记承天寺夜游教学实录

记承天寺夜游记承天寺夜游 教学实录教学实录 执教 余映潮 整理 2011 学科教学 语文 专业硕士 贾敬敏 师 师 好 同学们 上课吧 学生小小骚动 必须征得你们同意啊 生轻笑 好 上课 值日生 起立 全班学生 老师好 师 师 同学们好 请坐 生坐下 师 师 今天学习的课文是 记承天寺夜游 夜 字重读 我们来看关于作家的背景资料 出示多媒体 1 内容 助读资料 苏轼 1037 1101 北宋著名文学家 书画家 唐宋八大家之一 字子瞻 号 东 坡居士 四川眉山人 师 师 好 读一下 苏轼 读起来 生齐读 用时 20 秒 此时时间标记在 02 12 师 师 大家看 东坡居士 我们现在听起来是个很雅的号 实际上是作者在最艰苦的时候 在流放期间 在被贬官期间 在黄冈种田的时候 那个地方叫 东坡 就给自己取 了 这个号 东坡居士 好 他为什么被贬谪呢 好 读一下 出示多媒体 2 内容 助读资料 元丰二年 1079 年 苏轼因 乌台诗案 获罪入狱 随后被流放至湖北黄州 师 师 元丰二年 读起 生齐读 用时 10 秒 师 师 乌台诗案 是一个冤案 就是说东坡的诗里面有反朝廷的那种意思在里面 于是贬 官 贬到偏远的黄州 现在的黄冈 这一则资料就很有意思 出示多媒体 3 内容 助读资料 在黄州 他给天下写出了四篇他笔下最精的作品 一首词 赤壁怀古 两 篇月夜泛舟的前 后 赤壁赋 一篇 记承天寺夜游 单以能写出这些绝世 妙 文 仇家因羡生妒 把他关入监狱也不无道理 林语堂 苏东坡传 第 16 章 师 师 在黄州 读 生齐读 用时 20 秒 此时时间标记在 03 40 师 师 因羡生妒 嫉妒人家 然后陷害人家 的一面 指多媒体 谁评价的呢 大 学 者林语堂 苏东坡传 里这样评价的 那么我们今天学的 记承天寺夜游 在高中 学 Comment 微微微微1 一读 的 赤壁怀古 和 赤壁赋 在中学里边学三篇 看看现代的学者评价 出示多媒体 4 内容 助读资料 有一种画轴 静静垂于厅堂之侧 以自己特有的淡雅 高洁 惹人喜爱 在 我 国古典文学宝库中 就垂着这样两轴精品 宋苏东坡的 记承天寺夜游 和明 张 岱的 湖心亭赏雪 梁衡 秋月冬雪两轴画 1984 年第二期 青年文摘 师 师 有一种画轴 读 生齐读 用时 20 秒 读完时时间标记在 04 45 师师 这两篇短文 被现代的学者评价为 精致的 淡雅高洁的 像画轴一样的精品 那么 这 两个精品 下划线是强调 咱们在第八册都要学到 在学术界 人们都说 记承天寺 夜游 是神品 评价很高 有同学问 为什么 师 师 有同学问 为什么 问得好 为什么呢 你自己来解决 咱们这节课学完了 为 什 么 就解决了 看任务 出示多媒体 5 内容 教学创意 有味地朗读 有味地分析 有味地欣赏 师 师 三个任务 有味地朗读 有味地分析 有味地欣赏 关键词是哪一个 生 有味地 师 师 很好啊 你们抓住关键了 因为它反复 所以它给我们强调 好我们来朗读 刚才我 听 了一下大家朗读资料的那种语速稍微快了一点 读 记承天寺夜游 这篇文章 我们 就 不能快 先读一下我听听 记承天寺夜游 读 生齐读 到月色入户处被老师打断 师 师 好的 我听到了 看我的要求 出示多媒体 6 内容 有味地朗读 读出一点文言的味道 读出一点宁静的氛围 读出一点夜游的兴致 读出一点复杂的情愫 师 师 读出一点文言的味道 我们刚才一点文言的味道都没有 好了 起个头 你们读 元 丰六年 读 生齐读 用时 30 秒 读完时时间标记在 07 50 师 师 好 再提出一种批评 我们刚才朗读的就像在赶路 人家是在散步啊 好 三个地方 Comment 微微微微2 二读 Comment 微微微微3 三读 你 们把它读清楚 读得音节长一点 第一个地方 念 无与为乐者 语速放缓 你 看 我就不是读 念无与为乐者 语速稍快 的 念 无与为乐者 语速放缓 记 住 了 一个地方 第二个地方 盖 竹柏影也 语速放缓 盖 原来是 一点 感慨 一点惊讶 盖 竹柏影也 语速放缓 第三个地方 但 少闲人如我两人 者 耳 语速放缓 再试 元丰六年 读 1 分 25 秒 生齐读 