一年级下册《松鼠和松果》教学设计05_第1页
一年级下册《松鼠和松果》教学设计05_第2页
一年级下册《松鼠和松果》教学设计05_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级下册松鼠和松果教学设计05 松鼠和松果教学设计、认识“聪、活”等个生字，会写“更、以”等个字。、正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。、感受文中美的因素，培养环保意识，使学生愿意参加植树活动或树木认养活动。第一课时一、激趣导入、猜谜语脑袋圆圆、眼睛圆圆，满身绒毛，尾巴像伞。、板书课题，指导读题松 sng 是平舌，鼠 sh 是翘舌。、看了课题，你有什么问题吗？想知道什么呢？二、熟读课文，初步感知、听老师读同学们边听边想你知道了什么？、学生自由朗读课文要求：读通读顺。教师巡视，相机指导。、朗读反馈指导。三、自读感悟、练读自己最喜欢的部分。、汇报交流： 指名读第一段。说说读这段时是什么心情，怀着这种心情朗读课文。 谁喜欢第二段？指名读。注意读出思考的语气。 谁喜欢第三自然段？说说读第三自然段时是什么心情。用担心的语气朗读课文。 指名读第四、五、六自然段。指导学生观察插图想象，并读出喜悦的语气。 其实每一段都很美，课文缺了哪一段都不是一篇完整的文章。让我们捧起书，从头到尾有感情地读一遍。四、实践活动“画未来”、学了这篇文章，你喜欢小松鼠吗？为什么？、小松树埋下的松果已经长出了一棵棵挺拔的小树，请大家用画笔让小松树章得更加高大吧。第二课时一、认字、初步感知 出示生字词：聪明 活泼 突然 眨眼睛 如果 主意 总有一天 以后 自由认读，不会的看拼音，也可问同学。 同桌之间检查。、巩固练习 给带点字交个朋友，组成新的词语 认读生字练习：全体同学把卡片摆放好，老师或学生读生字，
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论