苏教版九年级语文上册《囚绿记》教案

第 1 页 共 5 页 苏教版九年级语文上册苏教版九年级语文上册 囚绿记囚绿记 教案教案 内容预览 囚绿记 教学目标 1 能用生动的语言再现作者与绿藤的故事片段 2 能比较熟练地运用种种符号给文章作批注 教学重点 1 朗读课文 在读中体会作者的思想感情 2 学习圈点批注的读书方法 养成读书动笔的良 好习惯 3 学习文章借景抒情 以小见大的艺术手法 教学难点 1 品味文章语言特点 领会文章主题思想 2 感受作者对绿的深深的爱 理解作者在文章 中寄托的思想感情 教学过程 第一课时 一 导入新课 1 介绍作者 导入新课 陆蠡是现代文学史上卓 有成就的散文家 他的文笔清新 构思严谨 具有浓 第 2 页 共 5 页 郁的乡土风格 今天让我们一起来学习他的散文 囚 绿记 2 介绍本文的写作背景 本文是抗日战争爆发的 一年之后写的 作者回顾了一年前在北平寓所将窗前 的常春藤 囚禁 起来的事 在写作本文时 打败日 本侵略者 争取民族的自由解放已经成为每个有良知 的中国人的共同呼声 3 检查生字词预习情况 点名让学生给下列词语 注音 涸辙 婆娑 移徙 抑郁 烽烟 繁茂 攀缘 二 整体感知 1 给 5 分钟时间让学生自由朗读课文 体会文中 所表达的思想感情 2 讲解 囚绿记 写于抗日战争时期的上海 孤岛 是作者的代表之一 在这篇散文中 作者 深情怀念沦陷一年的北京住所窗前的 绿友 常 青藤 作者真挚而热烈地赞美这 永不屈服于黑暗的 囚人 3 引导学生概括段落层次 全文共 14 段 开头 引出回忆 最后一段结束回忆 照应开头 并抒发对 圆窗和绿友 的怀念 中间部分是文章的主体 可 第 3 页 共 5 页 以分为两个部分 请问应该如何划分 明确 第一部分写爱绿 第二部分写囚绿 4 讲解 课文第一部分中 作者先写自己选择了 可以看到绿色的房间 然后写享受房间的乐趣 提问 文中为什么先要写房间 潮湿 炎热 这样写有什么作用 明确 这样写是为了突出选择这个房间的原因是 因为可以看到窗外的绿色 从侧面描写绿 表达了作 者对绿的迷恋和喜爱 4 课文第 5 段直接写 我 对绿的赞美和热爱 文中运用了比喻 排比等修辞找出来体会它们的作用 5 让学生熟读第二部分 思考 作者为什么要释 放绿色 以及当时坐着的心情 6 讲解 当作者囚住绿色之后 见它一天天枯萎 作者只好把它释放 虽然这不是他的主观愿望 但释 放时 诚意的祝福 告诉我们作者对绿色的爱虽然 出于 自私 但却又爱得深挚 7 指导学生学习圈点批注 课文除运用托物抒情 的手法外 还运用了直接抒情的手法 请仔细阅读课 文 画出直接抒情的语句 圈点批注 三 小结 第 4 页 共 5 页 1 作者在文中抒发的热爱自然 热爱生活 热爱 生命的强烈感情 请大家仔细阅读品位 2 布置学生完成课后练习 第二课时 一 导入新课 1 引导学生回忆内容 2 有感情地朗读课文中 忽有一种自私的念头触 动了我 魔念在我心中生长了 几段文字 二 讨论交流 1 引导学生讨论课文语言特点 陆蠡的文章语 言优美 清丽 节奏舒缓 忧郁的色彩同表达的思想 情绪十分融洽和谐 让学生自由诵读课文 体会课文 的语言特点 并讨论交流 2 讲解 这篇散文最显著的特点是借景抒情 以小见大 文章没有故事 只是记叙了作家旅居北平 故都 选定可以看到绿色房间和 囚绿 放绿 这 样几个很小的生活细节 通过深入挖掘 于平淡中饱 含深邃的意蕴和丰富的哲理 在常见的绿色中凝聚了 一己的感情和民族的精神 让学生自由讨论发言 交流讨论 明确作者满怀爱国激情 正是从忧虑祖国大好河 山的沦亡 而联想起那被 幽囚 的常春藤 因此他 第 5 页 共 5 页 写下本文 借赞美常春藤 永不屈服于黑暗 的精神 颂扬忠贞不屈的民族气节 抒发自己忠于祖国的情怀 并借 有一天 重见常青藤的期望 祈祝沦亡的祖国 山河早日获得解放 3 讨论课文主题 关于这篇文章的主题 有几种 不完全一致的说法 一种是 以常春藤来象征作家以 至整个中华民族的不畏强暴 追求光明的形象 从而 表达自己渴求民族解放的执着的爱国主义精神 另一 种是 借赞美常春藤 永不屈服于黑暗 的精神 颂 扬忠贞不屈的民族气节 抒