计划生育是国策教案

计划生育是国策教学设计学习内容计划生育是国策课时1学习目标1. 树立正确的人口意识，支持和拥护我国实行计划生育基本国策。2. 了解我国人口现状及其特点，懂得计划生育政策的内容。教学重难点 计划生育是我国的基本国策。 教学策略方法 通过设置情境、图片展示、资料启迪、讨论交流等方式让学生感受计划生育是我国的基本国策。 教学理念 依据七年级学生的认知水平、心理特点和生活经验，通过学生自主参与，合作探究，强化学生自身体验和感悟，促进学生正确思想观念和良好行为习惯的形成。课前准备 小品超生游击队，课前布置学生收集能反映我国人口特点的图片、事例。 教具 多媒体辅助教学教与学活动过程教师组织指导点拨学生自主合作探究设计意图 情景导入： 组织学生观看小品超生游击队 总结：我国面临这严重的人口问题，它影响着我国经济的发展，人口素质的提高。 板书课题：计划生育是国策 参与活动 质疑： 看到这个小品你会有什么感受？ （ 生生互动，意识到我国现在面临着严重的人口问题。） 小品导入，符合学生身心特点，吸引学生注意。在小品中明道理。 出示教学目标： 1.树立正确的人口意识，支持和拥护我国计划生育基本国策。 2.了解我国人口现状及其特点，懂得计划生育政策的内容。 （学生齐读） 齐读目标让学生明白本节课的学习目标。 检查预习： 出示漫画 苦难的母亲：苦难的地球母亲只能眼睁睁看着自己的孩子无处投身！想一想：1.漫画反映了世界面临的什么问题？ 2.我国在这一问题上面临怎样的形势？ 3.我国为了解决这一问题制定了怎样的基本国策？ （学生观看后自主回答） 通过预习题的出示可检查学生课前的预习情况。 教师引导： 出示图片(西安火车站情景图） 点评小结：中国人口众多。提问： 你经历过类似的情景吗？你的感受是什么呢？ （组内交流，指名回答感受） 教师的引导让学生感知我国人口现状特点，有利于下一环节提出问题讨论问题。 合作探究：教师出示讨论题，安排各组讨论的内容，逐组指导学生讨论。 1.同学们，你们知道我国的人口现状及其特点吗？ 2.人口过多和过快增长会对我国带来什 么影响？ 3.那么如何解决问题人口问题？我国实行计划生育的目的是什么？具体要求是什么？ 4.我国实行计划生育有什么好处? （分四个组讨论问题，小组长组织.记录。组内交流。安排展示结果的人员） 让学生认识到解决人口问题对我国经济发展的重要性。 引导学生主动参与，通过自主合作探究发现问题，解决问题。 成果展示： 教师小结：我国面临严峻的人口形势。人口问题已成为影响中华名族生存和发展的重大问题。因此，我国必须实行计划生育的基本国策。 1.我国人口现状的特点：人口基数大；新增人口多；人口素质偏低；农村人口多；人口老龄化的速度加快；人口的分布不平衡男女性别比例失衡。 2.人口过多和过快增涨对我国的影响： (1)人口过多和过多的增长,直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高 (2)人口过多和过快增长,给自然资源和生态环境带来沉重压力 (3)人口过多和过快增长,影响我国的人口素质的提高 3.实行计划生育的目的和要求： 实行计划生育提倡晚婚、晚育、少生、优生，它的目的是控制人口数量，提高人口质量。 4.我国实行计划生育的好处： 有利于控制人口数量，提高人口质量，有利于提高个人生活质量；有利于个人的身体健康和工作；学习有利于创造更好的条件促进后代的健康成长。 （1.各小组长读题并先做答。 2.组长安排组员再次剖析本组讨论的结果。 3.其它组认真听并可提出问题。） 成果展示可将学生组内讨论的成果呈现出来，通过同伴之间的质疑和纠错，再进行深入的探究，进一步澄清认识，提升能力。 在展示的过程中学生可更好的掌握知识。 拓展用运 1.组织学生阅读材料题。 教师点拨评价小结。 请问:中国实行了怎样的人口政策?这样的人口政策对全面建设小康社会有什么意义? （学生读材料，小组内讨论交流 ，指名回答。） 设计此环节目的是检查学生知识的掌握度。 2.组织学生写宣传标语。 教师评价 请你为计划生育写几条宣传标语（学生独立撰写后全班交流) 通过践行计划生育政策，来强化学生的人口意识，同时培养学生的创作能力。 突出主体性、实践性，体现开放性，为学生参与、合作搭建平台。 我的收获 教师引导归纳知识体系 学生自主归纳本课知识点 学生的归纳让老师可看清他们对所学知识 的掌握情况。 本课总结： 计划生育工作与我们青少年有着密切的关系。我们青少年学生，作为未来人口的繁衍者，应该了解我国的人口形势，认识到计划生育的意义和要求，为了国家和民族的长远利益，现在做一个人口知识、人口政策的积极宣传者，将来做自觉的执行者，为创造幸福美好的生活、为国家的建设作出自己的一份贡献。 作业布置： 学习与拓展P36页第三题，第四题。抄写本课指点迷津。人口最多的国家人口基数大新增人口多人口素质偏低 板书设计