一年级语文《借生日》教学设计（第一课时）_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 一年级语文一年级语文 借生日借生日 教学设计 第一课教学设计 第一课 时 时 一年级语文 借生日 教学设计 1 认识 12 个生字 会写 今 正 雨 两 4 个字 认识两个偏旁 饣 牛 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 知道小云借生日给妈妈的原 因 认识生字 朗读课文 从故事中了解母女间的感 情 两课时 自制课件 录音磁带 1 教师板书 生日 两个字 谈话 这两个字你们认识吗 你们知道自己的生 日是哪一天吗 每当你生日那天 爸爸妈妈都会为你 点燃生日蜡烛 送上生日蛋糕 但是他们自己却很少 过生日 作为你们应该怎么做呢 第 2 页 共 3 页 2 今天 我们学习 18 课借生日 相信大家会找 到答案的 板书 借 齐读课文 3 根据文题质疑 师 读过文题 你们有什么问题提出来吗 请同学们带着自己提出的问题读书 二 自学课文 1 轻声自由读课文 借助拼音读准字音 认识 生字 读通句子 2 4 人一组读全文 每人一段 互相纠正字音 句子 3 小组汇报 其它组认真听 发现错误问题 4 检查识字情况 学生之间互相交流 然后出 示字卡 请学生认读 认识 饣 饭 牛 物 5 再读课文 想一想自己提出的问题 你是否 弄懂了 指名汇报 为小云妈妈唱一支 生日歌 四 朗读课文 出示课件 书中第一幅插图 1 结合图及文字 指导第一自然段朗读 体会 出小云高兴 惊奇的心情 方法 指名读 齐读 第 3 页 共 3 页 2 在第一幅图出示后 显示小云和妈妈的话 着重练习对话部分的朗读 引导学生注意小云问话的 语气和妈妈的语气 让学生通过反复练习 多次试读 体会出人物情感 教师适机范读 学生分角色读 3 出示第二幅图 引导学生读三 四自然段 重点练习小云的话 重点指导最后一句话的感叹语气 4 分角色小组练习读全文 指名分角色读全文 5 表演读 读给老师 同学听 五 课后延伸 学习了 借生日 一文后 你受到哪些教育 知 道如何对待父母长辈了吗 第一课时设计 主要体现识字与朗读这两个重点 在识字中即做到扎实 又做到趣味横生 教给识字方 法 多渠道
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