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文档简介

六年级数学自主学习操作卡备课教师：刁瑞芳导学卡学习内容：人教版第8-9页内容折扣与成数学习目标：1、理解折扣和成数的意义，掌握折扣和成数与百分数的关系。2、能正确解答有关折扣和成数的实际问题。3、养成善于对比，独立思考的学习习惯。学习任务：一、复习导入：同桌两人互相说说求一个数的百分之几和求比一个数多（或少）百分之几的数是多少的应运题的解法。二、自学反馈：1、阅读课本8页，回答下面各题。（1）折扣就是。几折就表示。（2）四折就是，也就是；六五折就是，也就是； 九二折就是，也就是；八折就是，也就是。（3）例1（1）中打八五折意思就是是的85；原价是180元，求现价是多少，其实就是求的是多少。列式为。（4）例1（2）中“现在只花了九折的钱”意思就是，“比原价便宜了多少钱”就是求，列式为。（5）你还有其它方法解决上面的问题吗？2、阅读课本第9页，回答下面的问题。（1）在工农业生产和日常生活中常用来表示生产的增长或降低情况，也可以表达各行业的发展变化情况。“几成”就是。（2）三成就是，也就是；一成五，也就是； 二成就是，也就是；三成五，也就是。（3）出口汽车总量比去年增加三成就是比多了。（4）北京出游人数比去年增加两成意思就是比多了（5）例2中“今年比去年节电二成五”的意思是，为单位“1”，今年的用电量就是去年的，已知去年的用电量是350万千瓦时，要求今年的用电量是多少就可列式为。3、联系百分数对比折扣与成数，回答下面问题。（1）打八折就是是的，现价比原价便宜了；增加三成就是比多了，即现在是原来的。（2）折扣类的应用题与百分数应用题中求相似；成数类的应用题与百分数应用题中求相似。训练卡一、基础题1、九八折=七折= 四成二= 78=折=成2、按要求计算（1）上衣原价125元，打五折出售，现价是多少元？（2）钢笔按八八折买花了50元，原价多少元？（3）柳村去年收稻谷460吨，前年比去年少收三成，
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