熟读精思(节选)精制版

西师大版语文六年级下册第六单元 熟读精思 节选 今天 我们来学习一则文言文 熟读精思 节选 熟读精思 这个词语我们并不陌生 谁来说说它的意思 熟读精思 反复读 读熟练 同时要深入思考 熟 即熟练 精 即精心 细致 今天 这里的 熟读精思 不仅有这个意思 它还是著名哲学家朱熹总结出来的一种读书方法 朱熹 1130 1200 字元晦 号晦翁 晦庵 云谷老人 沧州遁叟等 婺源 今江西婺源 人 后居福建建阳 十九岁进士及第 仕至宝文阁待制 他是南宋著名理学家 世称 朱子 其秉性刚直 著述宏富 朱熹 合作学习 要求 学习生字 把文言文读准 读通 读出味道 学习本课生字 y 矣 古文中语气助词 读准字音 朱熹 几案 牵强 自见 谓 j n qi nqi ng w i z xi n zh x d o 倒 听读课文 注意句子的停顿 凡 读书 须 整顿几案 令 洁净端正 将书册 齐整顿放 正身体 对书册 详缓 看字 仔细分明 读之 须要读得 字字响亮 不可 误一字 不可 少一字 不可 多一字 不可 倒一字 不可 牵强暗记 只是要 多诵遍数 自然上口 久远不忘 古人云 读书千遍 其义自见 谓 读得熟 则 不待解说 自晓其义也 余尝谓 读书 有三到 谓 心到 眼到 口到 心不在此 则 眼不看仔细 心眼 既不专一 却只 漫浪诵读 决不能记 记 亦不能久也 三到之中 心到最急 心 既到矣 眼口 岂不到乎 不错 你们现在已懂得了怎样读文言文 读文言文就应该像老师刚才那样放慢速度 最关键的还是要从头停顿得当 再试试 听读课文 注意句子的停顿 凡 读书 须 整顿几案 令 洁净端正 将书册 齐整顿放 正身体 对书册 详缓 看字 仔细分明 读之 须要读得 字字响亮 不可 误一字 不可 少一字 不可 多一字 不可 倒一字 不可 牵强暗记 只是要 多诵遍数 自然上口 久远不忘 古人云 读书千遍 其义自见 谓 读得熟 则 不待解说 自晓其义也 余尝谓 读书 有三到 谓 心到 眼到 口到 心不在此 则 眼不看仔细 心眼 既不专一 却只 漫浪诵读 决不能记 记 亦不能久也 三到之中 心到最急 心 既到矣 眼口 岂不到乎 怎样阅读文言文呢 1 结合注释 2 借助搜集到的资料 3 联系实际 几案 书桌顿放 安放 顿 安置 详缓 仔细从容 牵强暗记 勉强硬记 指没有熟读文章 就一句一句的在心理硬记 云 说 见 同 现 余 我 尝 曾经 漫浪 随随便便 亦 也 急 要紧 整顿 文中指 整理桌子 而今天往往指整顿纪律 作风 组织等 正身体 对书册 让身体坐正 面对书册 仔细分明读之 仔细清楚地朗读文章 自读要求 把课后注释写在对应的课文下面 标注 尝试理解课文内容 自读课文 凡读书 须整顿几案 令洁净端正 将书册齐整顿放 正身体 对书册 详缓看字 仔细分明读之 凡是读书 必须先整理好读书用的桌子 使桌子干净平稳 把书册整整齐齐地放在桌子上 让身体坐正 面对书册 仔细从容地看清书上的文字 仔细清楚地朗读文章 整理顿放 书桌 使 安放 使 端正 安详从容 面对 它 指文章 余尝谓 读书有三到 谓心到 眼到 口到 心不在此 则眼不看仔细 心眼既不专一 却只漫浪诵读 决不能记 记亦不能久也 三到之中 心到最急 心既到矣 眼口岂不到乎 我曾经说过 读书有三到 叫做心到 眼到 口到 心思不在书本上 那么眼睛就不会仔细看 心和眼既然不专心一意 却只是随随便便地读 那一定不能记住 即使记住了也不能长久 三到之中 心到最要紧 心已经到了 眼口难道会不到吗 曾经 说 我 随随便便 急需 已经 难道 既然 须要读得字字响亮 不可误一字 不可少一字 不可多一字 不可倒一字 不可牵强暗记 只是要多诵遍数 自然上口 永远不忘 必须要读得每个字都很响亮 不可以读错一个字 不可以少读一个字 不可以多读一个字 不可以读颠倒一个字 不可以勉强硬记 只要多读几遍 就自然而然顺口而出 即使时间久了也不会忘记 勉强 古人云 读书千遍 其义自见 谓读得熟 则不待解说 自晓其义也 古人说 书读的遍数多了 它的意思自然会显现出来 就是说书读得熟了 那么不等到别人解释说明 自然就会明白它的意思了 同 现 显现 就是说 它的 说 