《荷花》预习单(1)

三年级下册三年级下册 荷花荷花 预习单预习单 导语 古人云 不动笔墨不读书 请你们用心边读 边思 边学噢 1 大声通读课文 把课文读正确 读通顺 大声通读课文 把课文读正确 读通顺 2 在文中圈出以下词语 借助课后拼音或工具书把词语读正确 不 在文中圈出以下词语 借助课后拼音或工具书把词语读正确 不 理解的还可以向爸爸妈妈请教 理解的还可以向爸爸妈妈请教 饱胀 姿势仿佛 舞蹈莲蓬 衣裳 花骨朵儿 花瓣儿 随风飘动翩翩起舞挨挨挤挤 3 仔细观察课后要求会写的字 在下面工工整整地写一遍 仔细观察课后要求会写的字 在下面工工整整地写一遍 4 默读课文 概括主要内容 默读课文 概括主要内容 结合每个自然段的内容 我知道了这篇文章的主要内容是 4 在家观察自己喜欢的一种植物 注意观察它的形状 颜色等 还在家观察自己喜欢的一种植物 注意观察它的形状 颜色等 还 可以摸一摸 闻一闻 让你的感受更全面 可以摸一摸 闻一闻 让你的感受更全面 我选择观察的我选择观察的 植物是 植物是 形状形状 颜色颜色 摸起来摸起来 闻起来闻起来 自主学习卡自主学习卡 导语 古人云 不动笔墨不读书 请你们用心边读 边思 边学噢 一 消除生字障碍 通读课文 1 课文的语言真美 我把课文读了 遍 2 这些词语你会读了吗 饱胀 姿势仿佛 舞蹈莲蓬 衣裳 花骨朵儿 花瓣儿 随风飘动翩翩起舞挨挨挤挤 我不认识的生字是 我是通过解决的 我不理解的词语是 我是通过解决的 3 仔细观察课后要求会写的字 在下面 工工整整地写一遍 2 默读课文 概括主要内容 结合每个自然段的内容 我知道了这篇文章的主要内容是 三 课前我选择观察的植物是 4 珍珠泉 珍珠泉 学校班级姓名自我评价 导语 古人云 不动笔墨不读书 请你们用心边读 边思 边学哦 一 初读课文 扫除障碍 1 我能认真读课文 读准字音 读通句子 课文读了 遍 2 我会读这些词语 镶嵌 青苔 蕨草 褐色 缘故 一嘟噜 绽开 扑 哧 筛下 干涸 连绵起伏 沸水翻滚 抛向 3 查阅工具书或联系上下文理解词语 镶嵌缘故掠过连绵起伏 二 朗读课文 整体感知 1 这篇课文作者先写 然后写 最后写了 其中 我 最喜欢的是 因 为 2 读课文 边读边思考 珍珠泉有什么特点 3 读懂课文 把自己认为写得好的语句画下来 多读几遍 再和大家交流 4 我要美美地读文 读出了作者对珍珠泉的的思想感情 5 翠鸟翠鸟 一 我会读 1 我读了课文 遍 要求 能正确流利地大声朗读 2 我读了生字 遍 要求 读准字音 能用生字口头组词 3 生词我会读 翠鸟苇秆腹部衬衫透亮又尖又长清脆一眨眼 泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头 二 我会写 1 在文中找出表示颜色的词语 2 我理解了这些词语 3 我喜欢的句子有 4 读完课文 我想提一个问题 三 我会做 1 读了课文 我知道了 2 我搜集了关于翠鸟的知识 6 燕子专列燕子专列 一 读一读 1 这篇课文共 个自然段 我把课文读了 遍 是否做到了读通读顺 很棒较好一般 2 我读了生字 遍 我能读准字音 并用生字口头组词 很棒较好一般 4 我会读词语 并和同桌比一比 专列欧洲瑞士舒适空调列车启程站台特殊长途 麻烦风雪疲劳温暖政府纷纷救护开动友情致谢 成千上万饥寒交迫气温骤降长途跋涉 二 写一写 1 我能通过查阅工具书和联系上下文理解下列词语 频临死亡 长途跋涉 饥寒交迫 2 我喜欢文中的这些句子 三 做一做 1 课文描写了瑞士政府和 救护深陷困境的 的感人故事 告诉 我们 读完课文 我想提这样一个问题 第第 7 课课 一个小村庄的故事一个小村庄的故事 预习单预习单 一 