小学下学期语文教研组工作总结

（ ）小学下学期语文教研组工作总结 时光荏苒，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们语文教研组二（ ）位语文老师工作兢兢业业、踏踏实实，我们是一个锐意进取、团结协作的集体 根据学期初的教学工作计划，以学校及教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。在全体成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。 一、 引导自主学习，丰厚底蕴 要培养高素质的学生，教师必须先提高自身素质；要教会学生学习，教师自己必须先学会学习。加强学习是适应多种文化传播方式并存的时代需要，是教师实施又一轮课程改革的需要，不学习难为人师。在教师学习方面，我们实行以教师自主学习为主的方式，在自主学习时，我们提倡教师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要内容，讲究多记录，多反思，多实践。 这学期，我校的语文老师重点学习（ ）版语文新课文标准，通过新旧版的语文课程标准对照学习，使我们一线的语文老师加深了对课程改革的理解与体会。新版语文课程标准在原来的旧版的语文课程标准的基础上进行删除、改动和添加。新版的语文课程标准共删除6处，改动15处，添加25处。我们都认为新版的语文课程标准语言更规范、要求更明确、内容更具体。通过认真学习新课标，我们深入领会语文课程标准的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养，真正确立语文教育的新理念。以后在教学中通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。 二、搭建平台，展示青年教师风采。 青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是我校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师积极进行教学研究活动，经常相互听课，听课者必须有听课、评课记录及课后反思。在此基础上，组织教师上好校级教学研讨观摩课。 这学期我们围绕科研主题语言文字运用教学。先进行了主题理论学习，接着老师们根据理论学习，将理念运用于实际教学，开展研讨课。 11月22日，朱芝芝老师带我们认识了汉朝有的人，朱老师由教教材变成用教材教，在文本秘妙中发现言语训练的资源，少分析，多揣摩，多感受，多体验，首先带领我们走进了言语文字运用的的语文阅读课；当天另外一堂课是有年轻的徐时福老师执教的慈母情深，他扎实的语文教学给大家带来了很好的示范，两位老师的课为本学期教研活动开通了一个明确的方向。11月28日，董老师与金老师分别呈现我的舞台及狼牙山五壮士，可以说两位老师真正将语言文字教学融进了课堂。12月5日，胡丹与张丹两位老师同课异构，带领大家走进不一样的一幅名扬中外的画。12月月19日，金思思给我们带来的最难忘的一课，金老师充分尊重语言及文字的运用，让我们领会到如何让孩子真正学会语用。（ ）年1月2日，季康武老师执教圆明园的毁灭，课堂精彩纷呈，扎实有效.在这些诸多的年轻老师课中，我们感受到了蓬勃的朝气和进去的意念。在课后教研组内都进行了说课评课活动，老师们在会上积极发言，是上课的老师和听课的老师都有很大的收获。 当然，我们鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。本学期，语文组教师积极参加县学科素养提升比赛、学区及县优质评比等各项语文学科比赛均取得好成绩。语文老师指点的学生参加县学区书法、作文等比赛也取得可喜的成绩。 三、规范教学，提高质量 众所周知，语文老师的工作内容是最细致，最繁琐的，这也注定了语文老师的工作量是最大的，学校的语文老师是最辛苦的。因此，学校在语文教学方面制定了最多最细致最有针对性的细则，使得语文老师的语文教学更规范。根据学校的要求，我们语文教研组不定期开展常规检查工作，督促每位老师及时规范自己的教学工作，确保我们的语文教学更有效，教学质量更高。严格按照学校教学规范要求，灵活、踏实、有效地开展教学、教研活动，促进教师修炼内功，提高业务素质。 四、工作中的不足及拟改进措施 1过程性督导不够。改进办法：听随堂课并交流 ，定期进行工作检查并交换意见。 2学校教研活动时，缺少一位领头人。改进办法：语文教研活动活动中大家集思广益之余，请名师莅临指导。 3.教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。 4.对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 5教研组组工作还需要的群策群力、集思广益。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。虽然