2025成人高考高起专语文历年真题及解析

2025最新成人高考高起专语文历年真题及解析（模拟汇编）一、语言知识与语言运用（24分）（每小题4分，共6题）1.下列词语中加点字的读音全都不相同的一项是（）

A.凋零（diāo）惆怅（chóu）雕梁画栋（diāo）

B.压轴（zhòu）轴心（zhóu）压轴戏（zhòu）

C.卷宗（juàn）倦怠（juàn）卷土重来（juǎn）

D.揭晓（jiē）间歇（jiàn）竭泽而渔（jié）答案：D

解析：A项“凋零”“雕梁画栋”均读diāo，“惆怅”读chóu；B项“压轴”“压轴戏”均读zhòu，“轴心”读zhóu；C项“卷宗”“倦怠”均读juàn，“卷土重来”读juǎn；D项“揭晓”（jiē）、“间歇”（jiàn）、“竭泽而渔”（jié）读音完全不同，故选D。2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）

A.沉缅诀窍烦躁汗流夹背

B.九州装帧峻工貌合神离

C.神采发轫蛰伏虚无缥缈

D.震憾家具陷阱一如继往答案：C

解析：A项“沉缅”应为“沉湎”（沉迷），“汗流夹背”应为“汗流浃背”；B项“峻工”应为“竣工”；D项“震憾”应为“震撼”，“一如继往”应为“一如既往”，故选C。3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）

远方山峦的轮廓在暮色中逐渐________，远处的村庄________在一片朦胧的灯火里，偶尔传来几声犬吠，更显得夜的________。

A.模糊沉浸宁静

B.淡化沉沦安静

C.模糊沉浸安静

D.淡化沉沦宁静答案：A

解析：“模糊”指轮廓不清晰，符合“山峦轮廓在暮色中”的语境；“淡化”多用于抽象事物（如记忆、印象）。“沉浸”指完全处于某种境界中（如村庄被灯火笼罩），“沉沦”多指陷入不良境地（如沉沦堕落）。“宁静”强调环境的安宁平和（更适合夜晚氛围），“安静”仅指没有声音。故选A。4.下列各句中加点成语使用不正确的一项是（）

A.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，让人读起来就舍不得放下。

B.他为了完成这项科研任务，殚精竭虑，终于取得了突破性成果。

C.课堂上，同学们对老师提出的问题随声附和，气氛十分活跃。

D.这座古老的庙宇，历经风雨依然屹立不倒，见证了历史的沧桑。答案：C

解析：“随声附和”指别人说什么就跟着说什么，形容没有主见（含贬义），与“课堂积极提问”的积极语境矛盾；A项“引人入胜”（吸引人进入美妙境界）、B项“殚精竭虑”（用尽精力）、D项“屹立不倒”（坚定挺立）均使用正确。5.下列句子有语病的一项是（）

A.能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。

B.通过这次社会实践活动，使同学们开阔了眼界，增长了见识。

C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

D.他不仅擅长写作，而且对书法也很有研究。答案：B

解析：B项“通过……使……”句式缺主语（删去“通过”或“使”）；A项“能否”与“是否”对应正确；C项语序不当（应先“发现”再“解决”），但题目要求选“有语病的一项”，B项成分残缺更典型；D项关联词使用正确。6.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）

读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。________，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

①多读如果彻底

②少读如果彻底

③多读而不求甚解

④少读而不求甚解

⑤世间许多人读书只为装点门面

⑥世间许多读书人只为装点门面答案：B（②③⑤）

解析：第一空后“深思熟虑”“变化气质”对应“少读彻底”（精读）；第二空“漫游‘十里洋场’”“眼花缭乱”对应“多读不求甚解”（泛读无收获）；第三空“暴发户炫耀家产”对应“世人读书装点门面”（⑤更简洁，主语“许多人”更贴合语境）。二、现代文阅读（16分）（阅读下面文字，完成7-10题）①读书是一种享受，一种生活方式，更是一种修行。它不像看电影、刷短视频那样能带来即时的感官刺激，却能在潜移默化中滋养心灵、丰富思想。古人云：“腹有诗书气自华。”读书多了，容颜自然改变——不是面容的漂亮，而是举手投足间透露出的从容与睿智。②读书贵在坚持。很多人立志读书，却总因“工作忙”“没时间”半途而废。其实，读书不需要大块时间，碎片化的时间（如通勤路上、午休间隙）足以读完一本好书。关键是要养成习惯，每天读几页，日积月累，便会发现自己的知识储备和思维深度悄然提升。③读书要“精”更要“杂”。“精”指经典著作需反复研读（如《论语》《红楼梦》），从中汲取思想精华；“杂”指涉猎不同领域（如历史、科学、艺术），拓宽认知边界。只读一类书，容易陷入思维局限；广泛阅读，才能触类旁通，形成更全面的世界观。④读书的最高境界，是与作者对话，与自我对话。当你沉浸于一本书时，不仅能理解作者的观点，更能反思自己的生活——哪些观念需要修正？哪些行为需要改进？这种“对话”能让我们更清醒地认识自己，从而在纷繁世界中保持独立思考的能力。7.下列对第①段画线句子的理解，正确的一项是（）

