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文档简介
娄山关镇灯塔小学 何毅 走进 0 和 1 的王国 贵州省义务教育实验教科书综合实践活动 三年级下册 认识0 起点 分界线 0表示什么 占位 3 0 什么也没有 小组合作探究0的特点 看谁算得又对又快 0 0 0 5 0 8 14 0 3 0 7 0 0 2 0 6 0 2 0 9 8 8 6 6 0 12 0 1432 36 0 13 0 8 0 35 0 0 24 0 1234 23 23 243 243 0 0 任何数与0相加减 它的值不变 相同的两个数相减 差等于0 任何数与0相乘 积等于0 0被非0的数除 商等于0 0 有什么特点 想一想 关于 0 的自述 我表示 没有 在数物体时 如果没有任何物体可数 就要用我来表示 我表示起点 直尺 秤的起点都是用我来表示的 我有占数位的作用 记数时 如果数的某一数位上一个单位也没有 就用我来占位 我表示界限 温度计上 我的上边叫 零上 我的下边叫 零下 我不能做除数 让我做除数可就麻烦了 因为我做除数是没有意义的 生活中的0 电视机上有0频道 化整为零零七八碎风雨飘零七零八碎 我们现在使用的数字 大家都叫它 阿拉伯数字 其实 它并不是阿拉伯人发明的 它的老家在印度 是印度人创造的 大约在公元8世纪的时候 这种数字从印度传到阿拉伯 后来由阿拉伯人传到欧洲 欧洲人以为是阿拉伯人创造的 便称它为阿拉伯数字 0 和 1 的故事 瘦子 1 抢先发言 哼 胖胖的 0 你有什么了不起 就像100 如果没有我这个瘦子 1 你这两个胖 0 有什么用 胖子 0 不服气了 你也甭在我面前耍威风 想想看 要是没有我 你上哪找其它数来组成100呢 哟 1 不甘示弱 你再神气也不过是表示什么也没有 看 1 0 还不等于我本身 你哪点儿派得上用场啦 去 1 0 结果也还不是我 你 1 不也同样没用 0 针锋相对 你 1 顿了顿 随机应变道 不管怎么说 你 0 就是表示什么也没有 这就是你见识少了 0 不慌不忙地说 你看 日常生活中 气温0度 难道是没有温度吗 再比如 直尺上没有我作为起点 哪有你 1 呢 再怎么比 你也只能做中间数或尾数 如1037 1307 永远不能领头 1 信心十足地说 听了这话 0 更显得理直气壮地说 这可说不定了 如0 1 没有我这个 0 来占位 你可怎么办 眼看着胖子 0 与瘦子 1 争得脸红耳赤 谁也不让谁 一旁观战的其他数字们都十分着急 这时 9 灵机一动 上前做了个暂停的手势 你俩都别争了 瞧你们 1 0 有哪个数比我大 这 胖子 0 瘦子 1 哑口无言 这时 9 才心平气和地说 1 0 其实 只要你们站在一块 不就比我大了吗
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