书香校园主题活动

科泉小学建设书香校园活动方案 一 教育目的一 教育目的 为把我校打造成一个充满书香的为把我校打造成一个充满书香的 学习型校园学习型校园 让每个学生 让每个学生 养成多读书 好读书 读好书的习惯 并在读书实践活动中陶冶情养成多读书 好读书 读好书的习惯 并在读书实践活动中陶冶情 操 获取真知 树立理想 我校在全校范围开展书香校园创建活动 操 获取真知 树立理想 我校在全校范围开展书香校园创建活动 二 教育重点二 教育重点 通过活动 营造勤奋读书 努力学习 奋发向上的文化氛围 通过活动 营造勤奋读书 努力学习 奋发向上的文化氛围 提高学生的阅读兴趣 使学生在阅读中开阔视野 提高兴趣 增长提高学生的阅读兴趣 使学生在阅读中开阔视野 提高兴趣 增长 见识 培养能力 逐步养成阅读习惯 见识 培养能力 逐步养成阅读习惯 三 准备工作三 准备工作 1 1 收集准备组织读书知识竞赛的题目 收集准备组织读书知识竞赛的题目 2 2 安排人员进行读书活动积分统计细则及有关工作 安排人员进行读书活动积分统计细则及有关工作 3 3 以班级为单位组织学生思考自己读过什么好书 新书 准备 以班级为单位组织学生思考自己读过什么好书 新书 准备 在发言读书心得 在发言读书心得 4 4 语文教师 班主任列出可能比赛的书目纲领 让同学们充分 语文教师 班主任列出可能比赛的书目纲领 让同学们充分 准备比赛 准备比赛 四 活动程序四 活动程序 1 1 主持人宣布活动开始 相关导入 资料展示 主持人宣布活动开始 相关导入 资料展示 2 2 各年级推选出一定数量的代表介绍自己看过的新书 好书 各年级推选出一定数量的代表介绍自己看过的新书 好书 交流自己在读书活动中的心得体会 交流自己在读书活动中的心得体会 3 3 学校组织读书知识竞赛 新书对对碰 为书找主人 学校组织读书知识竞赛 新书对对碰 为书找主人 4 4 指导学生用因特网的专业读书网进行网络阅读 指导学生用因特网的专业读书网进行网络阅读 5 5 宣布竞赛结果并小结 宣布竞赛结果并小结 活动过程活动过程 1 1 主持人宣布活动开始 主持人宣布活动开始 书是人类的朋友 书是人类进步的阶梯 作为学生 我们每天书是人类的朋友 书是人类进步的阶梯 作为学生 我们每天 都离不开书 为把我们五一班建设成为充满书香气息的都离不开书 为把我们五一班建设成为充满书香气息的 学习型优学习型优 秀班级秀班级 所以我们召开这次的读书专题活动 所以我们召开这次的读书专题活动 在人类教育史的过程中 不管教育怎么变 但是阅读都始终没在人类教育史的过程中 不管教育怎么变 但是阅读都始终没 有变过 有变过 阅读是教育中最本质的一个活动 那些最伟大的教育思想家毫阅读是教育中最本质的一个活动 那些最伟大的教育思想家毫 无例外地都推崇阅读 通过阅读可以获得终生自我学习的能力 更无例外地都推崇阅读 通过阅读可以获得终生自我学习的能力 更 重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯 重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯 2 2 由同学们自己介绍自己看过的新书 好书 交流自己在读书 由同学们自己介绍自己看过的新书 好书 交流自己在读书 活动中的心得体会 听完这些后 大家从中肯定会受到不少启发的活动中的心得体会 听完这些后 大家从中肯定会受到不少启发的 吧 所以我们是很应该加强我们的阅读能力 扩展我们的阅读面 吧 所以我们是很应该加强我们的阅读能力 