用时 35 秒 读完时时间标记在 09 25 师师 大有进步 继续 读出一点宁静的氛围 我与张怀民 相与步于中庭 默默无语 没 有说我们在交谈 只是在欣赏 在享受这宁静的夜色 在看月亮的投影 宁静的风味 你轻巧一点 速度慢一点 元丰六年 读 生齐读 用时 33 秒 读完时时间标记在 10 38 师师 这一次终于读得比较好 并且没有忘记刚才读的那三个拖长的音节 第三组 读出 一点夜游的兴致 什么意思呢 读得稍微快乐一点 本来是一个贬官之人 本来就很 孤独 本来住的是寺庙 那样一种残酷的 受折磨的生活 但在这个时候作者心境还 比 较好 我们从写景看得出来作者的心境 从字里行间也能看得出来 所以要读得快乐 一 点 有两个地方很有意思 有两个地方很明显 月色入户 欣然起行 这个地方肯定 要 快乐一点 还有一个字 隐藏在字里行间 也要读得快乐一点 它是哪一个字呢 你 们 先看看吧 11 55 生自读课文 找这个字 到 12 40 结束 师 师 好的 发表一下观点吧 生 亦 七嘴八舌 师 师 好 一个一个地说 你起来 大声地说 生 1 亦未寝 的 未 师师 把这一句话大声地读出来 生 1 怀民亦未寝 师 师 怀民亦未寝 怎么读呢 怀民亦未 强调 寝 把重音读出来 生 1 怀民亦未 强调 寝 师 师 解释一下道理 生 1 因为我觉得它是写 怀民亦未寝 未 是没 不的意思 如果张怀民睡着了的话 作者特别失望 就离开了承天寺 就会回到他原来的住处 师 师 那很好办 我不要把 亦 字加进去 怀民未寝 一样呗 也是快乐 生有说 亦 师 师 我不知道 再说 示意生 1 坐下 哪一个字或者哪一个词 再说 哪位来说一下 生 Comment 微微微微4 四读 Comment 微微微微5 五读 举手 好 你起来 大声地说 生 2 怀民亦未寝 的 亦 因为我觉得这个 我 没有睡觉 我 去找张怀民 然后张怀民也没有睡觉 然后我俩心有灵犀的那种喜悦 然后 所以 我觉得应该 是这个字 师 师 嗯 怎么读呢 生 2 怀民亦 强调 未寝 师 师 我听不出来你很高兴啊 哈哈 生亦笑 一点试一试 生 2 怀民亦 强调 未寝 句子读断了 大家笑 师 师 有点味 好 请 示意生 2 坐下 还有那个字 还有吗 生举手 好 你起来说 生 3 我感觉是 相与步于中庭 的 步 师 师 相与步于中庭 生 3 散步体现出来那种闲适和快乐的心情 赏月时的快乐心情 师 师 读出快乐来 鼓励 生 3 相与步于中庭 有模有样 师 师 哦 不错 很快乐 还有吗 还有没有 稍顿一会儿 看到了月亮下的树枝的投影 还有一个惊叹 刚才老师暗示了一下 生读 盖 竹柏影也 七嘴八舌 师 师 盖 竹柏影也 一种惊喜的感觉 好 最重要的其实就是一个 亦 你看我来读 遂去承天寺去寻张怀民 怀民亦 强调 未寝 拖长一点 加重一点 把自己的心 情 读进去 味道救出来了 盖 竹柏影也 你看 既拖长了 心情也在里面 好 一起来 第三读把上面的两读的收获加进来 元丰六年 读 生齐读 用时 34 秒 读完时时间标记在 16 56 师师 读得很有体会了 继续来 读出一点复杂的情愫 哪一句呢 生纷纷说 说 但少闲人如我两人者耳 的多 师师 感慨呀 所以这一句要读得更加地舒缓一点 读得更加地沧桑一点 何夜无月 何处 无竹柏 但 少闲人如我两人者耳 前面的稍微的高一点 然后后面降下来 一起 来 把它试一下 何夜无月 读 生齐读此句 用时 10 秒 师师 注意一个转折 生 但 师 师 哎 何夜无月 何处无竹柏 但 少闲人 这个转折很快就下来了 好 再试一次 何夜 读 生齐读此句 用时 9 秒 师师 合练一次 一起来 合练 把这四种的感觉都读进来 记承天寺夜游 读 生齐读课文 用时 40 秒 读完时时间标记在 19 12 师师 读得真 好 听 这次就有味吧 好 再看第二个 有味 试将课文进行 变形 变 形 什么意思 有学生说是 翻译 师 师 他很激动 生笑 生 3 起立 很高兴 哈哈 我表扬你以下 你就乐不可支了 望着 我傻笑 生又笑 生 3 变形 是 翻译 的意思 师 你说他激不激动 生 激动 师师 对不起 你 生 错了 师师 哈哈 