职高 unit1 the great wall 说课课件

学校 说课人 Unit1Travel 说课内容 1 教材及学生情况分析 2 教学目标分析 3 教学重难点分析 4 教法 学法分析 5 教学手段分析 6 教学程序分析 7 板书设计 8 教学效果评价 教材及学生情况分析 一 说教材理论依据 阅读是组成英语课程资源的基本要素 把握本课阅读的定位和作用 并以此为依据分析和设计教学步骤 体现教学大纲的意图 从而使教师成功驾御教学过程 取得最佳教学效果 Unit1Travel是基础模块下册的第一个单元 起到衔接上 下册教材的作用 是学生进一步巩固和提高英语水平的依托 而本课又是unit1的第一课 是学生英语水平进入新阶段的关键一课 作为新学期的第一课 该单元的语言知识和技能都是围绕 travel 这一话题 而本课则讨论世界奇观 中国长城 通过对这个话题的讨论和学习 使学生学会与旅行 与长城相关的词汇和句型 并能够自由的表达自己的观点和看法 增强口头表达技巧和英语实际运用能力 教材及学生情况分析 二 说学生通过上个学期的学习 计算机一年一班的学生英语基础有一定的提高 在各个方面都有了明显的进步 但学习程度参差不齐 虽然一部分学生能够在课堂上跟上老师的步伐 学习态度较为认真 但是基于学生词汇积累少 缺少用英语进行交流的机会 还不能够完全独立的运用英语进行交流 需要通过小组合作和教师帮助 教学目标分析 正确使用以下单词 rebuild heaven dragon province engineer guide forthefirsttime picksb up onbusiness befamousfor 1 知识目标 理解关于长城一些景的英语名称 theGreatWall theOldDragonHead theFirstPassunderHeaven ShanhaiguanPass 通过课文学习 增强对长城的了解 提高阅读水平 教学目标分析 2 能力目标 1 能结合图画进行简单介绍或回答 提高学生用英语交际的能力 2 通过限时阅读能正确理解文章内容 准确回答课文后的9个问题 进一步提高学生阅读理解能力 教学目标分析 3 德育目标 1 培养学生克服学习中的困难 及合作解决问题的方法和途径 2 通过学习 了解到长城是中国人民智慧的结晶 激发学生的爱国热情和民族自豪感 教学重 难点分析 确立依据 首先必须要在学生掌握基本词汇及语法的基础上 才能达到全面的教学目标的实现 根据现阶段英语素质教育的要求 及本单元在教材中所处的地位和作用 同时根据中职学生的特点 强调知识的实践性 社会的实用性 让学生能够学以致用 教学重点 掌握rebuild heaven dragon province forthefirsttime 等词汇和短语的含义 并能运用其介绍长城景点 教学难点 用英语简单介绍长城的情况 提高英语交际的能力 使学生积极投入课堂 所有学生学有所获 教学策略选择与设计及学法指导 说教法 1 任务驱动法 通过给学生布置任务 使学生明确学习目标 让学生通过自身的努力 去获得成功的果实 2 情景教学法 通过模拟真实的导游工作 使学生身临其境 创造性地表达交流 把单调机械的景点介绍变的更加生动活泼 3 竞争激励法 教学中设计了两个比赛 看哪组导游准备的全面并介绍的好 哪组答对课前的问题又多又快并给与加分奖励 以此来调动全班同学投入课堂 教学策略选择与设计及学法指导 说学法 感知 体验 实践 参与 合作 评价 1 善于抓住用英语交际的机会 充分感知 积极体验 大胆实践 2 通过小组合作探讨 合作讨论 合作矫正 培养学生发现问题的能力 获取信息的能力 培养团结协作精神 激发学生的学习兴趣3 为赢取 英语课堂最佳表现小组奖 而主动学习 教学手段分析 多媒体和录音机辅助教学 增强了课堂的直观性和趣味性 加大了课堂的容量 也提高了教学的效果 教学程序分析 快速阅读 长城纪录片播放 介绍长城景点 新单词 导入新课 小组研讨 总结 作业 Lead in5分钟 Whataretheeightgreatwondersoftheworld 埃及金字塔 宙斯神像 法洛斯灯塔 巴比伦空中花园 阿提密斯神殿 毛索洛斯墓庙 罗德斯岛巨像 中国长城 Step2Newwords10分钟 1 学生跟随录音读单词2 教师领读单词3 学生齐读单词 说出下列单词 短语的汉语意思 rebuildheavendragonprovinceengineerguideforthefirsttimepicksb uponbusinessbefamousfor v 重建 n 天堂 n 龙 n 省 n 工程师 n 向导 v 指导 管理 第一次 搭载 开车接 出差 因 而出名 Step3介绍长城景点10分钟 我是导游 theOldDragonHead theFirstPassunderHeaven JiayuguanPass theGreatWall JiayuguanPass ShanhaiguanPass TheOldDragonHead TheGreatWall Step4播放长城纪录片3分钟 Step5快速阅读4分钟 1 WhereistheGreatWall 2 WhendidthebuildingoftheGreatWallbegin 3 Whydidseveralkingdomsbuildtheirwalls 4 Whodecidedtohavethewallslinkedandextendedin221BC 5 HowlongdidittaketobuildtheGreatWallatthattime 小组讨论5分钟 Step7总结2分钟 Wordsandphrases 长城老龙头天下第一关省工程师向导第一次开车接 theGreatWall theOldDragonHead theFirstPassunderHeaven province engineer guide forthefirsttime picksb up 总结 小组表现评价 Step8作业1分钟 以导游身份简单向父母或同学介绍大庆的一个特色景点 板书设计 Unit1TravelNewwords Expressions rebuild heaven dragon theGreatWallprovince engineer guidetheOldDragonHeadheaven period theFirstPassunderHeavenprotect forceShanhaiguanPass 教学效果评价 1 通过本课学习 学生掌握了重点的词汇和短语