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文档简介

语言障碍评估 主要内容 一 概述二 评估三 康复训练 语言障碍概述 定义语言障碍 是指语言的理解 表达以及交流的过程中出现的障碍 包括语言发育迟缓 发育性语言困难 后天获得性失语等 语言障碍概述 定义失语症 是一种由于大脑局部病变神经受损导致患者后天语言习得能力受损或丧失的一种获得性语言综合障碍 患者在无意识障碍 感觉缺损 也无口咽部与发音有关的肌肉瘫痪 共济失调或不自主运动的情况下 对交流符号的认识和应用发生障碍 失语 分为运动性 感觉性 命名性失语及失读 失写 评估 评估内容自发性言语能力词语 短语 句子的复述能力言语理解能力命名能力阅读能力书写能力 护理评估操作流程 1 评估患者意识 配合程度 职业 文化程度 视 听能力等 5 4 3 2 环境准备 护士准备 用物准备 核对患者信息 评估 根据检查结果判断语言障碍类型 整理用物及床单位 予患者舒适卧位 洗手 记录评估结果 护理评估操作流程 具体检查内容 语言表达能力检查 初步判断说 交谈性言语 对话描述性言语 看图说话言语复述 跟读自发言语 计数 叙述经历命名物品写 听写单词 句子 抄写 自动书写 造句 作文 具体检查内容 语言理解能力检查听 执行简单指令 睁眼 闭眼 握拳是非问题选择 门是开着的吗 左右定向 伸出左手执行复杂指令 按顺序摸鼻子 眼睛和耳朵阅读 朗读单字 单词和单句 找出检查者朗读的句子 执行书面命令 注意事项 适宜的环境评估患者是否有视觉或听力损伤 必要时戴助听器或眼镜使用患者熟悉的语言进行交流新入院患者 评估时最好有家人陪伴避免患者在焦虑或服用有抑制作用药物时进行评估 康复训练 发音器官练习呼吸训练说话时必须保持一定的呼气压时间发音训练进行舌 唇 腭 声带的运动练习 康复训练 听理解训练桌面上摆放数个相应的训练图片 可根据患者情况选择名词 动词 短语 句子 让患者根据指令进行指认 康复训练 单音刺激构音部分练习有针对性地教会正确构音部位 矫正错误构音部位 康复训练 组句训练将名词图片放在患者面前 加上适当的动词组成动宾词组 如吃苹果 买衣服等 将形容词与名词组成词组 如红色的帽子 弯弯的小河等 康复训练 复述训练会话练习朗读及阅读训练计算训
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