扩展我们的阅读面 下面有请各组选派一名代表介绍自己看过的新书 好书 和大家分下面有请各组选派一名代表介绍自己看过的新书 好书 和大家分 享自己平时阅读的心得体会 享自己平时阅读的心得体会 3 3 学生读书知识竞赛 读书对对碰 学生读书知识竞赛 读书对对碰 为了体现我们书为了体现我们书 搏搏 会的主题 增添我们的搏斗气氛 下面会的主题 增添我们的搏斗气氛 下面 我们一起进行读书知识竞赛 我们一起进行读书知识竞赛 1 1 读书对对碰 读书对对碰 2 2 为书找主人 为书找主人 1 1 读书对对碰竞赛规则是这样的 参赛选手必须在规定时间 读书对对碰竞赛规则是这样的 参赛选手必须在规定时间 1 1 分钟内 为所列书名找到相应的内容 能够配得最多的为胜利者 分钟内 为所列书名找到相应的内容 能够配得最多的为胜利者 2 2 为书找主人比赛规则是 采取抢答的形式 在主持人公布 为书找主人比赛规则是 采取抢答的形式 在主持人公布 完比赛题目并数完比赛题目并数 3 3 声之后 最快举手并争取回答问题的参赛选手加声之后 最快举手并争取回答问题的参赛选手加 1010 分 一共抢答分 一共抢答 1010 题 允许在上组答错后继续抢答一次 题 允许在上组答错后继续抢答一次 4 4 活动主持人宣布竞赛结果并小结 活动结束 活动主持人宣布竞赛结果并小结 活动结束 最激动人心的一刻来了 现在由我校亲切公正的李主任为我们最激动人心的一刻来了 现在由我校亲切公正的李主任为我们 宣布竞赛的结果并进行小结 宣布竞赛的结果并进行小结 科泉小学创建书香校园读书活动计划 一 指导思想 一 指导思想 为了营造积极向上 健康文明的校园文化氛围 加强学校为了营造积极向上 健康文明的校园文化氛围 加强学校 做做 文化人 建书香校园的文化人 建书香校园的 文化建设 树立学校文化建设 树立学校 以人为本以人为本 办学宗办学宗 旨 扎实推进素质教育 本校将开展读书活动 让课外书为同学们旨 扎实推进素质教育 本校将开展读书活动 让课外书为同学们 打开一扇扇窗知识的大门 丰富他们的知识 开阔他们的视野 活打开一扇扇窗知识的大门 丰富他们的知识 开阔他们的视野 活 跃他们的思维 陶冶他们的情操 真正使他们体验到好书伴我快乐跃他们的思维 陶冶他们的情操 真正使他们体验到好书伴我快乐 成长 成长 二 活动目标二 活动目标 1 1 激发学生的阅读兴趣 让他们喜欢读书 和书成为好朋友 激发学生的阅读兴趣 让他们喜欢读书 和书成为好朋友 让他们的童年时时与好书相伴 让他们的童年时时与好书相伴 2 2 通过阅读 使学生增长知识 拓展视野 提高阅读能力 通过阅读 使学生增长知识 拓展视野 提高阅读能力 3 3 让学生在阅读中养成爱书 爱读书的习惯 陶冶情操 获得 让学生在阅读中养成爱书 爱读书的习惯 陶冶情操 获得 愉悦 感受快乐 愉悦 感受快乐 4 4 让学生在积累知识的同时 提高写作能力 让学生在积累知识的同时 提高写作能力 三 读书口号 三 读书口号 我读书我快乐 我读书我快乐 四 准备阶段四 准备阶段 1 1 对学生做好宣传发动工作 使学生认识到开展读书活动的意 对学生做好宣传发动工作 使学生认识到开展读书活动的意 义 明确读书活动的目标 任务 义 明确读书活动的目标 任务 2 2 建立班级图书角 推选好班级图书管理员 在班中营造一种 建立班级图书角 推选好班级图书管理员 在班中营造一种 良好的读书氛围 良好的读书氛围 3 3 学生自己从家里带书 并对学生进行指导 带哪些方面的书 学生自己从家里带书 并对学生进行指导 带哪些方面的书 如童话 