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第 1 页 共 3 页 小学班主任工作研讨会交流材料小学班主任工作研讨会交流材料 我自任教以来 多次担任班主任工作 如何把班 级工作抓好 我的体会是 一心多用 几心并举 下面简单谈谈 一 有恒心 班主任要做到 四勤 一是腿勤 课前到班站 课后到班看 课间操队列里转 有空去 找家长谈 二是手勤 班主任手册记得勤 好人好事 出勤情况 违纪情况等 三是嘴勤 勤说多表扬少 批评 每天一小结 每周一大结 四是脑勤 多思考 多分析 想办法 动脑筋等 二 有爱心 改变 棒打出孝子 严师出高徒 传统师生关系 建立平等互尊相容的新型师生关系 老师的尊严不是来自体罚或变相体罚 而是要以 情育情 以情因情 以情换情 做到师生感情融合 互尊互爱 民主平等 互助合作 心理相容 关系和 谐 从而增进师生之间的信任与理解 消除师生之间 的心理障碍 缩短师生之间的距离 加快实现内化 形成学生的信念转变为自觉行动 促进班级工作的开 展 比如我经常到学生教室操场与同学们谈心说笑娱 乐 回答他们提出的问题 了解他们的生活学习情况 知道他们在想些什么 关心些什么 这样一方面培养 第 2 页 共 3 页 了师生之情 另一方面可获得大量的对学生进行教育 的活素材 1 偏爱 后进生 在班级管理中 我努力将自己 与人为善 的爱 心和班集体 普遍的友爱 倾注给后进生 给他们以 更多的关注 更多的投入 在班集体中 我总精心营 造一种平等 和谐 友爱的气氛 让他们体验集体的 温暖和同学间的友谊 让他们感受到自己在班上有一 席之地 大胆吸收这些后进生参与班级管理 让他们 在管理中克服自身不良的行为习惯 2 严爱优等生 优等生 谁都爱他们 也正因为如此 优等生的 缺点往往容易被忽视 掩盖 被原谅 袒护 但小的 缺点也会造成大的隐患 对这类学生 我从不宠坏他们 更不迁就他们 时时提醒他们做学问得先做人 做一个 正直的人 热情的人 向上的人 优生不单纯是学业 要优 更重要的是人品要优 心胸要广 心理要健康 成天被人赞誉的学生 只能在理智深沉的爱之中 严 格要求 警钟常敲 才能克服自身的弱点 扬起风帆 前进 3 博爱中等生 第
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