材料解析题中材料与问题

材料解析题中材料与问题材料解析题中材料与问题 材料解析题中 材料 与 问题 在材料解析题中 问题 应该 充分针对 材料 所提供的信息 只有如此才能考察 最大限度地 获取史料中的有效信息 的能力 以及 对有效信息进行完整 准 确 合理的解读 的能力 假如回答 问题 不需要理解 材料 或试题提供的 材料 不 能揭示 问题 的本质 试题节选的 材料 没有表达 材料 原 文的整体涵义 造成考生断章取义的误读 那显然就会降低试题的 信度和效度 材料解析题命题技术的关键是要精选材料 充分考虑问题与材料之 间内在对应的逻辑关系 在高考前夕的各类模拟试卷中 材料解析题的粗糙尤为普遍 一些地方自主命题的高考试卷 也出现低水平的材料解析题 这不 仅令人担忧 也影响了高考公平 公正的原则 本文以某省一道高考试题为例 说明这一问题 阅读下列材料材料一各少数民族聚居的地方 应实行民族区域自治 按照民族聚居的人口多少和区域的大小 分别建立各民族区域自 治机关 凡各民族杂居的地方或民族自治区内 各民族在当地政权机关中均 应有相当名额的代表 中国人民政治协商会议共同纲领 材料二 中国历史上 民族发 展在地区上是互相交叉的 汉族曾经长时期统治中原 向兄弟 民族地区扩张 可是 也有不少的兄弟民族进入过内地 统治过中 原 这样就形成各民族杂居的现象 而一个民族完全聚居在一个地方的 比较少 甚至极少 历史的发展使中国各民族多数是杂居的 互相同化 互相影响 我们整个中华民族对外曾经是长期受帝国主义压迫的民族 内部是 各民族在革命战争中同甘共苦结成了战斗友谊 使我们这个民族大 家庭得到了解放 在中国这个民族大家庭中 我们采取民族区域自治政策 是为了经 过民族合作 民族互动 求得共同的发展 共同的繁荣 周恩来 关于我国民族政策的几个问题 回答 1 根据材料一 指出我国民族区域自治政策是何时确立起来的 概括其主要内容 参考答案 时间1949年在第一次中国人民政治协商会议上确定的 主要内容在少数民族聚居的地方 建立由各民族代表组成的自治机 关 2 根据材料二 概括指出我国实行民族区域自治政策的依据是什 么 目的是什么 参考答案 依据在历史上 我国各民族互相杂居 互相同化 互 相影响 近代以来 我国各民族同受帝国主义压迫 在革命战争中 结成深厚友谊 目的经过民族合作 民族互助 实现民族共同发展 共同繁荣 试题要求学生根据 材料一 概括我国民族区域自治政策的主要 内容 实际上 即使没有 材料一 学生也应该知道我国民族区域自治 政策的主要内容 这是一个应该识记的基本知识 按照国家的正式文件 我国民族区域自治政策的基本内容包括两点 一是 各民族自治机关都是中央人民政府统一领导下的一级地方 政权 并受上级人民政府的领导 二是 各少数民族聚居的地方 实行区域自治 民族自治地方分为 自治区 自治州 自治县 民族自治地方设立自治机关 行使自治 权 这两点缺一不可 但是命题人制订的 参考答案 则非常简单 在少数民族聚居的地 方 建立由各民族代表组成的自治机关 应该说 参考答案 确实是根据试题所提供的史料归纳出来的 但与国家的权威性阐释相比 有重要内容的遗漏 这种现象出现在 国家级的选拔性试卷中确实不应该啊 那问题出在哪里呢 我们认 为 命题人选取的 材料一 本身就不足以说明我国民族区域自治 政策的主要内容 这样一个在揭示问题本质上有缺陷的史料 无论怎么分析 都无助 于学生认识问题的本质 试题要求学生 根据材料二 概括指出我国实行民族区域自治政 策的依据 那么 我国为什么要实行民族区域自治政策 依据国家权威性的解 释 比如 中国的民族区域自治 白皮书 大致可以归纳出三个 原因第一 统一的多民族国家的长期存在 是我国实行民族区域自 治的历史依据 统一的多民族国家的长期存在 极大地促进了各民族之间的政治 经济和文化交流 不断增进各民族对中央政权的向心力和认同感 