故事书 科幻等等 如童话 故事书 科幻等等 4 4 班主任负责在学校图书室统一借一定数量的图书 班主任负责在学校图书室统一借一定数量的图书 五 活动阶段 五 活动阶段 一 宣传发动 制定计划 一 宣传发动 制定计划 1 1 利用周一升旗仪式向全校师生发出创建书香校园的倡议 利用周一升旗仪式向全校师生发出创建书香校园的倡议 2 2 让每位学生制定个人的读书计划 使他们充分合理地利用课 让每位学生制定个人的读书计划 使他们充分合理地利用课 余时间来读书 如 安排中午的时间 晚上完成家庭作业后的时间 余时间来读书 如 安排中午的时间 晚上完成家庭作业后的时间 周六 周日的休息时间 每天读书不得少于半小时 周六 周日的休息时间 每天读书不得少于半小时 3 3 做好家长的宣传工作 提倡在家庭中开展亲子阅读活动 引 做好家长的宣传工作 提倡在家庭中开展亲子阅读活动 引 导孩子按本身的兴趣选择合适的读物 慢慢引导孩子扩大阅读范围 导孩子按本身的兴趣选择合适的读物 慢慢引导孩子扩大阅读范围 二 实施行动 二 实施行动 1 1 让学生充分利用早晨 中午的闲散时间进行阅读 保证学生 让学生充分利用早晨 中午的闲散时间进行阅读 保证学生 每天在校至少有二十分钟的阅读时间 平时 允许学生来校带课外每天在校至少有二十分钟的阅读时间 平时 允许学生来校带课外 书 让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间 双休日 节书 让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间 双休日 节 假日 更要做到读书 休息两不误 使读书成为一种习惯 一种乐假日 更要做到读书 休息两不误 使读书成为一种习惯 一种乐 趣 趣 2 2 开展交流活动 如读学生选取一段自己最喜欢的段落 有感 开展交流活动 如读学生选取一段自己最喜欢的段落 有感 情地读给大家听 让大家一起分享 还可以把自己认为好看的书介情地读给大家听 让大家一起分享 还可以把自己认为好看的书介 绍给大家 开展好书大家看活动 建立班级图书箱 学生之间和班绍给大家 开展好书大家看活动 建立班级图书箱 学生之间和班 级间学生互相交换看书等 可以把这些作文 读书笔记贴在班级级间学生互相交换看书等 可以把这些作文 读书笔记贴在班级 学习园地学习园地 栏里 供大家欣赏 栏里 供大家欣赏 3 3 老师做好导读工作 引导学生阅读方法 提倡个性阅读 老师做好导读工作 引导学生阅读方法 提倡个性阅读 初步教给学生读书做记号 读书做笔记的简单读书方法 要求学生初步教给学生读书做记号 读书做笔记的简单读书方法 要求学生 将读书活动中读到的精彩片段 好词好句 名人名言摘录在将读书活动中读到的精彩片段 好词好句 名人名言摘录在 采蜜采蜜 本本 中 鼓励学生多写读后感日记 中 鼓励学生多写读后感日记 4 4 老师和学生一起共读一本书 谈谈读书心得 老师和学生一起共读一本书 谈谈读书心得 5 5 运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸 为了提高应考能力 运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸 为了提高应考能力 在用好教材以外 安排一些相关的读物 在用好教材以外 安排一些相关的读物 6 6 利用黑板报 古诗天天诵活动等营造良好的读书环境 通过 利用黑板报 古诗天天诵活动等营造良好的读书环境 通过 给画配诗 给诗配画 做书签 