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（ ）-（ ）年第二学期教导处工作总结 一、教导处工作理念 教导处工作三个要：学生要有学号、管理要有创新、导教要抓基础 学生知教三必须：必须说普通话、必须写规范字、必须做乐学者 二、本学期工作心得 非心不教、非博不导 三、回顾与总结 在本学期的工作中，我继续坚持国家教育方针的正确指向，结合学校的实际情况，努力开拓新的工作局面，立足以学生为本、为学生服务、做老师助手、成老师知己的思想，教导处工作取得新的进展，积累了宝贵的成长经验，为打造更优化、更高效、更谐和的教导处工作奠定了基础。 1、开辟学号利用前景，促进学生素质提高 在本学期学生学号的利用方面，仍然发挥了它的便捷、快速的特点，提高了教学操作过程的工作效率。在成绩录入、学籍统计中节约了大量宝贵的时间。不足之处亦显，从运用情况看，老师或同学对学号的认识犹显浅薄，没能深入心中。其主要原因是其功用的单一性。 据此分析，我们有必要在目前时机的基础上，延伸学号功能，将其与学生综合素质的评估牵起手来，以方便、灵活的特点带动具体活动的开展，与素质教育完美接轨，这是接下来的工作中必须考虑的。 2.打造双非应用理念，探索教学管理创新 双非的教导理念是本学期我的教导工作心得，即非心不教、非博不导。 随着教导处工作的深入开展，在充分了解与掌握学校实际师资水平及教学能力情况下，我深刻地认识到一个教导工作者必须具备的心域视界。对老师的指教，不用心无以指向；不专心无以谈教；不精心无以为服。所谓之非心不教。而不博学，则无以为引；不博识，则无以为匡；不博精，则无以论导。所谓之非博不导。 本学期我努力学习教育理论内容，将必要的、必须的理论知识深入而又细致的进行了把握，同时扩展学习内容相互融通，结合工作实际对备课、作业、学生评价、教学方法等内容展开问题调查与汇总，找出目前存在的根本性症结，同时，模拟了创新工作的措施。 以备课为例：本期我采用了三查的方式（个人自查、组查、教导处查）使所有老师对自己的教案优劣有一个相对明确的认识，在这一过程的观察中，我借鉴外校组备课的经验，尝试性地总结出以启案为蓝本的备课过程的构思，大致链条是演说书备启案反馈。为今后的工作改进提供了清晰的思路。 3.重视基础教学底线，确保学生拙壮成长 教学工作的主体是学生，作为一名小学生未来成长的前景根在基础。在对老师的教学引导中，我一直坚持从课堂做起、面向全体，要放开课堂，要关注学生，要重理解、重活动、重实效，以促进学生综合素质的全面发展为本，积极探讨个性的、高效的教学形为。于此，在本学期我在淡化分数、综合评价
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