变形 什么意思 他说 翻译 你们说 也是 翻译 生七嘴八舌 啊 分析 我为什么不说 分析 我一定要说 变形 呢 总是有道理的吧 有味 地 分析 就是变形啊 其它的也可以嘛 变形 是什么意思 生举手 好 你说一 下 生 4 我觉得 变形 就是变化文体 师 师 变化文体是吧 那我干脆说变体不更好一点 生笑 把这首 把这篇散文变成诗 歌 就是变体 同时也是变形 变形 什么意思 稍顿 观察学生 学生有悄声议论的 好 我来讲一下 这一个问题 我们刚才读的时候已经感觉到了神奇了 既然是这么 样的让我们有味地读 然后我们再变形 更会看到它的神奇 在我们这篇课文中它是 不 是一段啊 生有说两段 对 指一生 他说对了 可以把它变成几段啊 两段 还 呢 生 三段 师师 还呢 生 四 多 段 笑 师师 我又看出你们的聪明来了 你们不说四段 说多段 这个多段就是说三 四 五 六 都 可以说了 试试 我们现在把它变成两段 把它变成三段 把它变成四段 各选一个 角 度 来证明它是可以变成两段的 它是可以变成三段的 它也是可以变成四段的 各 选 一个 好 开始 看书 生看书 后议论 师观察学生动态 略作指导 用时 2 分 53 秒 结束时时间标记在 25 15 师 师 好了 用四个字评价刚才的活动 怎么评价 生有说 小组合作 的 众笑 师 师 小组合作 不好听 指生 3 他又激动了 他说 窃窃私语 众生笑 又是对不 起 吧 我们没有窃窃私语 生有说 交头接耳 的 交头接耳 众生笑 好像有 点 贬义 师生都笑 生又有说 高声喧哗 的 高声喧哗 把我们说得没有教养了 生 又有说 团结合作 的 团结合作 像打仗似的 师生又笑 生又有说 各抒己见 各抒己见 对了 多雅致 好吧 现在就各抒己见吧 有生举手 好 你起来 大 声说 生 5 分两段 分两段是从 何夜无月 前分开 师 师 讲道理 生 5 因为它前面都是叙事 讲述他和张怀民到承天寺散步 而后面是感慨 师师 前面是叙事 后面是抒情 好 示意生 5 坐下 请继续往下讲 生举手 好 你来 生 6 我分为三段是从张怀民那断开是第一段 第二段是 何夜无月 前面断开 最后这 三 句话是第三段 打嗑 师 师 好 讲道理 生 6 第一段是讲他去找张怀民的原因和起因 第二段就是叙事 赏月 散步 第三段 就 是抒情 师师 嗯 好的 你们记清楚了吧 生 听清楚了 师师 好 可以对她的这种观点提出自己的看法 也可以支持她的观点 好 继续发言 生 举手 好 请你来 生 7 起立 好 谢谢 生 7 我认为可以分为三段 第一段是第 1 3 句 是兴趣强烈的原由及其同游者 第二段 呢是第 4 句 描写庭中的美好月色 第三段就是第 5 7 句 就是抒发作者面对如光 月 色 竹柏疏影的一种感触 师师 嗯 很好 谢谢你 生 7 坐下 表达很清楚 两种意见了 好 继续 生举手 好 你的手高高地举起 呵呵 众生笑 生 8 我认为就是说如果分成两段的话 我认为应该是从 遂至承天寺寻张怀民 那开始 分 之前它交代了苏轼为什么去承天寺找张怀民 在什么样的情况下 什么样的心情下 去找张怀民 然后后面是与张怀民散步 赏月 到最后抒发了自己的感情 联想到 自己 包括自己的这些 打嗑 师师 感慨 生 8 这些算是经历 痛苦 比较困难的生活 抒发了这些感情 师师 怎么我听着你把它分成四部分呢 你刚才讲了 生 8 啊 两部分啊 师师 他说是两部分 然后就是第一 第二 第三 第四 哈哈 众生笑 生 8 29 20 师师 你也 的 呵呵 好的 两部分又出现了两个答案 好 继续 生举手 好 请 你 生 9 来 把话筒给一生 让其传给生 9 然后传那位 生 9 我觉得是应该分四部分 到 欣然起行 那是一部分 这应该是发生这件事的最根 本 的原因 师师 嗯 起因 生 9 然后到 遂至承天寺寻张怀民 是第二部分 因为 念无与为乐者 所以才到承天 寺去找张怀民 师师 对 事件的 故事的发展 生 9 然后是到 何夜无月 前边是第三部分 是他与张怀民 相与步于中庭 赏月的过 程 师师 嗯 看到的景物 强调 生 9 最后三句话就是第四部分 是作者在赏月以后抒发自己的感情 师师 嗯 抒情 