古诗文表演等活动 培养学生读书给画配诗 给诗配画 做书签 古诗文表演等活动 培养学生读书 的兴趣 的兴趣 三 总结评比 三 总结评比 1 1 开展读后感比赛 开展读后感比赛 2 2 定期进行班级内评比 每月评选出 定期进行班级内评比 每月评选出 读书之星读书之星 背诵大背诵大 王王 六 具体活动安排 六 具体活动安排 20172017 年年 9 9 月 月 1 1 宣传发动 学习学校有关读书活动的文件 计划 宣传发动 学习学校有关读书活动的文件 计划 2 2 制定班级读书计划 制定班级读书计划 3 3 帮助布置读书任务 帮助布置读书任务 20172017 年年 1111 月 月 1 1 召开读书主题班会 讲成语故事 古诗背诵比赛 召开读书主题班会 讲成语故事 古诗背诵比赛 2 2 开展读书征文活动 开展读书征文活动 20182018 年年 3 3 月 月 召开读书主题班会 召开读书主题班会 20182018 年年 6 6 月 月 1 1 读书专题板报比赛 手抄报 优秀读书笔记 优秀读后感日 读书专题板报比赛 手抄报 优秀读书笔记 优秀读后感日 记等 记等 2 2 师生同读一本书活动 师生同读一本书活动 20182018 年年 1010 月月 1 1 学生学年读书总结 学生学年读书总结 2 2 评比出年度 评比出年度 读书之星读书之星 背诵大王背诵大王 随风潜入夜 润物细无声随风潜入夜 润物细无声 我相信 在我们的共同努力下 我相信 在我们的共同努力下 随着读书活动的不断深入 我校学生精神面貌将焕然一新 同学们随着读书活动的不断深入 我校学生精神面貌将焕然一新 同学们 将在读书中求得知识 在读书中明了事理 在读书中学会做人 将在读书中求得知识 在读书中明了事理 在读书中学会做人 总之 通过创建书香校园活动 让学生养成良好的读书习惯 总之 通过创建书香校园活动 让学生养成良好的读书习惯 使读书成为一种乐趣 一种风气 一种氛围 让好书伴随学生健康使读书成为一种乐趣 一种风气 一种氛围 让好书伴随学生健康 快乐地成长 快乐地成长 科泉小学创建书香校园读书活动总结 书是人类的朋友 书是人类进步的阶梯 读一本好书就如同和书是人类的朋友 书是人类进步的阶梯 读一本好书就如同和 高尚的人对话 高尚的人对话 为了拓宽学生的知识面 提高学生思想道德素质和文化素质 为了拓宽学生的知识面 提高学生思想道德素质和文化素质 营造勤奋读书 努力学习 奋发向上的校园文化环境 激发学生读营造勤奋读书 努力学习 奋发向上的校园文化环境 激发学生读 书的兴趣 从小养成热爱书籍 博览群书的好习惯 并在读书实践书的兴趣 从小养成热爱书籍 博览群书的好习惯 并在读书实践 活动中陶冶情操 获取真知 树立理想 我们学校一直扎扎实实地活动中陶冶情操 获取真知 树立理想 我们学校一直扎扎实实地 在师生中开展创建书香校园读书活动 在师生中开展创建书香校园读书活动 新教育实验的倡导者朱永新教授说 新教育实验的倡导者朱永新教授说 理想的德育应该重视让理想的德育应该重视让 学生与书本为友 与大师对话 在人类优秀文化遗产中净化自己的学生与书本为友 与大师对话 在人类优秀文化遗产中净化自己的 灵魂 升华自己的人格 实施有效的道德教育 一定要建立起灵魂 升华自己的人格 实施有效的道德教育 一定要建立起 书书 香社会香社会 书香学校书香学校 让学生养成热爱读书的习惯 让学生养成热爱读书的习惯 确实 一确实 一 个人的阅读史就是他的精神发育史 如果一个孩子热爱读书 那么个人的阅读史就是他的精神发育史 如果一个孩子热爱读书 那么 