小章镇中心小1汇报.doc

小章镇中心小学师德师风建设工作情况汇报各位领导：大家好！在这北风呼啸，严寒刺骨的日子里，你们能冒着严寒莅临我校指导工作，我深表感谢，同时也表示热烈的欢迎。衷心希望你们对我校工作提出宝贵的意见和促进我校长远发展的建议，下面就我校师德师风建设工作做一下简单汇报：一、加强领导，提高认识，狠抓落实。我校高度重视师德师风建设工作，学校领导班子统一思想认识，增强抓师德师风建设的责任感和紧迫感，成立了校长为组长，副校长、教导主任为成员的师德师风建设工作领导小组。制定了师德师风管理制度、师德师风实施方案、师德师风实施细则，分解任务，强化检查，责任到人，务求实效。结合县局“集中开展师德师风建设活动”，学校积极为教师创设有效载体。根据学校师德师风建设活动计划及师德师风实施方案，开展了形式多样的整治活动，对教师进行了“师德师风考核”、“师德师风问卷调查”、“师德师风个人承诺”、“师德师风意见征求”、“师德师风民主测评”、“师德师风家访”“师德师风演讲”“教师职业道德家长测评”“教师职业道德学生测评”等，通过活动，每位教师在师德师风建设方面认识都得到了提高。还进行了师德师风讲座，讲身边的师德典范“纪全兴老师”的先进事迹，学习师德优秀人物“胡秀珍及张丽莉老师”的先进事迹。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。对照规范严格要求自己，并开展互学互比，写师德师风个人述职师德师风个人承诺书、师德师风自查报告，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习身边的师德标兵”活动，朱美荣、赵亚芹、李文娟、池建涛、赵淑惠评为校级师德先进个人，组织教师学习师德模范先进人物的事迹，鞭策激励全体教师。根据学校的工作步骤及做法，学校编写了9期师德师风教育简讯，要求教师分期写师德师风学习心得体会，记写学习笔记。老师写了四篇心得体会，记写了70-90页不等的笔记。要求校委会人员时刻自重、自省、自警、自励，时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重执行，尚廉洁，能垂范，勇争先，切实提高了领导素质，提升了班子形象，提高了管理水平，起到了示范引领作用。 二、求真务实，优秀示范，确保实效优秀的教师队伍，就是学校教育教学工作的主力军。靠教师队伍的建设兴校，一直是学校多年追求的目标。开展师德师风建设以来，更是紧紧抓住了这一核心。 一是加强学习措施的落实：先后组织教师认真学习了公民道德建设实施纲要、教师法、教师职业道德规范、未成年人保护法、学生伤害事故处理办法、师德师风若干规定中小学教师专业标准咸阳市中小学教师队伍建设意见等文件、简讯，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。制定完善了师德师风建设考评方案、师德师风考核细则教职工量化考核细则等规章制度，组织教师签订了“师德承诺书”，责任到人，狠抓践诺。召开专题会议，讲解新形势下的教师及其行为和学生及其行为之间的关系，加强师德师风建设。组织优秀教师先后到临潼、西安、彬县范公中学、彬县紫薇中学等地学习、培训，充分发挥 “活水”效应。开展了“做一名好老师”、“ 教师育人比教书更重要”主题演讲赛活动，在活动中，教师们自找差距，取长补短，涌现出了池建涛等10名师德师风优胜者。健全师德评价机制，采取“教师自评、教师互评、学生评价、家长评价”四位一体的评价机制，将师德师风建设水平、制度落实情况、教学行为、学生评议等与教师日常及年终考核挂钩，严格操作，并建立了教师师德档案，作为评优树模的重要依据。通过一系列措施的实施，切实提高了教师素质，提高了师德师风建设水平。 二是加强实践活动的落实。要求教师对教育要能尽心,对工作要有忠心,对学生要有耐心,对家长要有热心,对社会要有静心,增强事业责任感和紧迫感,努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师。要求教师做到爱学校，爱事业，爱岗位，爱学生，爱工作。对学困生要有爱心、耐心、信心、热心。树师表，要求教师逐步具备高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术、良好的自我修养，严谨的治学态度。对不同层次的教师提出不同的要求。通过强化教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。 三是加强师表形象的建设。要求教师教育学生必须遵循三个原则：尊重信任和严格要求相结合的原则，思想性和科学性相统一的原则，师师合作与师生合作相结合的原则。在教育教学过程中，公正、全面、客观的评价每一位学生，时刻保护学生的心理健康，提高学生心理素质，鼓励学生树立信心，建立民主、平等的新型师生关系。要求教师自己淡泊名利、积极向上、自觉锤炼，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生施教，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。经过努力，所有教师基本上都能做到把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，勤奋忘我地开展工作，学校也培养出了一批批全面发展、富有创新精神和实践能力的合格学生。 三、开拓创新，多方配合，促进发展构建家庭、学校、社会三位一体教育，一直是我们努力的方向。开展师德师风建设以来我们，我们采取了以下四项措施：每学期在体育课中对学生进行心理健康教育，帮助学生树立正确的世界观，人生观、价值观；每学期进行一次德育教育讲座（家校联系会），今年积极联系中国关心下一代工作委员会儿童教育发展中心作了“帮孩子成为学习赢家”的专题报告，帮助家长转变家庭教育观念，丰富家庭教育理论,掌握科学的家庭教育方法,提高了家长的家庭教育水平。同时，也使班主任通过学习掌握了科学的教育方法。通过与家长的密切联系，做到了扎扎实实抓内涵、促提高、求实效，实现了家长、学校、教师、学生勤沟通、多了解、变方式、学方法、互补台、成合力，打造学生健康成长平台。加大了德育工作的参与度，在问题学生上通力配合，对学生违纪现象坚决抓到底，有理有节不手软，使心理健康教育和学生管理工作一软一硬，相得益彰。结合法制教育，有计划地开展了交通安全教育、地震逃生办法、火灾逃生办法、环保教育、法律道德教育等专项教育。实行主题班会制度，大力宣扬感恩教育和爱国主义教育，对于培养学生健全的人格、高尚的精神面貌、乐观的处事方法、积极向上的学习态度效果明显。通过一系列工作的深入开展，切实加强了学生的自理、自治、自律、自学、自保能力,促进了教学秩序的稳定和发展。通过暑期学习及本学期的教育整治，学校整体面貌得到了改观，领导能率先垂范，廉洁自律，民主透明。教师能严格要求自己，学校无乱