人教版三年级下册优质课《长方形、正方形的面积计算》教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版三年级下册优质课人教版三年级下册优质课 长方形 正方长方形 正方 形的面积计算形的面积计算 教学设计与反思教学设计与反思 教材分析 长方形 正方形的面积计算 一课人教版三年 级下册第 77 78 页的内容 本课是在学生已经初步 认识面积和面积单位的基础上进行教学的 教材是根 据学生已经掌握了长方形的有关知识 通过学生的实 际操作 量一量 摆一摆 初步得出长方形的面积计 算与长和宽之间的关系 然后再进一步推广到任意长 方形的面积都可用长 宽 面积的方法计算 根据教材的要求 确定本节课教学重点是长使学 生经历长方形面积计算公式的推导过程 并会应用公 式计算长方形的面积 教学难点是让学生学会自行探 索 概括出长方形的面积计算方法 并理解长方形所 含的平方厘米数正好等于长方形所含的厘米数与宽所 含的厘米数的乘积 本节课教学成功与否 直接关系到后面正方形面 积的教学 以至关系到整个小学阶段平面图形面积的 教学 如 平行四边形 三角形 梯形 圆面积等 这些平面图形面积的求法都是在计算长方形面积的基 础上进行推导的 所以 这节课又是小学阶段平面图 第 2 页 共 3 页 形知识的重点 学情分析 本课时是在学生知道了面积的含义和面积单位后 进行的 学生对面积单位有了一个较深的感性认识 学会了运用面积单位直接度量面积的方法 在学习过 程中 学生通过动手拼摆 列表观察 小组合作交流 等活动 经历 实验 猜想 验证 学习过程 推导和归纳长方形面积的计算方法 在此基础上 运 用转化 类比等数学思想方法 大胆猜测正方形的面 积计算方法 激发学生学习数学的兴趣 培养学生的 观察 归纳 概括 合作能力和自主探索精神 教学目标 1 理解长方形 正方形面积公式的推导 并能 应用长方形 正方形面积公式进行计算 2 培养学生动手操作的能力和解决实际问题的 能力 3 渗透 实验 猜想 验证 的数学学习 方法 发挥学生的主体作用 体验学习的过程 教学重点和难点 教学重点 长方形面积计算公式的推导过程 并 会应用公式计算长方
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