我们都来研究姓（教学设计）

我们都来研究我们都来研究 姓姓 教学设计教学设计 教学目标 1 对 姓 的研究产生好奇心 能就感兴趣的内容提出问题 2 通过小组合作 探究初步了解 姓氏 文化 3 感受祖国悠久的文化历史 热爱祖国的语言文字 教学重点 对 姓 的研究产生好奇心 能就感兴趣的内容提出问 题 教学难点 发现并初步了解 姓氏 文化 教学过程 第一部分 谈话导入 师 可爱的同学们 我们又见面了 还记得我是谁吗 生 李老师 师 对 我姓李 谢谢同学们还记得我 你们记住了老师 还记住 了我的姓 那你还记得这节课我们要一起学习什么吗 生 我们要一起学习 我们都来研究姓 师 对了 今天这节课我们就来一起上一节语文的综合性学习课 题目是 我们都来研究姓 齐读一遍课题 生 读题 师 我们来看这个 姓 字 我们每个人都有自己的姓 现在的人 一般都是随爸爸的姓 在很久很久以前 可并不是这样 你们看这 个字的左半部分是什么 生 女 师 右半部分是什么 生 生 师 女人生的孩子 我们的姓正像这个字一样 在人类最初的时候 人们是随妈妈的姓 后来随着人类社会的不断发展 男人的地位越 来越高 渐渐孩子就随爸爸的姓了 人们的姓啊 研究起来还特别 有意思呢 今天这节课 我们就一起来研究研究它 好吗 第二部分 姓的统计 师 上次见面的时候 老师给大家布置了一个作业 让大家调查你 认识的姓有哪些 现在就把你的作业拿出来 谁能到前面来 读一 读你所搜集到的姓 生 指名读 师 同学们搜集到了这么的姓 你们可真了不起 可见 大家都能 够认真调查 并认真地做好记录 你们做得很出色 在调查的过程 中 你们还认识了那么多的字 老师真的很欣赏你们 那么 在调 查姓的过程中 你有哪些收获呢 你还想知道些什么呢 跟大家说 一说 好吗 生 自由回答 师 同学们能够对姓氏产生好奇心 提出想要思考的问题 能做到 这样 真的很难得 其实在生活中 在我们的语文学习中 我们只 有对感兴趣的内容进行深入地研究与思考 才能发现其中更多有趣 的奥妙 学到更多的知识 这种品质是非常必要的 那么 接下来 我们就同学们刚才提出的这些感兴趣的问题展开研究与学习 刚才 有同学提出这样的问题 有哪些姓是常见的和不常见的 要想研究 这个问题 我们先从研究咱们班同学的名字入手 老师课前给每个 小组都发了一份名单 上面有咱们班每个同学的名字 下面 我们 就参照这份名单 统计一下每个姓在班级内的人数 小组长做好分 工 咱们比一比 赛一赛 看哪个小组统计得最快 生 小组统计 师 同学们 根据你们所统计出来的数据显示 在咱们班 人数较 多的姓有哪些 生 小组汇报 教师相机评价 师 在咱们班 姓 X 的人是最多的 请姓 X 的同学站起来 大声地 介绍一下你自己的名字 同学们 在你们所认识的人中 还有没有姓 X 的 生 自由回答 师 看来这个姓还确实很普遍 在咱们班 姓 X 的人也比较多 请 姓 X 的同学站起来 让老师认识一下你们 告诉老师你们的名字 生 说名字 师 谁还认为自己的姓也是比较常见的 说说你的理由 生 指名回答 师 和你同姓的人 你知道的还有谁 可以是你身边的人 也可以 是你知道的名人 生 自由汇报 师 在我们班 姓 X 的同学是最多的 那在我们国家 姓什么的人 最多呢 相信大家一定很想知道 老师找到了一些资料 这是 2006 年的统计结果 我们来读一读 生 自由阅读 师 通过这份资料 你知道了什么呀 生 汇报 师 根据资料显示 李姓是中国的第一大姓 排在了第一名 在前 