新人教版四年级美术上册教案和教学反思第14课给您提个醒_第1页
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第 1 页 共 3 页 新人教版四年级美术上册教案和教学反思新人教版四年级美术上册教案和教学反思 第第 1414 课给您提个醒课给您提个醒 教学目标 根据课程标准和教材要求 中学美术教育是使学 生提高对美的感受能力和艺术创造能力 培养学生形 成良好的思想品德 确定本节的教学目标为 1 知识目标 了解标志的分类及构成等基本知 识 学习标志设计的创作方法 2 能力目标 培养学生的观察 想象 创造思 维能力和应用视觉语言的表达能力 3 情感目标 达到开阔眼界 增长知识 陶冶 情操 提高艺术欣赏水平 树立正确的审美观点 教学重点 标志的组成形式 教学难点 徽标的创意设计 教具准备 带有标志的实物和授课用彩图 学具准备 画笔 画纸 颜料等绘图用品 教学过程 一 组织教学 按常规进行 二 启发讨论式导入新课 教师启发提问 同学们看我手里拿的是什么 学生回答 第 2 页 共 3 页 教师出示带有标志的实物 让学生感受标志就在 我们身边 与我们的生活联系密切 教师导入 板 书 标志设计 板书课题 三 讲授新课 教师讲授标志的概念 教师提问 你们都见过或知道哪些标志啊 学生回答 教师自然导入标志的种类 一 标志的种类 1 商标 2 公共标志 3 徽标 二 标志的构成形式教师结合彩图讲解 1 文字构成的标志 如永久牌自行车标志 美 国银行标志 等等 2 图形构成的标志 如奥运五环标志 中国国 际航空公司标志等等 4 图文结合构成的标志 教师重点讲解用图文 法构成的徽标 以 20XX 年奥运会标志和上海世博会 的标志为例 让学生了解与感悟优秀标志的巧妙构思 和深刻内涵 加深对图文法构成方式的理解 为下一 步用图文法设计徽标作好铺垫 第 3 页 共 3 页 三 构思与设计 以笔架山海会为题 用图文结合法设计标志 教 师引导学生生共同讨论标志的构思和设计方法 学生 讨论笔架山的特征 并能画出简洁有代表性的图形符 号 教师引导 补充完善 并引导学生进行多次反反 复组合 四 布置作业 以 笔架山海会 为题目 用图文结合的方法设 计一个标志 作业要求 1 有文字 有图形 2 有创意 有美感 有特色 五 学生完成作业 教师巡视指导 六 作业讲评 按照作业要求 学生互评后教师评 六 课堂
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