读一读 查一查 1 这篇课文共 个自然段 我把课文读了 遍 是否做到了读正确读通 顺 自评 1 较好 2 一般 3 还需努力 2 我会正确读好这些生字词 不理解的还会查字典 y ch zh n l lu ku 郁郁葱葱清澈湛蓝犁裸露扩大 d ng pi o xi o 一栋栋咆哮 二 想一想 做一做 1 默读课文 思考 课文主要讲了一件什么事 2 再读课文 讨论讨论 小村庄发生了什么变化 为什么会发生这么大的变化 3 读完课文 还有不懂的问题是 三 实践活动 最近我调查了家乡的环境 发现了 第第 8 课课 路旁的橡树路旁的橡树 预习单预习单 一 初读 1 自学生字新词 注意读准字音 xi ng y n b xi l t sh ng 橡树延伸挺拔楔子沥青马蹄形高尚 我还从课文中自学到了几个新词 2 大声朗读课文 将课文读正确 流利 初步读出感情 我还从课文中摘抄了喜欢的句子 3 默读课文 思考 课文主要讲了一件什么事 二 研读 1 用心读课文 想想这条公路为什么只在一个地方弯曲成马蹄形 2 筑这条路的人一定有一颗高尚的心 这句话中 高尚的心 指的是 三 拓展 学了课文 我要为 环保 设计一条宣传标语 第第 9 课课 寓言两则寓言两则 预习单预习单 导语 你听说过要去南方却一直往北走的人吗 你能从中明白一个道理吗 今天 让 我们跟随作者走进寓言故事吧 1 把词语表中的词语抄写在横线上 比一比谁写得漂亮 记得牢固 2 解释下面的词语 联系上下文 查字典或换词语等方法理解词语 好把式 亡羊补牢 南辕北辙 3 默读课文 概括主要内容 亡羊补牢 这篇寓言故事共有自然段 说一个养羊人丢了羊 街坊劝他 养羊人 第次他又 才街坊的 于是 他的羊 这则寓言告诉我们 南辕北辙 这篇寓言故事共有自然段 说一个人想到 而他所走的路 别人 他却 这则寓言告诉我们 4 认真读课文 思考下列问题 1 养羊人第一次丢羊之后 为什么不修补羊圈 2 找出课文中与 南辕北辙 的意思相对应的句子 用 画出来 人教版三年级下册第人教版三年级下册第 10 课课 惊弓之鸟惊弓之鸟 预习单预习单 一 大声读文 书声琅琅 1 标出自然段 圈出生字词 易读错的字多读几遍 2 生字组成词语 积累成语 二 理解词意 这些生字词我能通过查字典 或联系上下文解释它的意思 三 轻声读文 各抒己见 1 初读感知 我知道课文主要写讲古代魏国有一个叫更羸 他观察了 只拉一下弓 就使 后来人们用这个成语比喻受过惊吓 遇到一点儿情况就害怕得不得了 从中可以看出更羸 是一个的人 2 各抒己见 请你用一句话写出自己的感受 想法 四 质疑问难 通过预习 你如果还有不明白的地方 就在下面写一写吧 第第 1111 课课 画杨桃画杨桃 预习单预习单 学校 班级 姓名 家长签名 一 我读了 遍课文 做到了把课文读通读准 课文一共 个自然 段 在文中标出自然段 二 抄写课文中的生字词 看谁写得干净又漂亮 三 解释下面的词语 联系上下文 查字典或换词语等方法理解词语 叮嘱 想当然 审视 严肃 和颜悦色 四 课文里有些句子意思深刻 我要把它抄下来 五 根据课文内容填空 1 课文主要讲的是 课上练习 时发生的事情 我 根据 自己 把杨桃画成 的样子 同学们觉得 老师却通过 这件事 启发同学们懂得了 的时候 不能 要坚持 一 切从客观存在的实际出发 不要轻下 作者先略写父亲教导 我 画画要 接着具体地叙述 我 的事 最后写父亲和老师的 使 我 作者通过人物的 描写 突出老师对 我们 循循善诱的教育 生动形象地说明了 的思想方法 2 读完课文 我想到什么 六 搜集杨桃或蜡制 塑料制的模型及图片等有关资料 七 质疑 至少提出两个问题 在文中做好标记 第第 1212 课课 