余尝谓 读书有三到 谓心到 眼到 口到 心不在此 则眼不看仔细 心眼既不专一 却只漫浪诵读 决不能记 记亦不能久也 三到之中 心到最急 心既到矣 眼口岂不到乎 我曾经说过 读书有三到 叫做心到 眼到 口到 心思不在书本上 那么眼睛就不会仔细看 心和眼既然不专心一意 却只是随随便便地读 那一定不能记住 即使记住了也不能长久 三到之中 心到最要紧 心已经到了 眼口难道会不到吗 曾经 说 我 随随便便 急需 已经 难道 既然 指名说说全文的意思 凡是读书 必须先整理好读书用的桌子 使桌子干净平稳 把书册整齐地放在桌子上 让身体坐正 面对书册 仔细从容地看清书上的文字 仔细清楚地朗读文章 每个字都必须要读得响亮 不可以读错一个字 不可以少读一个字 不可以多读一个字 不可以读颠倒一个字 不可以勉强硬记 只要多读几遍 就能自然而然顺口而出 即使时间久了也不会忘记 古人说 书读的遍数多了 它的意思自然会显现出来 就是说书读得熟了 那么不依靠别人解释说明 自然就会明白它的意思了 我曾经说过 读书有三到 叫做心到 眼到 口到 心思不在书本上 那么眼睛就不会仔细看 心和眼既然不专心一致 却只是随随便便地读 那一定不能记住 即使记住了也不能长久 三到之中 心到最要紧 心已经到了 眼 口难道不会到吗 读书千遍 其义自见 书读得熟了 读的遍数多了 它的意思自然会显现出来 书读得熟了 才能发现本篇前后的照应 才能和别篇作种种比较 有些句子 初读也许不理解 读几遍就可以理解了 文章的思想内容和表达方法 初读感知 再读一读 遍数多了就可以领悟到它的佳处来 读书有三到 谓心到 眼到 口到 读书有三到 叫做心到 眼到 口到 心到 眼到 口到 6个字高度概括了熟读与精思的关系 二者是紧密结合在一起的 只读不思 必是死读 即使背得 仍不是自己的东西 更不可能结合实际而得以应用 光思不读 纯系空想 成天想入非非 终归还是一事无成 同学们 这节课你们通过小组的力量读通了课文 并结合注释和自己搜集到的资料 理解了文言文的主要内容 下节课 我们再来学习课文 深入地了解朱熹提出的读书方法 熟读精思 通过上节课的学习 我们读通了课文 还借助小组的力量理解了课文内容 我想在理解的基础上再读文言文 同学们一定能读得更好 齐读课文 今天 我们继续学习课文 了解朱熹倡导的读书 熟读精思 的要求和意义 请同学们再读课文 结合上节课的理解 说说每段话讲的是什么 第一段 写读书前必须做好准备工作 习惯 第二段 写 熟读 的要求和意义 熟读 第三段 写 精思 的要求和意义 精思 准备好 请用原句来回答问题 那么 读书前要做好哪些准备工作 须整顿几案 令洁净端正 将书册齐整顿放 正身体 对书册 怎样熟读 须要读得字字响亮 不可误一字 不可少一字 不可多一字 不可倒一字 不可牵强暗记 只是要多诵遍数 自然上口 久远不忘 久远不忘 读书千遍 其义自见 不待解说 自晓其义 熟读的好处 读书有三到 谓心到 眼到 口到 精思的前提 三到之中 心到最急 心既到矣 眼口岂不到乎 精思的关键 同学们 再读了课文 大家对 熟读精思 一定有了深刻的体会 你们能结合自己的实际谈谈对最触动自己的语句的感受吗 通过学习本课 我们明白了读书的方法和意义 所谓精思指多思考 常思考 善思考 读与思 是读书学习过程中非常重要且不可分割的统一体 只读不思 必是死读 即使背得下来 仍不是自己的东西 更不可能结合实际而得以应用 光思不读 是空想 成天想入非非 终归还是一事无成 朱子读书六法 循序渐进 读书须有次第 字求其训 句索其旨 未得乎前 则不敢求其后 切戒急于求成 我国古代的传统读书法的典型代表之一 熟读精思 读书 若读得熟而又思得精 自然心与理一 永远不忘 虚心涵泳 即读书要有虚心的态度 惟笃志虚心 方 道理明 体已体察 即读书要善于将书上的 圣贤言语 体之于身 着紧用力 意即读书要勤奋 下苦功夫 居敬持志 读书要有纯静专一的心境和坚定远大的志向 名言积累 读书千遍 其义自见 读书有三到 谓心到 眼到 口到 学而不厌 诲人不倦 学而不思则罔 思而不学则殆 杜集中心学校小组自主六环节导学案 其他有关读书的名言 1 学而不思则罔 死而不学则殆 2 谦受益 满招损