苏教版六年级数学下册《圆柱和圆锥的认识》课件_第1页
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文档简介

圆柱 圆锥 圆柱和圆锥的认识 执教者 邵华 学习目标 在观察 操作 交流等活动中感知 发现 掌握圆柱和圆锥的特征 知道圆柱和圆锥各部分的名称 1 圆柱是由几个面围成的 2 观察你手中的圆柱 上下两个面都是什么形状 大小相等吗 用什么方法可以验证 3 拿出准备好的圆柱 摸一摸每个面 有什么感觉 上下一样粗吗 思考 4 圆柱的高在哪里呢 你能找到多少条这样的高 底面 底面 o o 启发引导 演示验证 侧面 O O 启发引导 演示验证 侧面 O O 启发引导 演示验证 侧面 O O 启发引导 演示验证 侧面 O O 启发引导 演示验证 侧面 O O 启发引导 演示验证 侧面 O O 启发引导 演示验证 在生活中 圆柱的高会有不同的称呼 你知道吗 厚 深 实践应用 发展新知 长 1 圆锥由几个面围成 摸一摸它的面 有什么感觉 2 圆锥有几个顶点 3 什么是圆锥的高 你能找到多少条这样的高 思考 圆锥 想一想 圆锥与圆柱有哪些区别 底面 侧面 高 只有一个 两个完全一样的圆 只有一条 有无数条 曲面 展开后是扇形 曲面 沿高展开后是长方形 正方形 是圆柱形状的物体打上 是圆锥形状的物体打上 1 2 3 4 5 6 7 8 9 实践应用 发展新知 对的打 错的打 1 圆柱有无数条高 圆锥只有一条高 2 从圆锥的顶点到底面任意一点的距离叫做圆锥的高 3 圆锥的侧面是一个曲面 4 上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体 实践应用 发展新知 实践应用 发展新知 做长方形 直角三角形和半圆的小旗 将旗杆快速旋转 如下图 观察并想象一下 小旗旋转一周各能成什么形状 圆柱 圆锥 球 实践应用 发展新知 这节课我们认识了圆柱和圆锥两种立体图形 回忆一下 1 它们各是由几部分组成的 2 它们各有什么特征 全课小结 布置作业 剪下125 127页的图形 用硬纸做一个圆柱和一个圆锥 并量出它们的底面直径和高 底面 底面 o o 高 侧面 两个完全相同的底面 有无数条高 只有一个侧面 长度都相等 高 底面 o 侧面 顶点 一个侧面 一个底面 只能画一条高 一个顶点 再见 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 以长方形的长为轴旋转一周得到一个圆柱体 小组 活动 怎样测量圆锥的高 想一想说一说议一议量一量 高 测量圆锥的高 将一个长10厘米 宽5厘米的长方形 围绕一边快速旋转一周 能形成一个圆柱 拓展提升 1 当高是10厘米时 底面周长是多少厘米 2 当高是5厘米时 底面周长是多少厘米
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