想别人没想到的想别人没想到的 预习单预习单 学校 班级 姓名 家长签名 一 我读了 遍课文 做到了把课文读通读准 课文一共 个自 然段 在文中标出自然段 二 抄写课文中的生字词 看谁写得干净又漂亮 三 结合上下文理解下列词语 恰好 禁不住 若隐若现 恍然大悟 四 根据课文内容填空 课文讲述的是一位 考查三个 看谁能在一张 的纸 上 画出的 最多 大徒弟画满了 的骆驼 二徒弟画的是 骆驼的头 小徒弟虽然只画了 只骆驼 一只 一只露出 和半截 但画面却营造出 的骆驼的情境 让人拍案叫绝 课文虽然篇幅短小 讲述的道理却很有现实意义 课文引人入胜是因为采 用了悬念的手法 文章并不急于告诉我们究竟该怎样才能画出 的骆驼 而是一步步地展示三个徒弟 让人迫不及待地往下读 最后揭开奥秘 说明为什么 的画是最好的 5 搜集创新的名言警句或故事 六 质疑 至少提出两个问题 在文中做好标记 13 和时间赛跑和时间赛跑 导语 导语 日月如穿行的飞梭 光阴似疾驰的箭矢 昨来又去 转眼即逝 你有没有和时间 进行过比赛呢 今天让我们一起看看作者是怎样和时间赛跑的吧 1 把词语表中的词语抄写在下面的横线上 比一比谁写得漂亮 记得牢固 2 解释下面的词语 联系上下文 查字典或换词语等方法理解词语 持续 假若 日月如梭 受益无穷 3 默读课文 概括主要内容 和时间赛跑 这篇课文共有个自然段 课文主要讲了 我 因 而悲伤不已 后来听了的一席话 看到了 等自然现象 明白了 在和赛跑的经历中 体会到了应该怎样 4 认真读课文 思考下列问题 1 课文中有一些含义深刻的语句 请你标画出来 有感情的多读几遍并说说自己的 体会 2 默读课文第 3 自然段 想一想爸爸告诉了我什么 3 结合课文 联系生活实际 想一想 都有什么事物永远不会回来了呢 4 细读第 8 自然段 谈谈 我 为什么 着急 悲伤 又为什么 高兴 快乐 呢 5 我 是怎样和时间赛跑的 读一读课文第 8 9 段 再想象一下 放学回家的时候 放暑假的时候 上小学三年级的时候 上初中的时候 参加工作以后 6 你有过和时间赛跑的经历吗 快和小组的同学们一起交流交流吧 5 我收集了关于珍惜时间的格言 6 作者的童年故事真有意思呀 我要有感情的多读几遍课文 再把自己喜欢的背下来 14 检阅检阅 导语 导语 同学们 在波兰每年 11 月 11 日国庆节 也像我国的国庆节一样 那么隆重 那么热烈 也有盛大的检阅仪式 不过 今年这个检阅有点特别 今天就让我们一起去看 看波兰人的国庆节 感受一下他们检阅中特别的地方吧 1 把词语表中的词语抄写在下面的横线上 比一比谁写得漂亮 记得牢固 2 解释下面的词语 联系上下文 查字典或换词语等方法理解词语 羡慕 棘手 鸦雀无声 情不自禁 3 默读课文 概括主要内容 检阅 这篇课文共有个自然段 课文讲述了一所学校的儿童队员在国庆来临之际 做出了一个大胆的决定 在时 让走在第一排 游行时 他们的检阅队伍获得了大家的一 致喝彩 4 认真读课文 思考下列问题 1 还有重要的事情需要商量 但是谁都不愿意第一个开口 文中的 重要的事情 指的是什么呢 预习四步预习四步 课题课题1515 争吵争吵 姓名姓名评价评价 画生字词易读错的字 读准 字音 标自然段 牢记 字形 巧记生字生字组成词语 填写在课本里 这些生字词我需要通过查字典 联系上下文解释它的意思 大声读文大声读文 书声琅琅书声琅琅 理 理 解词 意 为什么 谁都不愿意第一个开口呢 2 成千上万的观众被这个队伍吸引了 他们为什么说 这个小伙子真棒 又为什 么说 这些小伙子真棒 我要细细品味一下 这个小伙子真棒 是赞扬了 这些小伙子真棒 是赞扬了 3 博莱克走在队伍的第一排时 他当时的心情会是怎样的呢 