【化学】课题1溶液的形成教学案

课题1 溶液的形成（第1课时） 教学案班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组 【学习目标】了解溶质、溶剂的概念；认识溶液的特征。【学习重点】溶质、溶剂的概念；分辨溶液中溶质和溶剂；溶液的特征。【学习难点】分辨溶液中溶质和溶剂【学习过程】一、复习（检查自我，我沉着！） 纯净物： 混合物： 二、先学（充实自我，我自强！）（一） 溶液的概念及特征1、演示实验：将少量蔗糖、植物油、泥土分别加入到装有20mL水的1、2、3号烧杯中，在1号烧杯中再加入少量食盐。（每次都充分振荡、静置，观察实验现象。）2、知识架构：（1）溶液的概念溶液溶液溶质溶剂（2）溶液的特征 （二） 溶解性1、演示实验：实验9-2 观察实验现象，记录在书本的表格中。2、知识架构： （1）不同种 ，在同种 中，溶解性 。（2）同种 ，在不同种 中，溶解性 。 （三） 常见的溶质和溶剂1、演示实验：实验9-3 观察实验现象，记录在书本的表格中。2、知识架构：（1）常见的溶质可以是 体，也可以是 体或 体。（2）常见的溶剂为 体，如 、 、 等。三、后教（完善自我，我能行！）（一） 溶液概念的理解1、动画模拟：让学生观看溶液的形成过程的微观动画，加深对溶液概念的理解。2、知识完形：判断下列说法是否正确，加深对溶液概念的认识。 溶液是无色的。（ ） 无色透明的液体就是溶液。（ ） 把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。（ ） 在温度不变，水不蒸发的条件下，蔗糖溶液中蔗糖会从水中分离出来。（ ）（二）溶质与溶剂的区分溶液溶质溶剂硫酸铜溶液碘酒稀盐酸铁与稀硫酸恰好完全反应后的溶液氧化钙溶于足量水后的溶液（三）溶液与悬浊液、乳浊液的区分溶液： 悬浊液： 乳浊液： 四、巩固（测试自我，我细心！）1、填写下列溶液中溶质和溶剂的名称。(1)盐酸溶液_ _ (2)硫酸锌溶液_ _(3)医用酒精_ (4)0.9%的生理盐水_ _（5）碘酒_ （6）白磷的二硫化碳溶液_ _2、溶液是由_和_组成的。溶液的质量_溶质和溶剂的质量之和(填“等于”或“不等于”)，溶液的体积_溶质和溶剂的体积之和(填“等于”或“不等于”)。3、下列各组液体中，不属于溶液的是（ ）A.汽水B.冰水混合物 C.稀盐酸D.75%的酒精溶液4、在一定温度下，将溶液密闭放置一段时间后，溶质将（ ）A.浮在水面 B.沉在底部 C.浮在中间 D.不会析出来5、溶液的特征是（ ） A.含有溶质和溶剂 B.其组成中一定含有水 C.具有无色及透明性 D.具有均一性和稳定性6、一杯食盐溶液，从溶液的上部取出一些，测得它的密度为a g/cm3；再从下部取出一些，测得它的密度为b g/cm3，则a与b的关系正确的是（ ）A.a=b B.ab C.ab D.无法确定7、组成溶液的溶质（ ）A.只能是气体 B.只能是液体 C.只能是固体D.可能是固体，也可能是液体或气体【学（教）后记】课题1 溶液的形成（第2课时） 教学案班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组 【学习目标】1、认识乳化作用。2、了解溶解时的吸热或放热现象。【学习重点】乳化作用，实验方案的设计和比较。【学习难点】从微观角度理解物质在水中溶解时溶液温度变化的实质。【学习过程】一、复习（检查自我，我沉着！）1、写出下列溶液中溶质的化学式：（1）石灰水 ，（2）锌与稀硫酸恰好完全反应后的溶液 ，（3）食盐水 ，（4）80mL酒精与20mL水组成的溶液 。2、硫酸溶液的溶质是 ，碘酒中的溶剂是 。3、一种或几种物质分散到另一种物质里所形成的 、 的混合物叫做溶液，溶液是由 和 组成的。二、先学（充实自我，我自强！）（四）乳化作用1、演示实验：实验9-4 观察实验现象，记录在书本的表格中。2、知识架构：乳化作用： （五）溶解时的吸热或放热现象1、演示实验：活动与探究 观察实验现象，记录在书本的表格中。2、知识架构： 过程 热 溶解过程 过程 热溶于水时温度升高的物质有 等；溶于水时温度降低的物质有 ；溶于水时温度基本不变的物质有 。三、后教（完善自我，我能行！）1、乳化与溶解 洗涤剂能洗涤油污是因为洗涤剂 汽油能洗涤油污是因为汽油 2、动画模拟NaCl溶于水的微观过程，加深对溶解过程中热量变化的理解。四、达标测试（测试自我，我细心！）1、下列物质混合，所得结论正确的是（ ）A. 植物油和水乳浊液 B. 碘和汽油乳浊液C. 食盐和汽油溶液 D. 碳酸钙和水溶液2、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，其原因是洗涤剂具有( )A.催化作用 B.乳化作用 C.吸附作用 D.还原作用3、下列适量物质溶于水后，可以造成溶液温度显著降低的是（） A硝酸铵 B氢氧化钠 C氯化钠 D浓硫酸4、下列说法正确的是（ ）A.溶解过程只有吸热过程 B.溶解过程只有放热过程C. 溶解过程既有吸热过程又有放