十二生肖为主题的外出考察报告

1/8十二生肖为主题的外出考察报告外出考察学习心得体会栗子乡石龙完小张桥XX月11日11日，我有幸到忠县的忠州四小学习和参观，在短短的考察学习中，我们先实地参观了忠州四小特色办学及校园文化氛围，听取了忠州四小两位校长关于特色办学的工作报告，同时观看了忠州四小才艺节目。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。下面我谈谈这次考察学习的一点感受和体会。一、真正的教育是以学生为本的教育。实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校，集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生全面发展，从校园的各个角落和细节处大力彰显了忠州四小的“成功教育”办学特色。小到校园中的一草一木，大到学校的硬件设施，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺2/8盛的生命力。如学生的手工制作展示、梦想天地展示、各种各样的成果展示，无不从细节体现了学生的成功，让学生从细节处去体会成功，体会成功的喜悦，从而更加地努力去获得更大的成功。同时也能激励那些尚未成功的学生去努力，努力获得成功。教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。如十二生肖中每两种小动物之间的组合既生动有趣，同时也让学生在潜移默化中形成正确的人生观、价值观。这比教师说上千百遍的理论教育有效很多。学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！二、细节成就教育的成功。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。四小校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。相信大多去学习的教师对四小的那一面“点燃希望，照亮人生”的教师形象墙都印象深刻。教师的形象不再是刻板生硬的一寸登记照，而是个性、充满活力的艺术照。所有教师把自己最佳的状态展示出来，让所有经过的人都看到四小教师青春焕发的状态。当教师看到自己的形象照3/8时，会自觉地把自己的形象调整到最佳的状态去面对生活和工作，不仅点燃自己的希望，同时照亮别人的人生。这样不仅展示了教师们的个性特点，更随时提醒着自己应该以怎样的状态去生活、工作。学生看到教师都能以这样最佳的状态来对待一切，自己也会被潜移默化形成这种自律的意识。教师的形象不知不觉间成为了学生学习的榜样。而且形象墙上没有什么所谓的职务，如果不认识，你完全不会知道哪一张照片是领导。那一个个自信的笑容像是在告诉所有的人，他们就是四小的主人，他们和四小一起。同时，这些笑容也能随时提醒着教师保持自信的微笑和自信的心态，这样就能点燃希望、照亮人生。而学生生活在这样一种自信、平等的环境中，怎能不自信，怎能不产生主人翁意识，也让小小的自己作为四小的一员为四小献出自己的一分力量。当然，除了这些小小的细节，学生的绘画作品、书法作品、工艺品、小制作等也在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。三、以个性发展为前提，以完善的制度为保障，为4/8教师的发展提供更宽的平台。学校作为一个教育机构，不仅是学生学习成长的地方，也是教师学习成长的地方。记得在和四小两位校长交流的过程中，他们提到他们学校备课有的是活页备课，有的是直接在书中批注式备课，不一定要专用的备课本，只要能找到认真地备课的痕迹。这样的备课方式一直是我们所向往和期待的，这样不仅减轻了教师纯粹抄教案的负担，留更多的时间让教师能从学生、教材等多方面去思考到底如何教学，同时也能让教师获得一种尊重感，尊重教师，尊重教师的个性发展，教师在工作中才可能有更多的创新。当然，教师的成长发展不仅要以个性发展为前提，更要以完善的制度作为保障。常言说“无规矩不成方圆”。如果没有制度的保障，个性发展就会成为阻碍教师发展的绊脚石。如学习培训制度的完善可以更好地促进教师的进一步学习；常规考核制度的合理与完善可以更好地激发教师对工作的激情等等。总之，个性发展为前提，制度为保障，这样才能更好地促进教育工作的完成。总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，在反思中调整自己。我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争做一名人民满意、社会满意的人民教师。5/8艺术设计系艺术考察专业：班级：姓名：学号：指导教师：实习地点：福建报告日期：此报告格式适用于所有外出课程。艺术系专业考察报告评分标准结构为20分。艺术设计系艺术考察成绩评定书艺术设计系艺术考察任务书艺术设计系装潢艺术考察报告书一、考察主题民族艺术与现代室内外设计结合起来大型娱乐场所装潢装饰二、概述调查目的。总体了解各地民族建筑与风俗习惯，归纳文化与室内外设计的结合此次去了同安影视城，在第一眼看到的感觉中，有种让人觉得真的来到北京城的想法，从中明白到大型娱乐场所装潢的气魄。调查对象和调查内容，包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题。在考察的几天中，去了几个不同的地方，也体会到几个不同地方的不同的风俗6/8习惯，与建筑上的诸多差异。调查研究的方法。了解各地民族建筑和不同性质空间设计，深刻的分析与探索室内设计中的某一领域。在考察中发现在地区的不同，建筑的构造和装潢都有这巨大的差异。三、正文考察报告4月26日一早，我们大家吃过早饭后，就怀着激动的心情准备出发了。上车后，导游就和我们说，我们今天去的地方是同安影视城。说到同安影视城，就相当与是厦门的北京城了。同安影视城，位于同安区五显镇的东溪河西岸，占地面积1000亩，第一期占地180亩，是一处大型的仿古人造娱乐城。距厦门市35公里，位于北辰山、梵天寺旅游线上。是前远华集团投资兴建的仿古人造景观娱乐城。于1998年落成。十二生肖观课报告十二生肖一课是刘老师所教的一节五年级的美术课，主要是要让学生了解十二生肖的来历，掌握十二生肖的绘画方法、粘贴方法以及剪影的方法。课堂上教师根据新课标的要求，以多媒体课件的形式来吸引学生的兴趣，从而引导学生了解十二生肖的来历，以及十二生肖的在我7/8们生活中的作用。这节课充分利用了教师与学生之间的互动关系，让学生充分发挥主体作用，利用视频、儿歌等手段让他们自己去挖掘、去体会，并以鼓励为主要方式，让学生充满信心与自信，更有兴趣地去完成自己的学习。通过提问了解学生平时知识积累的情况，再以图片欣赏为载体和用视频给学生讲一个神话传说等不同的感知，可进一步激发学生的兴趣，让学生了解十二生肖的特征，同时感知中国的传统文化和民间特色，增强民族自豪感激发学生对中国传统文。刘老师在教学中给学生自主探究的空间，通过思考和讨论，教学中让学生多些思考，自己去发现问题的关键，这个过程使学生掌握了绘画、粘贴和剪影生肖动物绘制的关键不是设计十二生肖的五官、花纹，而是外形，要想画、剪出的动物更生动有趣，更要突出、夸张的表现动物的外形特征。刘老师在教学中积极的开拓学生的视野，利用多媒体课件展示十二生肖不同的表现形式，培养学生细致的观察力和想象力，提高学生自主探究的意识及潜在的创造力。积极的创设民主、平等、和谐的学习氛围，让学生在课堂中敢说、敢想、敢创造，敢于表现自我，正确引导学生多观察、多体验想象的乐趣，使他们的各种能力得到发挥、提高。8/8本课不足之处：应改变过去以技法训练为中