发挥你的想象 并把 你的想法写下来 轻声读文轻声读文 初读 感知 我知道课文主要写 方法提示 想一想谁和谁之间为什么发生了争吵 结果怎样 各抒 己见 请你用一句话写出自己预习课文后的感受 想法 咬文 嚼字 我最喜欢课文中这句话 是因为 各抒己见各抒己见 学贵 有疑 1 对课文提出一些有价值的问题 2 我还想了解这些知识 可以查找相应的资料如作者 文章写作背景等 阅读拓展阅读拓展 篇目 5 你看到了华沙国庆检阅的盛况 是不是想到了我国检阅时的情景呢 那就快快去收 集一些检阅时的资料吧 16 绝招绝招 学校班级姓名家长评价 导语 同学们 你有什么奇特的本领吗 想不想给大家展示一下 今天我们要认识的导语 同学们 你有什么奇特的本领吗 想不想给大家展示一下 今天我们要认识的 几个小朋友可都个个身怀绝技 想认识他们吗 那就快去预习课文吧 几个小朋友可都个个身怀绝技 想认识他们吗 那就快去预习课文吧 1 边读边给课文自然段标序号 课文共有 个自然段 2 积累文中下列词语 并会正确书写在横线上 挺着憋气腮帮子瞪着竖起拇指撑开 蔫蔫铲馅脱口而出 3 理解词语 我会联系上下文 查字典或换词语等方法理解词语 尴尬 脱口而出 4 我还知道了文中写了谁在比绝招 他们各有什么绝招 5 我能想象出小柱子是怎样练习自己的绝招 的时候 小柱子 的时候 小柱子 的时候 小柱子 17 可贵的沉默预习单可贵的沉默预习单 一 我把课文读了 遍 读熟了 二 识记生字大比拼 迅速 蕴藏 霎时 寂静 恰恰 犯错 稚拙 烦恼 三 我理解下面词语的意思 联系上下文或查字典 霎时 稚拙 左顾右盼 寂然无声 不约而同 蕴藏 四 认真读课文 完成以下问题 1 我能用自己的话概括课文的主要内容 2 读 10 15 自然段 画出 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的 他们自己还 没有意识到的极为珍贵的东西 这句话 反复读一读 联系上下文思考 极为珍贵的东西 指 从孩子们的沉默中你体会到了什么 3 学完课文 我知道了 可贵的沉默 指的是 4 孩子们在什么情况下沉默 A B 五 质疑 至少提出两个问题 在文中做好标记 18 她是我的朋友她是我的朋友 预习单预习单 1 查字典并联系上下文理解 迫在眉睫 和 啜泣 的意思 2 划出并抄写课文中的生字词和多音字 看谁写得干净又漂亮 3 她是我的朋友 中 她 指谁 我 指谁 小姑娘和阮恒之间发生了怎 样的故事 用自己的话概括 4 从课文中画出描写阮恒表情和动作的句子并找出四个表示哭的词 并写下自 己的体会哭的程度的变化 啜泣 抽抽搭搭地哭 呜咽 低声哭 哭泣 小声哭 有声音 也有眼泪 抽 泣 一吸一顿地哭 5 读一读描写阮恒表情 动作的句子 说一说他当时在想什么呢 请写下来 1 一阵沉默之后 一只小手颤抖地举起来 忽然又放下去 然后又举起来 此时他可能在想 2 但过了一会儿 他又开始呜咽 并再一次试图用手掩盖他的痛苦 此时他 可能在想 3 他眼睛紧闭着 用牙咬着自己的小拳头 想竭力制止抽泣 此时他可能在 想 第第 19 课课 七颗钻石七颗钻石 预习单预习单 班 姓名 学号 1 我真棒 我读了 遍课文 已经能绘声绘色地把故事复述给家长听 同 时我还可以用两三句话概括文章的主要内容 完成后请帮我涂上红色 2 我善思 自学课文后 我明白了小姑娘的水罐发生了五次神奇的变化 完成后请帮我涂上紫色 3 我品味 读通课文 我发现了优美词句 完成后请帮我涂上蓝色 4 我会说 如果你遇到这位美丽善良的小姑娘 你会对她说 完成后请帮我涂上绿色 5 我能行 我圈出了会写和会认生字 并记住它们的偏旁和音节 再画出组词 格 完成后请帮我涂上黄色 