好的 谢谢你 示意生 9 坐下 她的分析比较地精致了 事情的起因 事 情的发展 事情的继续发展就是一个特写镜头所看到的景物 然后一个议论 一个抒 情 这是 好的 我们对她的发言进行肯定 然后我们对二 三 四 30 48 的划 法还要进行讨论 有没有发言的呢 生举手 你来驳斥一下那位同学的发言 他说 他 的两部分和你的两部分有什么不同 请生 5 回答 生 5 没有回答 其他学生举手 好 你起来说 生 10 我觉得分两段应该分到 怀民亦未寝 相与步于中庭 我觉得前面都是讲叙事的 师师 继续讲 没事 生 10 然后后面是在赏月景 最后抒情是根据月景来抒的情 还有 以及他被贬谪了以 后的心情才抒发了感情 我觉得是分到中庭 相与步于中庭 那儿 师师 嗯 懂啦 也就是故事的开头和发展是一个部分 然后故事的继续发展和最后的抒情 是一个部分 好 请坐 生 10 坐下 继续 稍顿 我们现在从侧面想一个问题 你 们学过 狼 没有 生 学过 师师 狼 是不是一个故事加上一个议论 生 是 师 师 很明显的两部分吧 我们学了走一步再走一步没有 生 学了 师 师 一个故事加上一个议论 是不是两部分 那么我们来看这篇文章呢 生 一事一论 师师 一个故事加一个议论 或者加一个抒情 像这样的文章就该划分为两部分 你们小学 学 了一篇文章教 钓鱼的故事 学了没有 生 没有 犹疑 师师 钓鱼的启示 生 没有 师师 先写一个钓鱼的故事 然后写长大之后回想 然后议论 和走一步再走一步一样的格 式 对 像这样的文章 叙 议结合 我们平常说叙议结合 叙议结合 就是这样划分 两 个 啊 两个层次的问题我们解决了 三个层次的还要继续 生举手 好 你来讲 生 11 我觉得三个层次应该从 遂至承天寺寻张怀民 那块分 然后是 何夜无月 前面 的那一段 我觉得第一段写的交代了它的起因 要去找张怀民 第二段交代的是和张 怀民步于中庭赏景的经过 然后下一段是抒情 师师 嗯 好 我建议我们再换一个角度思考 从表达方式的角度来划分它 生举手 好 你来说一下 生 12 我感觉应该是从那个 相与步于中庭 后面断开 第二段是在 何夜无月 的前边 断开 第一段是写叙事 然后说去找张怀民 怀民也没有睡觉 一块去中庭散步了 第二段写景 第三段抒情 生 12 和生 3 是一个人 师师 好 表达方式听懂了 好 你来说一下 生 13 我同意他的意见 师师 好谢谢你 从表达方式看就很清楚了 下面我们来回顾一下大家的发言 首先你们说 这个过程有没有味 生 有 师师 有味吧 让我们思绪纷繁 出示多媒体 7 内容 有味地分析 记承天寺夜游 苏 轼 元丰六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入 户 欣然起行 念无与为乐者 遂至承天寺寻 张怀民 怀民亦未寝 相与步于中庭 庭下如积 水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 叙事 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 抒情 幻灯片 中庭 后缺少一个句号 师师 读关键词 生 读 叙事 抒情 师师 再强调一遍 凡叙事 35 15 在一起的 一定是两部分 出示多媒体 8 内容 有味地分析 记承天寺夜游 苏 轼 元丰六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入 户 欣然起行 念无与为乐者 遂至承天寺寻 张怀民 怀民亦未寝 相与步于中庭 记叙 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 描写 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 抒情 师师 关键词 生 读 记叙 描写 抒情 师师 看 这一划分就清楚了 当然那位同学那样划分有道理吗 也有它的道理 但是我们 从 这个来说 规范一点 从表达方式角度入手 出示多媒体 9 内容 有味地分析 记承天寺夜游 苏 轼 