七年级语文上册《在山的那边》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 七年级语文上册七年级语文上册 在山的那边在山的那边 教学设计教学设计 朗读诗歌 品味诗歌语句的深层含义 联系自己的生活体验 感悟人生的哲理 在朗读训练中品味揣摩语言 对 山 与 海 的理解 一 导入新课 投影大山的画面 找一位同学口头描述怎样才能 看到海景 现在我们和山里的孩子一起探寻山外那美好的世 界 请打开课本 板书课题 在山的那边 二 检查预习 用 读一读 写一写 中的词语连成一段话 抽同学朗读课文 三 整体感知 问 山那边到底有什么 教师朗读课文 配上音乐有感情地齐读 第 2 页 共 3 页 朗读指导 朗读时语速与情感的关系 重读与词 语意思的关系 朗读要求 放声朗读 正确流利 充满感情 达到效果 与诗人的感情形成共鸣 得到美的享 受和有益的启示 默读诗歌 思考问题 第二节中 山还仅仅是山 海还仅仅是海吗 提示 山 象征困难 海 象征理想 诗歌两部分各写什么内容 诗歌表达了怎样的思想感情 提示 只有不怕困难 才能实现人生理想 第一节 我的童年 我的向望和困惑 第二节 我长大后 拼搏和奋斗 四 研读与赏析 只要百折不挠地坚持奋斗 理想境界终将实现 这种理想是怎样表达出来的 请你把喜欢的并认为含义深刻的诗句找出来 细细品味 揣摩诗歌语言的凝练而有丰富的内涵 铁青着脸 拟人 颜色 心情不好 种子 比喻妈妈给我的信念 第
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