三 会 生 字 表 生字偏旁音节 组三个 词语 课 文中出 现的 我知 道的 成语 生字 偏 旁 音节 组三个 词语 课 文中出 现的 我知 道的 成语 家长签字 第第 20 课课 妈妈的账单妈妈的账单 预习单预习单 班 姓名 学号 1 表情朗读 带着美好的情感正确 流利地带表情朗读课文 2 言从字顺 课文讲了一件什么事 请写下来 3 解疑质疑 A 我能查字典并联系上下文理解以下几个词语 B 文中的这些词语我百思不得其解 我想记下来 课堂上与同学们交流 4 往日情怀 回忆并了解父母疼爱你的那些镜头 选择印象最深的那一幕与家长畅谈 5 将心比心 如果你是小彼得 当你看到妈妈的这一份单价和总价都是 0 芬尼的账单 你 心里有什么感想 6 日积月累 关于感恩父母的格言 警句 名言 诗句 请仔细搜索 并写下来 7 学以致用 读了这篇文章 我想在母亲节那一天为妈妈做一件事 那就是 家长签字 2121 太阳太阳 导语 太阳为地球带来了光明和温暖 为动植物的成长带来不竭的动力 但是你了解太阳吗 知道关于太阳的传说吗 知道太阳离我们多远吗 想要了 解这些 让我们赶快去文中找一找吧 1 读读记记词语表中的词语 2 抄写课文中的生字词 看谁写得干净又漂亮 记得牢固 3 结合上下文理解下列词语 写在课本上 寸草不生密切繁殖 4 默读课文 概括主要内容 太阳 这篇课文介绍了太阳的 三个特点 还介绍了太阳 5 认真读课文 完成以下问题 1 在文中画出描写太阳特点的相关语句 想想课文运用了哪些方法来把 太阳的特点说清楚的 这样写有什么好处 2 读课文 4 8 段 想想课文从哪几方面写了太阳与人类的关系密切 6 搜集和太阳有关的资料 2222 月球之谜月球之谜 导语 明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今夕是何年 月亮自 古以来 就与人们结下了不解之缘 它尤其深深受诗人们的钟爱 但是你对它想 不想更多的了解它呢 1 读读记记词语表中的词语 2 抄写课文中的生字词 看谁写得干净又漂亮 3 结合上下文理解下列词语 写在课本上 遐想奥秘荒漠 4 默读课文 概括主要内容 月球之谜 这篇课文 先是介绍了月球的 接着写了 最后写了 5 认真读课文 完成以下问题 1 那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想 想一想 人们会想到什 么 2 读课文 3 5 段 想想课文写了哪些没有解开的谜 6 搜集描写月亮的诗歌 三年级上册语文第三年级上册语文第 2323 课课 我家跨上了信息高速路我家跨上了信息高速路 预习单预习单 一 初读 1 我读了课文遍 要求 能正确流利地大声朗读 2 以下这些画线的生字我会读 lu t ng l n ch ng li n 网络家庭花木兰敞开恋恋不舍 我还从课文中学到几个新词 3 形近字组词 络 盯 悟 秒 恋 洛 叮 捂 妙 峦 4 思考 本文主要讲了 5 用 画出表示 我 的心情的词语 想想这些词语表达了 我 怎样的心 情 在文中做旁注 二 研读 1 信息高速路 指什么 2 为什么说地说变成了小村庄呢 3 文中 我 利用网络做了哪些事 三 拓展 你知道 网络还可以做哪些事 三年级上册语文第三年级上册语文第 2424 课课 果园机器人果园机器人 预习单预习单 一 初读 1 把课文正确 流利地朗读 3 遍 2 我积累了这几个词语 3 我不理解的词语有 4 这篇课文主要讲了 二 再读课文 1 文中果园的机器人是怎样的 2 文中的机器人有什么特点 你认为哪些特点最有趣 三 拓展 1 说说你自己心目中果园的机器人应该是怎样的 2 说说你设计的一种机器人 2525 