新一年级语文部编版《小青蛙》第一课时

九校联合高效课堂导学案九校联合高效课堂导学案 学科 语文 一年级 年级年级 下 册册 第第 一 单元单元 学校 学校 城隍镇农利小学 主备人 主备人 周林梅 课 题3 小青蛙课 型新授课 教学内容读文识字 课时第 1 课时 教学目标 含重难 点 知识与技能 会正确认读 12 个生字 正确认读新词语 过程与方法 能够正确 流利地朗读课文 读准字音 情感态度与价值观 初读课文 知道青蛙是有益动物 我们应该爱护它 教学重点 认读生字 教学难点 采用归类识字 字谜识字 看图识字 组词识字等多种方法使学 生感受到识字的乐趣 课前准备 1 自读课文 自学生字词 学生 2 制作相关的多媒体课件 词卡 字卡 教师 教师行为预设个性调整 教学过程 一 激趣导入 1 猜谜激趣 课件出示 绿衣小英雄 田里捉害虫 冬天它休息 夏 天勤劳动 孩子们 猜猜看 它是谁 青蛙 2 揭题 今天 我们认识的新朋友就是小青蛙 板书 小青蛙 3 课件出示漂亮的小青蛙 导学 同学们想和小青蛙交朋友吗 那就和它打个招呼吧 学生齐读课题 4 说说你对青蛙有哪些了解 5 青蛙穿着绿衣裳 你知道它的名字中哪个字表示的 是绿色的意思吗 青 6 导入 同学们真聪明 你们看 小青蛙还为咱们带 来一首儿歌呢 学生齐读课题 二 读文识字 一 初读课文 1 教师范读 要求学生仔细听 听准你圈画的生字的读音 2 导学 多有趣呀 你们想读吗 请大家自由读课文 如 果遇到不认识的字 那该怎么办呢 查字典 问老师 问同桌 借助拼音 读完后 请你们把圈画出的生字 词 读三遍 3 检查读文 教师相机正音 二 随文识字 学习第一句 1 指生读第一句 2 指生评议朗读 3 赛读 4 相机学习生字 清 晴 眼 睛 1 指生领读生字 2 先引导学生小组内观察 然后让学生读读这几个字 最后让学生说一说发现了什么 3 汇报交流 预设一 清 晴 睛 三个字的读音有点像 字形里面都有 青 字 导学 猜猜它们是什么意思 我们把它们放回课文里读 一读 再看看图 好吗 预设 清 清水的 清 追问 你是怎么知道的 导学 带 三点水旁 的字表示与水有关 谁还能说出带 三点水旁 的字 师出示一杯清水和一杯浑水 引导学生进一步理解 晴 太阳出来就表示天气晴 所以是 日字旁 表 示与太阳有关 出示晴天的图片 导学 谁能给 晴 找个相对的朋友 出示阴天的图片 扩词 雨过天晴 晴空万里 练习说话 睛 的部首是 目字旁 表示与眼睛有关 我们在生 活 学习的过程中 一定要注意保护自己的眼睛 导学 怎样区分 睛 和 晴 想想还能给 青 加上什么部首 组成哪些字 发现 生字中的 请 情 预设二 眼 睛 都是 目字旁 说说这两个字都和什么有关 请眨眨你们的小眼睛 5 指导朗读 1 导学 把这些字宝宝放回句子中 你还能读准吗 2 男女生赛读第一句 学习第二句 1 指生读第二句 2 相机学习生字 保 护 害 事 情 1 指生领读生字 2 引导学生小组内交流如何识记这几个生字 3 指导朗读 1 导学 把这些字宝宝放回句子中 你还能读准吗 2 全班比读第二句 学习第三句 1 指生读第三句 2 指生评议朗读 3 赛读 4 相机学习生字 请 让 病 1 指生领读生字 2 引导学生交流如何识记这几个生字 5 指导朗读 1 导学 把这些字宝宝放回句子中 你还能读准吗 2 小组比读第三句 三 课外延伸 交流总结 1 齐读课文 提问 你能为这篇韵文换个题目吗 2 同学们 听说你们在课外搜集了大量有关青蛙的资料 谁愿意给大家汇报一下 学生汇报 通过同学们的介绍 可以看出青蛙是一种有益的动物 所以文中的妈妈让我把它放回了大自然 在我们周围 还 有许多动物对人类有帮助 而人类却大量地捕捉 伤害它 们 让我们行动起来 保护动物 保护我们美丽的大自然 四 课堂总结 这节课我们初步认识了小青