幼儿园的家访工作总结

幼儿园的家访工作总结幼儿园的家访工作总结 了解孩子的家庭教育 是学校教师不可忽视的一项重要任 务 而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一 下面是小 编搜集整理的幼儿园的家访工作总结 欢迎阅读 幼儿园的家访工作总结一幼儿园的家访工作总结一 通过几天来对我班幼儿的家访 初步了解了受访孩子在生 活 语言 艺术 社会交往能力以及个性特点等方面的基本情 况 同时了解了家长对园所 教师和孩子各方面的殷切期望 现将家访基本情况 做以下几点汇总 一 幼儿方面一 幼儿方面 1 好的方面 好的方面 通过家访过程中与孩子的亲切谈话 以及与幼儿家长的交 流 了解到所访问的幼儿 具备基本的自理能力 具有一定的语言表达能力 具有不同程度适应新环境的能力 幼儿园中班家访小结 4 篇幼儿园中班家访小结 4 篇 在绘画 乐器 英语 表演 舞蹈等方面有所涉猎 譬 如强童妍喜欢绘画 并对色彩有较强的把握 潘楚则在音乐 表演方面有一定的潜力 而季笑妍已经接触了小提琴 钢琴两 种乐器等等 所访幼儿各方面能力发展较为均衡 对幼儿基本情况的 了解 让我们心里有了底 今后采取的教育措施也将更具针对 性 2 存在的问题 存在的问题 各个幼儿存在着各自不同的问题 譬如李育苗午休家园不 同步 田一歧不喜欢受纪律约束 强童妍耐挫力较弱 潘楚性 格内向 交往力不强 季笑妍缺乏足够的自信心等等 通过家 访所了解到的不同幼儿身上存在的不足 需要我们今后因材施 教 帮助他们在以后的成长的过程中超越自己的不足 身心得 到全面提升 二 家长方面二 家长方面 1 对孩子的期望 对孩子的期望 不同的家长对孩子有不一样的期望 例如田一岐爸爸期望 自己的女儿具有广泛的兴趣 以后能够健康快乐地做自己感兴 趣的事情 赵志扬的妈妈期望儿子能够成为一名优秀的人 成 就一番事业等等 总之每位家长对自己的孩子都满含期望 希 望他们能够在人生的这个重要时段获得很好的发展 为将来的 成长打好 打牢基础 2 对园所和教师的期望 对园所和教师的期望 期望幼儿园能够提供非常健康良好的环境 让孩子不受到 环境瑕疵所带来的健康问题 同时关心园所的课程设置以及教 师的背景等情况 当他们了解到幼儿园将和家长一起严把环境 监测关 教学内容以三幼原本课程为内容 教师以三幼师资做 支撑等 都表示了满意 通过与每位家长的交流 让我们感受到了家长对自己孩子 各个方面的殷切期望 无论这些期望是关于一生健康快乐还是 将来能成为一名优秀的人才 这其中所饱含的浓浓爱意 让我 们倍受感动和鼓舞 所以我们期望自己今后能够竭己所能 使 每一个孩子在人生这个最重要的中班阶段得到最好的发展 幼儿园的家访工作总结幼儿园的家访工作总结二 上个星期开始 我园开展了教师家访活动 作为教师的我 们 在思想上都充分意识到了解幼儿 了解幼儿的家庭情况对 于今后的保教工作 幼儿的管理工作都有着重要意义 因此 我们在园领导的指导下 怀着极大的热情积极地参加家访活动 而这次家访活动也给我留下了深刻的印象 令我感触颇多 我们大大班全班共有 37 名幼儿 家访 37 户 访问率达 100 在家访前我们也做好了充分的准备 制定了家访计划 针对每一名幼儿的性格特点 设计好家访的内容 预先通知家 长 约定时间 我们不怕天冷雨淋 自始至终没叫一声苦 没 说一句怨言 按照园里的部署 认真完成了任务 家访时我们 做到了态度和蔼可亲 语言简洁明了 认真做好家访记录 在家访的过程中 我们深切地感受到家长们对子女的殷切 希望 也感受到他们对老师的尊重与信赖 我们详细地了解幼 