太阳是大家的太阳是大家的 预习单预习单 导语 太阳是我们大家的好朋友 她在一天中的不同时间里 和不同国家的 孩子游玩 你知道它和孩子们怎样游玩的吗 今天 让我们跟随作者薛卫民伯伯 走进课文去看一看吧 1 我会根据常规预习课文 即读诗歌圈出生字词 2 读读记记词语表中的词语 3 我能抄写课文中的生字词 并口头组词 4 我能结合上下文理解词语 写在课本上 红彤彤晚霞 5 我会把下面的多音字整理在课本上 注音组词 落觉 6 我会默读课文 概括主要内容 太阳是大家的 这首诗歌共有小节 第一节是描绘的景色 第二节是写 第三节是 回应第一节 第四节是写其他国家的小朋友 整篇课文给我们描写 了的景象 表达了作者 的感情 7 我会认真读课文 思考下列问题 1 认真读课文 思考 课文中运用了什么修辞手法 2 太阳做了哪些好事 在课文中标出相关的语句 想象 太阳还会做哪 些好事呢 仿照诗歌中的句子写一写吧 8 搜集有关其他国家儿童的兴趣爱好和生活情况的资料 9 质疑 至少提出两个问题 在文中做好标记 平海山星小学平海山星小学 26 26 一面五星红旗一面五星红旗 预习单预习单 导语 我们每周一都要升国旗 你们对五星红旗有着怎样的认识呢 那么在 一位身处异地的中国留学生的心中 五星红旗又是怎样的 相信你预习了 一面 五星红旗 就能找到答案 1 我会根据常规预习课文 即读课文圈出生字词 标出自然段 2 读读记记词语表中的词语 3 我能抄写课文中的生字词 并口头组词 4 我能结合上下文理解词语 写在课本上 如 无影无踪荒无人烟身无分文趔趔趄趄 5 我会把下面的多音字整理在课本上 注音组词 背处应 6 我会默读课文 概括主要内容 一面五星红旗 这篇课文共有自然段 这篇课文主要写了 我 是一名 在一次中发生了事故 在极度困难的情况下 我 拒绝了 以自己的爱国精神维 护了 也赢得了 7 我会认真读课文 思考下列问题 1 课文是怎样描写面包老板前后态度变化的 画出文中相关语句 思考 面包老板为什么有这样的变化 并写下来 2 我愣了一下 然后久久地凝视着手中的五星红旗 这时我可能会想 8 搜集有关国旗的知识 小故事等资料 文字 图片等 9 质疑 至少提出两个问题 在文中做好标记 三年级下册第三年级下册第 27 课课 卖木雕的少年卖木雕的少年 预习单预习单 小组 姓名 一 生字词一 生字词 1 我会读 我会读 名不虚传游人如织 琳琅满目各式各样构思新奇 栩栩如生 爱不释手语无伦次 五官端正清晰可辨一模一样 2 我会写 请把下面的词语抄写在下面的四线方格内 我会写 请把下面的词语抄写在下面的四线方格内 游览壮观摊点构思观赏掏钱即将端正 二 朗读课文 思考课文主要写了一件什么事 二 朗读课文 思考课文主要写了一件什么事 三 读了课文你还有哪些不明白的问题吗 评价 三年级下册第 28 课 中国国际救援队 真棒 预习单 小组 姓名 一 拼一拼 再组词 z i zh ng x ng 载挣兴 z i zh ng x ng 二 在括号里填上合适的词语 的景象 地捕捉 地搜索 地呐喊 地救援 的防弹服 三 本文写的是 年 月 日 时 分 非洲国家 发生 中国派出了 帮助 的事 四 展示 1 从哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助 2 给你留下深刻印象或最令你感动的语句 带着对中国国际救援队 的敬佩 赞美之情读一读 评价 三年级下册第三年级下册第 2929 课课 古诗两首古诗两首 预习单预习单 一 我会认 q xi o zh xi o 乞巧今霄烛晓 1 先借助拼音读准生字 遇到难读的字多读几遍 2 再去掉拼音认读生字 并能用生字口头组词 3 不理解的