面的汉字家园里面 我们学习了 百家姓 我们看看在百家姓中 李姓排在了第几位 生 第四位 师 它为什么不排在第一位 你知道吗 生 指名回答 师 你知道得真多 通过你的介绍也使我们学到了很多的知识 我 代表同学们谢谢你 如今在网上已经有了新百家姓 新的百家姓就是按照人数的多少来 编排的 李姓就排在了第一位 你也可以找一找你的姓排在了第几 位 接下来我们再回到咱们班同学的名字当中 谁认为自己的姓是 不常见的 生 多找几名同学回答 师 你们同意吗 请把你的姓写到黑板上 还有谁认为自己的姓是 不常见的 也把它写到黑板上 我们来读一读这些姓 目前所获得 的姓共有 4100 个 其中常见的姓只有几百个 更多的是不常见的姓 在生活中 你还知道哪些姓是不太常见的 听起来比较怪的 跟大 家说一说好吗 你在哪里知道的 生 指名回答 师 老师也找到了一些不常见的姓 但他们却是特别有趣的 原本 我们在厨房经常看到的 柴米油盐酱醋茶 他们也是姓 表示方向 的 东 南 西 北 也是姓 在数学课上学到的计数单位 一十 百千万 它们居然也是姓 多有意思啊 然而有一些姓 随着时代 的发展 人数在逐渐减少 将来有消失的可能 我们再来看一份资 料 中国四小姓 刚才有同学提到了复姓 复姓虽然在我们的身边不太常见 但 姓复姓的名人还真是不少 你知道都有谁吗 第三部分 姓的来历 师 刚刚我们认识了一些常见的姓和不常见的姓 李老师感到 非常得骄傲和自豪 因为我的姓是中国的第一大姓 而且 我还知 道 李 这个姓是怎么来的 想听吗 介绍李姓的由来 听了这个 故事后 你想不想知道自己的姓是怎么来的 生 想 师 本来老师想带领大家到微机室去 咱们每人一台电脑 亲 自上网查一查资料 但条件所限 只好老师在网上给大家下载了一 些资料 其实 搜集信息 获得信息也是我们现代人必备的一种素 质 接下来你们在小组内仔细读一读 也可以相互间研究研究 看 你能知道什么 一会儿汇报给大家 说说吧 看了这些资料 你有什么收获 生 汇报 师 由此可见 我们的姓有的是由国名而得来的 有的是由地 名而来的 在过去 有的村子叫王庄或高庄 有意思的是住在王庄 的人多数都姓王 住在高庄的人多数都姓高 现在生活中也有这样 的例子 老师就知道有一个村子叫吕屯 住在这个屯子里的人多数 都姓吕 姓有的还来自官名 还有以长幼次序为姓的 如老大就姓 伯 老二姓仲 老三姓叔 老四姓季 还有很多来历 这里面包含 着悠久的历史文化 第四部分 特殊的姓 师 关于姓的由来 我们就交流到这里 接下来 老师考大家 几个字 你们有信心读准他们吗 生 指名开火车读 师 当这几个字作姓时 就不读这个音了 到底读什么呢 我 们拿出字典来查一查吧 生 查字典 师 谁能读准这个名字 生 指名读 师 看 我们又认识了几个姓 下次再见到它老师相信你们一 定不会把别人的名字读错了 是吗 大家学得兴致盎然 接下来 老师带来几位名人的照片 看你 认不认识他们 生 说出名字 师 看他们的名字 你知道他们都姓什么吗 你们在下面商量 商量 一会儿告诉老师 生 汇报 师 正如你们所说 外国人习惯把名写在前面 把姓写在后面 但也不是每个国家都这样 比如日本人的姓和印度人的姓就有其自 己的风格和特点 有兴趣的同学可以课下查一些资料了解一下 第五部分 课堂总结 师 同学们 通过这一节课的学习 你一定有很多的收获 赶 快拿起笔来把它写在你的收获卡上吧 生 写收获 师 你都有哪些收获呢 能读给大家听一听吗 生 指名读 师 看来大家的收获很大呀 其实姓氏文