大气 增加降水 2 一片森林就是一座绿色的水库 我们应好好保护森林 湿度 考点精练 考点1植物对水分的吸收和运输 考题再现 1 2014广东 水分进出植物的主要途径依次是 A 根毛 导管 气孔B 气孔 筛管 根毛C 根毛 筛管 气孔D 气孔 导管 根毛 A 考点演练 1 把幼嫩的植物茎掐断 从茎的断面可以看到汁液向上渗出 这些汁液主要来自茎的 A 导管B 筛管C 形成层D 以上均不对 A 考点2植物的蒸腾作用 考题再现 1 2015广东 图3 3 4为叶片结构示意图 下列对相关结构和功能的叙述错误的是 A 是导管可运输水B 具有保护作用C 中细胞能进行光合作用D 可以张开或闭合 A 2 2016广东 森林地区往往比沙漠地区降雨更多 从生物学角度分析 主要原因是 A 蒸腾作用使大气湿度增加B 根系保持水土 蓄水过多C 呼吸作用旺盛 产生水分多D 光合作用旺盛 释放水汽多 A 考点演练 2 温带地区 大部分树木的叶片在冬季会脱落 落叶的主要意义是 A 使植物的呼吸作用加强B 使植物的蒸腾作用加强C 使植物的吸收和运输能力加强D 减少植物的蒸腾作用 D 真题强化 考点1植物对水分的吸收和运输3 2016衡阳 根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是 A 成熟区 伸长区B 成熟区 分生区C 伸长区 分生区D 根冠 伸长区4 2016永州 移栽树木时 给树 挂吊瓶 补充水和无机盐 以提高成活率 吊瓶的针头应插到茎的 A 树皮B 形成层C 木质部D 髓 A C 考点2植物的蒸腾作用7 2016泰安 图3 3 5为测定蒸腾作用的简易装置 整个装置密封且充满水 管中留有一个气泡 将此装置放于阳光下 观察气泡的移动 根据标尺计算出气泡移动位置 进而计算出水分变化的数量 这一数量主要表示 A 光合作用消耗的水量 气泡向左移动B 呼吸作用产生的水量 气泡向右移动C 蒸腾作用散失的水量 气泡向左移动D 蒸腾作用散失的水量 气泡向右移动 C 8 2016德州 植物体在进行下列生理活动时 受到气孔开闭影响的是 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 水分的吸收和运输 无机盐的运输A B C D D 3 俗话说 树怕剥皮 不怕空心 其道理是 A 树皮中有筛管 能运输水分B 树皮中有导管 能运输水分C 树皮中有筛管 能运输有机物D 树皮中有导管 能运输有机物4 下列有关水与植物关系的叙述 不正确的是 A 水是组成植物细胞的重要成分B 植物主要依靠根毛吸收水分C 无机盐溶解在水中才利于植物体吸收D 绿色植物的光合作用和呼吸作用促进了生物圈的水循环 C D 章节测试 12 植物叶片的上下表皮都有气孔 但一般植物叶片上表皮的气孔总比下表皮的少 这是因为 A 上表皮的气孔少可以减少氧的散失B 上表皮的气孔少可以减少水分的散失C 下表皮的气孔多可以加速水的散失D 下表皮的气孔多可以吸收更多的二氧化碳13 将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中 放在太阳下一段时间后 将枝条纵切开来 用放大镜可看出哪一部分被染红了 A 筛管B 导