元丰六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入 户 欣然起行 起 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 怀民亦 未寝 相与步于中庭 承 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 转 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 合 师师 关键词 师生师生 齐读 起 承 转 合 师师 起因 发展 一个特写镜头出来 然后一个感慨 这个第四部分的划法我们还可以从 另 外一个角度来看 它是故事的背景 第一部分是背景 板书 背景 第二段找张怀 民 是情境 板书 情境 第三部分是叫物境 板书 物境 这是写景的内容 描写 然后 第四 心境 板书 心境 也可以从这个角度来看 所以这篇文章就神了 一 段也可以 两段也可以 三段也可以 四段也可以 还把它分得更细一点 把刚才那 个 两段的那个划分还可以分成五段 真是很有意思 但是我觉得呢 起 承 转 合 这样一种划分是最漂亮的 起 承 转 合 特别是笔锋一转到一个特写镜头上来 用写景来表达心情 更有意味 好 这一个学习环节咱们就进行到这里 出示多媒体 10 内容 有味地欣赏 活动 课文观感 请谈谈自己欣赏到的课文 中的一点之美 如 一字之美 一 词之美 一句之美 结构之美 层 次之美 描写手法之美 表达方式 之美 情感之美 等等 师师 有味地欣赏 第三个 有味地 话题是 你欣赏到的一点之美 好吧 请看课文 对课文的某一个地方进行欣赏 然后表达你的观点 生看课文 互相交流 用时 2 分 40 秒 结束时时间标记在 40 52 师师 好的 刚才的这个过程啊 很有意思 三部曲 你们的啊 沉思默想 窃窃私语 生 笑 议论纷纷 下面又可以各抒己见了 生举手 好 你来 生 14 我感觉这个 庭下如积水空明 的这个 空明 用得非常好 它用水的澄澈来比喻 月光的皎洁和空灵 师师 启发 给我们一种 生 14 给我们一种月光的 师师 启发 宁静的感觉 生 14 宁静的美感 师师 示意生 14 坐下 好 请你来 生 15 我觉得 怀民亦未寝 的 亦 特别的美 因为他本来是很孤独寂寞的 但是他去 找张怀民之后 张怀民也没有 也没有睡觉 这时候他会很高兴 所以我也随着他 的心情感到很高兴 生 15 也是生 5 师师 很好 这个字他用得很微妙 本来可以用 怀民未寝 但是加一个 亦 字 心情就 出来了 生 15 坐下 好 请你来 生 16 我觉得是 月色入户 的 入 这个字给人感觉非常有穿透力 在这个黑暗的夜晚 里边 月光进入门里的那种 42 25 优美的感觉 师师 一个寂寞的人享受到月光的问候 好 谢谢 示意生 16 坐下 好 继续 请你来 生 17 我觉得是 但少闲人如吾两人者耳 那个 闲人 闲人 这个词表达了作者那种 复杂的情感 有那种赏月的惊喜 见到张怀民的那种心有灵犀的那种喜悦 还有对贬 谪 的没落 以及那种自我排解的难关 师师 嗯 好 闲人 一词意味深长 示意生 17 坐下 好 你来 生 18 我觉得是 但少闲人如吾两人者耳 的 但 我就是觉得因为前面两个 何夜无 月 和 何处无竹柏 它就衬托出了哪里的晚上没有月亮 没有这些竹子林子这些自然 的 景物 但是缺少的就是他们两个这样心情的 有远大理想抱负 但是完成不了自己的 理想的人 师 师 这个 但 字也是笔锋一转 转到自己身上来了 好 谢谢 生 18 坐下 示意生 19 起立 生 19 我认为是 解衣欲睡 月色入户 欣然起行 这三句话连一块 解衣欲睡 表明 了 作者想要休息 而且 然后 月色入户 表示月光好像知道作者那种寂寞的心情 然后就来 来陪伴他 然后这个 欣然起行 这个 欣然 二字又写出了作者 看到月光 然后由比较寂寞的心情转到兴奋 44 25 师师 这是一个新 好像是一个事件的发展的一个过程 其实是一个写心情的过程 好 谢 谢 生 19 坐下 好 请你来 生 20 我认为是 