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弹琴姑娘 西师版五年级上册第十四课 学习目标 1 能有感情的朗读课文 2 了解通过间接描写来表达人物特点的表达方法 3 感受弹琴姑娘勤学苦练 锲而不舍的精神 自学指导 一 请同学们自由读课文 说说本文主要写谁的什么事 课文按什么顺序描写的 4分钟后大家一起交流 本文写的是一位名不见经传的小姑娘勤学苦练钢琴的故事 课文先总述 我 不论清早 夜晚 总能听到好听的琴声 接着按春 夏 秋 冬四季具体描写从不间断的 美妙的琴声 弹琴人锲而不舍的精神让 我 由衷地钦佩 因此期望认识这位弹琴的人 后来一个偶然的机会 我 认识了那位素未谋面 却似曾相识的弹琴人 一个系红领巾的小姑娘 我 倍感意外 最后 我 虔诚地 默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘 自学指导 二 请大家读一读一年四季的琴声 说说你最喜欢哪个季节的琴声 为什么 5分钟后比一比谁说得好 我来说 只要琴声一响 雨点就轻松活泼起来 轻轻细细地洒在树叶上 洒在马路上 洒在行人的雨伞上 也洒到人家关着的玻璃窗上 用排比句式将春雨和琴声的描写融为一体 增强表现力 练习造排比句 夏天的黄昏 屋子里还滞留着一股热气 人们都到街头 湖滨 广场 公园里去乘凉 然而在那窗口里 仍然不断地传出好听的琴声 叮咚 叮咚 叮叮咚咚 夏天酷暑难耐 黄昏时分 人们都出去散步 乘凉 我 仍然能听到那阵琴声 间接写出弹琴者的刻苦 晴朗的夜里 月牙儿分外清明 它悄悄地挂在树梢 静静地倾听着悠扬的琴声 顽皮的星孩子们 一刻不停地眨着眼睛 逗着那个弹琴的人 琴声吸引了月牙儿 星星 可见琴声的优美 考考你 理解 虔诚 一词 用自己喜欢的方式祝
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