儿的兴趣爱好 性格特长及家庭结构 成长经历 在家表现并 听取了家长对老师的建议 同时我们还有礼节 有分寸地向家 长反映幼儿在园的表现 肯定幼儿的优点 甚至是家长还没注 意到的闪光点 诚恳地指出幼儿的缺点 耐心地传授家庭教育 的方法 让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任 也 是家庭的责任 提醒家长不仅要关心幼儿的学习 生活 更要 关心幼儿的情感和品德 通过家访 我们不仅了解了幼儿在家的表现 还与家长进 行了情感沟通 达成共识 取得社会对我们教师工作的尊重与 认可 也让我们再次感受到教师工作的神圣与责任 激发我们 的工作热情 相信我们今后的家长工作会做得更好 加油吧 幼儿园的家访工作总结幼儿园的家访工作总结三 这学期我园开展了教师家访活动 我作为一名工作不久的 青年教师 在思想上充分意识到了解幼儿 了解幼儿的家庭情况对 于今后的保教工作 幼儿管理工作的重要意义 因此 我在园领 导的指导下 和保育老师一起 怀着极大的热忱积极参加家访活动 而 这次家访活动也给我留下了深刻的印象 令我感触颇多 我们小小樱桃班班全班共有 30 名幼儿 登门家访 26 户 电话 以及在园家访 4 户 访问率达 96 而此前我们做了充分准备 制定了家访计划 针对每一名幼儿的特点 设计好内容 预先通知 家长 约定时间 我们不怕雨天路滑 自始至终没叫一声苦 没说 一句怨言 按照园里的部署 认真完成了任务 家访时我们做到了 态度和蔼可亲 语言简洁易通 不让家长感到拘束 不随便在幼儿 家里吃饭 不收家长的馈赠 做好家访记录 在家访的过程中 我们深切地感受到家长们对子女的殷切希 望 也感受到他们对老师的尊重与信赖 我们详细地了解了幼儿 的兴趣爱好 性格特长及家庭结构 成长经历 健康状况 学习 环境 在家表现 行为习惯 并听取了家长对教师的意见 希望 同时 有礼节 有分寸地向家长反映幼儿在园的表现 肯定幼儿的 优点 甚至是家长还没有注意到的闪光点 诚恳地指出幼儿缺点 耐心地传授家庭教育的方法 让家长知道幼儿的健康成长不仅是 幼儿园的责任 也是家庭的责任 提醒家长不仅要关心幼儿的学习 生活 更要关心幼儿的情感和品德 通过家访 我们不仅 了解到了平时不了解的情况 与家长进 行了情感沟通 达成了共识 更大范围地取得了社会对教师工作的 尊重与认同 也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责 任 激发了工作热情 更使我们得到了教育和锻炼 通过家访 不 仅弘扬了师德正气 还树立了教师的良好形象 密切了家园配合 深层互动 和谐一致 提高了教育的针对性 目的性和实效性 在这次家访活动中 我发现多数家长的综合素质还不高 在教 育子女时 缺乏教育学 心理学等方面的理论知识 有的家长还 习惯于传统的 棍棒教育 只要幼儿不听话就打一顿再说 有的 家长无法理解幼儿日益增长的 自我 意识 凡事搞包办 助长了子 女依赖性 惰性的蔓延 有的家长对幼儿百依百顺 当做小皇帝 在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等 等 这些都需要我们摸清对象 对症下药 特别是与家长保持密切 的联系 发现问题 及时解决 真正做到有的放矢 总之 通过家访我感到 教师与幼儿之间不只是传递与被传递 的关系 也是情感 人格的相互作用的过程 人的情感是在认识基 础上产生和形成的 培养幼儿健全的人格 高尚的情操 良好的心 理和正确的学习习惯是我们教师的责任 此次家访活动使我学到了许多 也领会了许