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 这句话 因为它不但 44 45 月光铺的水 像水一样澄澈 而且还把竹子 柏树的影子比成了水中的 植物 然后运用了很奇特的想象 奇特的比喻 显得作者想象力非常地高 还有一 个很宁静的氛围 感觉 师师 一种色彩感 一种宁静 生 20 坐下 示意生 21 好 请你来 生 21 我觉得是 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 这三句 通过连续的 三个反问 增强了语气 表达了作者当时的心情 写出了作者漫步的悠闲 被贬谪的 落魄 还有不能为朝廷尽忠的抱怨 师师 好 有两个问句和一个什么句 生 21 陈述句 师 师 哎 来表达自己内心的复杂的那种感情 生 21 坐下 示意生 22 好 请你来 生 22 我认为 月色入户 这一句写得非常美 因为把月光拟人化 写得自然生动 将月 光似乎懂得作者的寂寞 主动来与他作伴 而且作者也如见到久违的朋友 欣然相迎 师师 这个句子把作者的全部情绪写出来了 他没有写 床前明月光 疑似地上霜 他没去 看 月色入户 感觉到月亮的温暖 给他带来了快乐 情绪就出来了 生 22 坐下 示意生 23 好 请你来 生 23 我是 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 我觉得这句高度概括地描 写 了月下的静的 然后还有竹柏影的摇曳 给人一种似真而幻的感觉 也充分地 46 55 优美的感觉 然后这篇文章呈现出一种非常幽静 淡雅的韵味 师师 而且这个句子我们开始读的时候它给我们一种悬念 然后他自己又解释了 盖竹 柏影也 注意句子的句式表达得很漂亮 生 23 坐下 示意生 24 好 请你来 生 24 我也觉得这句写得很美 他用了比喻的修辞手法 通过形象地写出了月色的 略作 思考 月色的皎洁 而且这个 老师将过了 反正考这篇文章肯定考这一句话 众生笑 师师 他把我们的 有味地欣赏 拉到考试上去了 哈哈 他肯定很专致地研究考试啊 呵 呵 好 继续 生 24 坐下 示意生 25 好 那位同学 生 25 我觉得 盖竹柏影也 的 盖 用得很好 因为 盖 这个字呢能体现出作者那种 恍然大悟的感觉 和庭中美丽的景色 水中藻荇交横 是什么的影子啊 盖 竹 柏影也 原来是竹子和柏树的影子 师师 是啊 也许它还会反复 也许作者在这个时候心里还在赞叹 啊 原来 是 原来 是 这个情景我们都能够想象出来 一个字能让我们设想 而且这个字是 虚字好 像没什么意思 但在这一用 就用活了 生 25 坐下 示意生 26 好 请你来 生 26 我觉得 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 这是作者看到月亮和竹 柏之后发出的慨叹 有一种情景交融的境界 师师 好 情和景字交融了 这个术语用得非常好 生 26 坐下 示意生 27 好 再说一次 生 27 他们说那个字啊句啊 我说一下情感 我觉得是那个 念无与为乐者 遂至承天寺 寻张怀民 怀民亦未寝 到这 我觉得他之前因为有月色伴他 他就无比的兴奋和 激动 就起床 然后 但是 念无与为乐者 就没有 当时他想就没有一个和他作 伴去赏月的人 就觉得有点遗憾 于是他就想起来了 他可以去承天寺去寻找张怀 民 恰巧去寻找张怀民的时候 张怀民也没有睡 然后他们俩人算是 心有灵犀一点通 吧 而且就是说这时作者的心情就非常地激动 生 27 就是生 24 师师 我觉得你该继续往下讲 讲得余老师没话讲 行不行啊 后边的心情还在变化 好 谢谢你 示意生 27 坐下 他找的一点很好 心情的变化 好的 我们打住 我觉得 你们还有很多那种欣赏的话语要说 时间也差不多了 老师把它小结一下 50 30 师师 这篇文章 出示多媒体 11 内容 有味地欣赏 美在篇幅的精短 师师 首先是美得短 84 个字 让我们觉得写了一个非常生动的故事 表达了深刻的人生的 慨叹 余老师读成了 gai 这样精短的文章 让我们觉得很美 出示多媒体 12 内容 有味地欣赏 美在内容的丰满 师师 但是它的内容是这样的