有趣白板 有效教学.docx

附件1： 论文编号： （由教研室统一按市、县编码编号）贵州省教育科学院 贵州省教育学会2016年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表（征文封面）学科类别（学前教育）论文题目有趣白板 有效教学作者姓名蒋星星学校名称贵阳市白云区第二幼儿园课题组成员姓名学校地址贵阳市白云区育才路联系电话移动电话随着科技不断的发展，幼儿教学中多媒体教学使用工具也在不断的更新，从传统的电视、录像、电子计算机、投影仪、幻灯片等等到现在的互交式电子白板。电子白板进入幼儿园课堂后，不断渗透与我们的教学活动，它能较好的弥补传统黑板教学的单向性、不能存储性，以及将老师从鼠标中解放出来。将黑板与电子计算机相结合，让我们老师能够有效地提高教学效率。电子白板能够更好的让幼儿与老师进行互动，让老师可以“边说、边操作”、让幼儿可以“边学、边玩、边操作”。本文就电子白板区与以往教学工具的新颖功能以及在幼儿教学中的作用加以分析。个人诚信承诺（在括号内打“”）：1.所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（ ）2.所写案例真实，源于本人亲历的课堂（ ）说明：一、学科类别：1.中学语文 2.中学数学 3.中学英语 4.中学物理5.中学化学 6.中学生物 7.中学政治 8.中学历史 9.中学地理 10.小学语文 11.小学数学 12.小学思品 13.小学英语 14.小学科学 15.中小学音乐 16.中小学体育与健康 17.中小学美术 18.中小学信息技术19.通用技术20.中小学综合实践活动 21. 学前教育 22.特殊教育 23.职业教育 24.综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类，如：如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等）。二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例，如：祝福教学设计、分数的除法教学案例（不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分）有趣白板 有效教学-浅谈电子白板在幼儿教学中的作用【摘要】随着科技不断的发展，幼儿教学中多媒体教学使用工具也在不断的更新，从传统的电视、录像、电子计算机、投影仪、幻灯片等等到现在的互交式电子白板。电子白板进入幼儿园课堂后，不断渗透与我们的教学活动，它能较好的弥补传统黑板教学的单向性、不能存储性，以及将老师从鼠标中解放出来。将黑板与电子计算机相结合，让我们老师能够有效地提高教学效率。电子白板能够更好的让幼儿与老师进行互动，让老师可以“边说、边操作”、让幼儿可以“边学、边玩、边操作”。本文就电子白板区与以往教学工具的新颖功能以及在幼儿教学中的作用加以分析。【关键词】电子白板 新特点 教学作用【正文】随着时代的发展、幼儿园课程的不断改进。电子白板也成为幼儿园课程中使用得较为频繁的教学工具。运用电子白板能够更好的提高幼儿的兴趣；能够充分的将教材呈现的白板之上；能够激发幼儿的发展性思维；能够将课堂划难为易、化繁为简。近两年来，我园也跟着时代的进步给我们每个班上都配备了一台电子白板，虽然不能完全替代我们所有的教学工具，但是总体来说给我们带来的好处也是显而易见的。也成为我们老师研究的一个新项目。1、 电子白板定义 交互式电子白板是一种国际上新近崛起的替代传统黑板、粉笔的数字化教学演示设备，是汇聚尖端电子技术、软件技术与互联网技术等多种高科技手段而研究开发的高新技术产品。它的出现，是对沿袭几百年的黑板、粉笔、板擦“三位一体”的陈旧教学模式的一场革命性突破。交互式电子白板是基于PC机的一种具有人机交互功能的输入设备，通过USB接口与计算机相连，配合投影仪使用，以电子笔取代鼠标，电子白板取代投影布，直接在电子白板上操作计算机。它通过与投影机、计算机的联机使用，利用计算机的数据处理功能和互联网信息传递功能2、 电子白板的新特点（1） 、交互式更强电子白板的全名就叫：交互式电子白板。从它的名字我们不难看出它最主要的特征“交互式”。就拿电子白板与PPT来做比较，电子白板就比PPT的交互式更强。电子白板的课件制作是直接在白板上完成，可以在白板上随时的更改与保存。它虽然类似于我们之前用的PPT，在每一页就可以插入图片、声音、素材等等。但是电子白板具有触屏功能，它可以让教师直接在屏幕上进行操作更改。但是PPT的程序是之前预设好的，它可以更改，但是过程较为麻烦，需要在电脑上更改，这样灵活度就不高。而电子白板就可以让幼儿能够更好的与课程、老师交流，而不是单纯的与课件交流。兴趣是幼儿学习的关键，不能提高幼儿的兴趣也就意味着整节活动的失败，而电子白板能够利用它独特的功能例如：拉幕、放大镜、聚光灯、自由画画、屏幕放大等等来吸引幼儿的眼球。