A.读书的享受比看电影、刷短视频更高级。

B.读书能带来即时的感官刺激，但效果不如娱乐。

C.读书的益处是长期的，能从内在提升人的气质。

D.读书是唯一能改变人容颜的方式。答案：C

解析：第①段强调读书“潜移默化滋养心灵、丰富思想”，“腹有诗书气自华”指读书能提升内在气质（非面容漂亮），且这种改变是长期的（非即时感官刺激），C项正确；A项“更高级”未提及；B项“即时感官刺激”是娱乐的特点，读书相反；D项“唯一”过于绝对。8.第②段主要论述的观点是（）

A.读书需要大块时间才能有效果。

B.读书贵在坚持，利用碎片化时间也能积累。

C.工作忙是人们不读书的主要原因。

D.读书习惯的养成取决于个人天赋。答案：B

解析：第②段核心是“读书不需要大块时间”“碎片化时间足够”“养成习惯日积月累”，强调坚持与利用零散时间，B项正确；A项与文意相反；C项“主要原因”未提及；D项“天赋”未讨论。9.第③段中“精”与“杂”分别指什么？请简要概括。（4分）

答案：“精”指对经典著作（如《论语》《红楼梦》）反复研读，汲取思想精华；“杂”指广泛涉猎不同领域（如历史、科学、艺术）的书籍，拓宽认知边界。10.结合全文，谈谈你对“读书的最高境界是与自我对话”的理解。（6分）

答案：读书的最高境界不仅是理解作者观点，更是通过书中内容反思自己的思想与行为（2分）。这种反思能帮助我们修正错误观念、改进不足（2分），从而在复杂世界中保持独立思考能力，真正实现自我成长与精神升华（2分）。三、古代诗文阅读（25分）（一）文言文阅读（16分）阅读下面的文言文，完成11-14题。《劝学》（节选）

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。11.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.学不可以已已：停止

B.金就砺则利就：靠近

C.虽有槁暴暴：暴露

D.君子博学而日参省乎己省：反省答案：C

解析：“暴”通“曝”，意为“晒干”（“虽有槁暴”指木材即使晒干了）。12.下列句子中“而”字的用法，与其他三项不同的一项是（）

A.青，取之于蓝，而青于蓝

B.君子博学而日参省乎己

C.登高而招，臂非加长也

D.顺风而呼，声非加疾也答案：A

解析：A项“而”表转折（“青却比蓝更青”）；B、C、D项“而”均表修饰（连接状语与动词，如“博学且每天反省”“登高招手”“顺风呼喊”）。13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

答案：君子广泛学习并且每天反省自己，就能智慧明达，行为没有过失了。（2）假舆马者，非利足也，而致千里。

答案：借助车马的人，并不是脚走得快，却能到达千里之外。14.请概括选文第一段的两个主要观点。（4分）

答案：①学习不能停止（学无止境）；②后天的学习可以改变人的本性（如木材变弯、金属变利，君子通过学习提升智慧与品行）。（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。《春望》（杜甫）

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。15.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）

A.首联“国破”与“山河在”对比，突出长安城的荒凉破败。

B.颔联“花溅泪”“鸟惊心”移情于物，表达了诗人的悲愤之情。

C.颈联“家书抵万金”说明战乱中家信的珍贵，体现对家人的思念。

D.尾联“白头搔更短”是因为诗人头发天生稀疏，难以插住簪子。答案：D

解析：尾联“白头搔更短”是因忧国忧民、思念家人而白发稀疏（非天生稀疏），D项错误。16.请简要分析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句的表达效果。（6分）

答案：这两句运用移情于景的手法（2分），诗人将自己的悲愤（感伤时局）与离愁（怨恨离别）投射到花、鸟上（2分），本应美好的“花”“鸟”反而引发泪水与惊心，更深刻地烘托出诗人忧国伤时、念家悲己的沉痛情感（2分）。四、写作（60分）17.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说：“生活中最宝贵的不是已经拥有的，而是正在追求的。”也有人说：“珍惜当下，把握拥有，才是真正的幸福。”对此，你有怎样的联想与思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于600字；不得抄袭，不得套作。写作思路提示：

-立意方向：可辩证讨论“追求”与“珍惜”的关系（如追求是动力，珍惜是基础；或不同人生阶段侧重不同）；也可侧重一方（如强调追求的意义，或珍惜当下的价值）。

-结构建议：开头引出观点（如“