【化学】3.1 水的组成

31 水的组成 教学案班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：谢晓春 【学习目标】1.能够根据水的电解实验知道水的组成。2.了解化合物、氧化物和单质的概念并能根据其组成区别这三类物质。【学习重点】 能够根据水的电解实验知道水的组成。【学习难点】能从组成的不同记住化合物、氧化物和单质的区别。【学习过程】一定向入境1旧知回顾氧气的检验方法： 物质 化合反应： 分解反应： 2揭题示标3情境激趣：T关于水的画面、水组成揭秘二自学建架知识模块（一）水的电解实验个人自学1阅读：P46P47至讨论题，水通电的现象氢气的物理性质与化学性质如何检验氢气和氧气2建构：水电解实验文字表达式 （ 反应 ） 现象：（正极） （负极） 正、负极产生气体的体积比 结论：水通电生成 和 。 水是由 和 组成的。氢气是一种 色 味 溶于水的 体，密度比空气 。 氢气具有 性，火焰呈 色。3即学即练(08年昆明)有关电解水实验(如右图)的下列叙述，错误的是( ) A.试管甲 中的气体是氢气B.试管乙中的气体是氧气C.该实验证明水由氢气和氧气组成D.该实验证明水由氢元素和氧元素组成个人（小组）疑问 精讲补架（一）1纯水很难导电，向水中加入少量氢氧化钠或稀硫酸的目的是增强水的导电性。2水通电后发生化学反应，生成氢气和氧气，水中本来是没有氢气和氧气的。3检验氢气纯度的方法。知识模块（二）物质分类化合物与单质个人自学1阅读：P47倒数一、二段2建构： 物质 化合物： 氧化物： 单 质： 3即学即练(07广州)水是生命之源，生活中的下列“水”属于氧化物的是（ ）A自来水 B食盐水 C蒸馏水 D井水个人（小组）疑问 精讲补架（二）1氧化物与含氧化合物关系。2初步知道从元素符号判断物质分类的方法三归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）四达标巩固1在水电解实验中，下列对观察到的实验现象描述正确的是( )A 正极产生氢气 B正极产生的气体的体积大C正负两极产生气体的体积比为21 D正负两极产生气体的体积比为122下列属于氧化物的是（ ）A双氧水（H2O2） B臭氧（O3）C氯酸钾（KClO3） D氯化钠（NaCl）3下列说法正确的是（ ）A氧化物中必定含氧气B氧化物中一定含氧元素C含有氧元素的化合物一定是氧化物D由二种元素组成、其中一种是氧元素的物质一定是氧化物4.判断下面说法的正误（1）水通电分解生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的。（ ）（2）水（H2O）和过氧化氢（H2O2）都是由氢、氧两种元素组成的化合物。（ ）5. 18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（实际为氢气）和空气混合后盛在干燥的玻璃瓶中，点火时混合气体发生爆炸，且玻璃瓶内壁上出现了晶莹的水珠。请写出这一变化的文字表达式 ，此反应属于（分解反应或化合反应） 。A AAAABC6如图，A、B、C分别表示化合物、单质、氧化物，请判断A、B、C类型并另分别列举二例A表示 ： B表示 ： C表示 ： 7.阿伏加德罗曾经总结出下面一条定律：在同温同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数。右图是电解水的简易装置。（1）根据图中出现的现象在括号中标出电源的正极和负极。（用“+”、“”表示）（2）如