让幼儿与老师的互动更加频繁有趣。（2） 、灵活度更强传统的PPT课件我们大家都用过，PPT是老师在电脑上做好，通过投影仪播放出来。但是PPT播放过程不能随意更改，它是跟着之前的制作顺序来播放。很难根据幼儿当时所发生的突发状况来更改。就算可以更改但是过程也比较复杂，需要老师在电脑上更改，幼儿在看PPT的过程中也会因为更改的时间而分散注意力。从而教学效率也受到影响，幼儿的参与度也不高。但是电子白板就不一样，它可以随意更改。可以利用画笔在白板上随意圈画、也可随意删除与增加。还可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。幼儿在学习过程中出现的问题，老师也可以随时更改。也可以让幼儿随意涂鸦、圈画并且操作。这样既节省了修改时间，提高幼儿的参与度，也让老师的课堂更加临时问题的出现更加灵活。（3） 、制作更方便PPT的制作需要老师在网上下载很多的素材、需要设置动画等。但是电子白板制作较为简单，我们班有个老师年龄不算太年轻都能够很好的利用白板，可以说是老少皆宜。因为白板自身自带许多的常用的素材例如：图片、各种声音、动态背景等等。使用自制起来就节省许多时间去找素材。还可以利用“动态”这个按键（白板功能上一个五角星按键)来随意编辑动画，比较PPT去设置路径制作动画就节省了时间。因此它的制作更省时、更简单。3、 电子白板在幼儿教学中的作用（1） 、能有效激发幼儿兴趣，将课堂趣味化 兴趣是最好的老师，也就是说一个人他有了兴趣就会集中注意力去探索、去学习、去关注这件事物。在幼儿园的教学过程中，激发幼儿的兴趣是整个过程中最为重要的。老师只有激发了幼儿的兴趣才能让幼儿主动学习。然而白板的许多独特的功能就能激发幼儿的学习兴趣，让整个课堂富有趣味性。例如：1、拉幕这个功能，能够制造悬念，给幼儿一种神秘的感觉。这个功能是将图片或者老师需要的素材的一部分或者全部都笼罩的黑幕的下面，再通过鼠标轻轻的拖动，黑幕就会像舞台幕布一样慢慢的被掀开。在这个掀开的过程中幼儿是非常激动的，因为他们会迫切的想知道幕布下面的东西。以此来吸引儿童的注意力，让课堂富有神秘感，让这种神秘感提高幼儿的兴趣，让幼儿能够主动学习。例如，我在绘本教学中动物绝对不能穿衣服，我就利用拉幕这个功能，将每个要出来的动物隐藏在幕布的下面，每当我只露出这个动物的一部分时，幼儿都会大胆的去猜测是什么动物，每当幕布拉下来时，他们都会很兴奋的去看他们猜的动物是否正确。这样让幼儿学习绘本，比直接拿绘本给幼儿看效果更好，幼儿更有兴趣。2、放大镜，这个功能能够吸引幼儿眼球，同样也能够增加课堂的趣味性。我们日常用的放大镜功能大家都知道，能够将小到看不见的事物放大很多倍。白板里的放大镜功能也是如此，它能够将画面中你需要的物品变大。这样能够把需要观察的事物引向深入，加深他们的兴趣，激发他们的兴趣。除了以上两个功能外，白板还有许多功能都能够激发幼儿的兴趣，让整个教学活动更有趣味性，以此来“趣”化课堂。除此之外老师还可以利用白板加入游戏，让幼儿在游戏中快乐的学习，让游戏趣化活动。例如，在数学活动认识图形中，我就利用白板创造一个“连连看”的游戏，把所学的图形排列在白板上，让幼儿找不同。幼儿不仅在游戏中玩得开心，也巩固了所学内容。并且这个游戏的制作非常简单，利用拖动、克隆的功能就可以简单完成。（2） 、能增加师生互动，提高幼儿主动学习能力 传统的教学只要是教师在教，幼儿在学。新纲要新理念确定了以幼儿为主体的现代教育原则。幼儿在探索中亲手所做、耳闻目睹，在自己寻求答案的过程中，观察力、思考力、想象力等各种能力不断发展，素质得到全面提升。而白板的灵活性能在课堂中更有效的增加师生互动。例如：画笔这一功能能够随时随地的利用不同形式的画笔、不同颜色的画笔在白板上自由涂鸦。例如在音乐课中洋娃娃和小熊跳舞，我们可以利用绘画这一功能在白板上将整首歌曲画下来，随时操作，让幼儿跟着老师的思路走，还可以根据歌词让幼儿来添画，这不仅增加了老师与幼儿的互动也让幼儿在展现的同时增加自信的能力。以往的教学工具需要老师坐在电脑边操作，有时还会产生不必要的走动，无法直接与幼儿进行交流与互动。电子白板的操作就比较简单，直接拿着笔就可以随意操作，不需要浪费太多不用浪费的时间。还可以让幼儿上来操作，让他们拥有了更多的展现、练习、互动的机会，这就凸显了幼儿的主体地位，提高幼儿的主动学习能力。（3） 、能让幼儿与老师得到及时的反馈 白板有一个最大的功能就是记录与保存整节活动的过程，例如，老师在活动过程中临时的改动；幼儿在活动过程中的操作；都能通过最后的保存记录下来。然后通过及时反馈给幼儿与老师。让老师课下能够及时的反思与改进。除了以上功能与作用外，白板还有许多功能值得我们区探究与学习，例如：照相、动态、聚光灯等作用，在教学活动中也有一定的作用。在今后的活动中，我叶还会不断的学习，让电子白板发挥