而且 中国历代中央政权 大都对少数民族地区采取了 因俗而治 的政策 即在实现政治统一的前提下 保持民族地区原有的社会 制度和文化形态 第二 近代以来在反抗外来侵略斗争中形成的爱国主义精神 是实 行民族区域自治的政治基础 在革命中 各民族进一步联合起来 结成了深厚的战斗友谊 在反侵略斗争中 各族人民还深切体会到伟大祖国是各民族的共有 家园 只有国家的主权统一和领土完整 各民族才能实现真正的自 由平等和发展进步 中国各族人民只有更加紧密地团结和联合起来 才能维护国家主权统 一 领土完整和实现国家繁荣富强 第三 各民族大杂居 小聚居的人口分布格局 各地区资源条件和 发展的差距 是实行民族区域自治的现实条件 少数民族人口虽少 且主要居住在广大边疆地区 但在内地县级以 上行政区域都有少数民族居住 这种你中有我 我中有你 相互依存的人口分布状况决定了以少数 民族聚居的地方为基础 建立不同类型和不同行政级别的民族自治 地方 有利于民族关系的和谐稳定和各民族的共同发展 少数民族聚居的地方面积广大 自然资源丰富 但与其他地区特别 是发达地区相比 经济社会发展水平相对落后 实行民族区域自治 可以在充分发挥少数民族地区优势的同时 促 进少数民族地区与其他地区之间的交流与合作 从而加快少数民族地 区和整个国家的现代化建设步伐 实现各地区的共同发展和各民族的 共同繁荣 我们再来看 参考答案 就会发现 参考答案 存在两个致命缺 陷一是 忽视了实行民族区域自治的历史依据 二是 只强调 大 杂居 而忽视了我国民族 小聚居 的分布格局 我们认为 参考答案 的致命缺陷 其根源在于命题人提供的 材料二 存在缺陷 即 材料二 中的前两段史料 不足以完整地 揭示我们实行民族区域自治的科学依据 材料二 关于我国民族政策的几个问题 是1957年8月4日周 恩来在青岛民族工作座谈会上发表的讲话 这次会议是由全国人民代表大会民族委员会组织召开的 会议针对 贯彻民族政策方面出现的错误 就一些重大问题进行讨论 以总结 经验 统一认识 会上周恩来说 历史的发展使中国各民族多数是杂居的 互相同化 互相影响 中国民族多 而又互相杂居 这样的民族分布情况 就不可能设想 采取如同苏联那样的民族共和国办法 因为要构成一个民族共和国 需要构成一个独立的经济单位 绝大 多数的民族人口要聚居 我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族 内部 是各民族在革命战争中同甘苦结成了战斗友谊 使我们这个民族大 家庭得到了解放 我们这种内部 外部的关系 使我们不需要采取十月革命时俄国所 强调的实行民族自决 允许民族分立的政策 周恩来回答的问题是 我国为什么没有实行民族自治共和国那样的 制度 但命题者理解为 我国为什么要实行民族区域自治 这就误读了 讲话 精神 删除了 讲话 中的一些关键语句 命题人忽视了实施民族区域自治的现实依据 为什么各民族互相同化 互相影响 互相杂居 还要实行民族区域 自治呢 因为还有少数民族 小聚居 的现实 这本来是很简单的问题 由于命题人并没有读懂 讲话 的背景及其意图 设计的问题与材 料发生了 错位 使考生在断章取义中误解问题 提高材料解析题测量的信度和效度 一要精选 材料 二要精心 设计 问题 二者的逻辑关系至关重要 第一 应选取最能反映问题本质的材料 材料中的信息应能全面反映 问题 的历史现象 考试讲究时效性 不同于时间充裕的研究 因此 进入试题的材料 应该具有典型性 如果考生依据有缺陷的史料或非典型的材料进行分析 难免以偏概 全 也无法确保 论从史出 的科学性 涉及政策性问题的材料解析题更需谨慎 应以国家权威性的阐释为 试题设计的指导原则 选取材料时要考虑材料的上下文及其全文的 整体涵义 防止因断章取义导致对材料的误读 材料是问题设计的前提 精选的材料才能派生出精确的问题 精心设计的问题源