他会从书本中得到心灵的慰藉 寻找生活的榜样 净化自己的心灵 他会从书本中得到心灵的慰藉 寻找生活的榜样 净化自己的心灵 而学生阶段是人生读书的黄金时光 我校在引导学生读书 营造浓而学生阶段是人生读书的黄金时光 我校在引导学生读书 营造浓 郁书香校园方面做出了一些积极尝试 下面把读书工作总结如下 郁书香校园方面做出了一些积极尝试 下面把读书工作总结如下 第一第一 精心精心组织组织 措施得力措施得力 一 整合图书资源 实现好书共享 针对个别学生家庭条件不宽裕 藏书不能满足学生阅读需要的针对个别学生家庭条件不宽裕 藏书不能满足学生阅读需要的 实际问题 班级开展了实际问题 班级开展了 好书共享好书共享 的活动 每逢长假 鼓励学生的活动 每逢长假 鼓励学生 争取买上一本新书 返校后在班内交流 互换读物 实现争取买上一本新书 返校后在班内交流 互换读物 实现 以一当以一当 百百 的目标 丰富读书资源 的目标 丰富读书资源 并在班级设立图书角 成为学校阅览室和家庭藏书的延伸 整并在班级设立图书角 成为学校阅览室和家庭藏书的延伸 整 合了学校 班级 个人的图书资源 达到了资源的共享 设立班级合了学校 班级 个人的图书资源 达到了资源的共享 设立班级 图书角 能切实让每个学生都能多读书 读好书 传承和弘扬学校图书角 能切实让每个学生都能多读书 读好书 传承和弘扬学校 的读书传统 并让学生在这种氛围中团结向上 合作互助 感受集的读书传统 并让学生在这种氛围中团结向上 合作互助 感受集 体的魅力 增强了班级荣誉感 体的魅力 增强了班级荣誉感 二 开展 六个一 活动 读书是一个不断积累 常常沉淀的过程 细流汇成江河 跬步读书是一个不断积累 常常沉淀的过程 细流汇成江河 跬步 终至千里 终至千里 在日常教学中坚持开展在日常教学中坚持开展 六个一六个一 活动 每堂一则故事 或一活动 每堂一则故事 或一 篇美文 一则新闻 每天利用篇美文 一则新闻 每天利用 学海拾贝学海拾贝 栏目积累一句名言 栏目积累一句名言 每周一首古诗 每月向学生推荐一本新书 每学期一部名著 每年每周一首古诗 每月向学生推荐一本新书 每学期一部名著 每年 编一册学生自己的文集 编一册学生自己的文集 三 定期组织读书展评活动 每个学生一本读书笔记 用于摘抄佳句佳段 编写阅读提纲 每个学生一本读书笔记 用于摘抄佳句佳段 编写阅读提纲 写体会等 每月举行一次读书展评活动 进行读书笔记评比活动 写体会等 每月举行一次读书展评活动 进行读书笔记评比活动 树立起优秀学生典型 推动学校读书活动的深入开展 树立起优秀学生典型 推动学校读书活动的深入开展 在整个读书活动中 同学们在书海中尽情地遨游 不断地吸收在整个读书活动中 同学们在书海中尽情地遨游 不断地吸收 知识 取得了较为丰硕的成果 学生的作文水平有了很大的提高 知识 取得了较为丰硕的成果 学生的作文水平有了很大的提高 知识面也扩大了 此外 通过发动各家长也参与评价 为本次读书知识面也扩大了 此外 通过发动各家长也参与评价 为本次读书 读书活动扩大影响 增强了学校与家庭的联系 使学校和家庭形成读书活动扩大影响 增强了学校与家庭的联系 使学校和家庭形成 一股合力 共同为孩子的读书活动提供了优良的条件 并且拓展了一股合力 共同为孩子的读书活动提供了优良的条件 并且拓展了 读书活动的空间 读书活动的空间 四 举办读书沙龙 师生同读共写 在我们学校 一直提倡不动笔墨不读书的习惯 不管是教师还在我们学校 一直提倡不动笔墨不读书的习惯 不管是教师还 是学生 我们要求只要读书就要把自己的所思 所感 所悟随时记是学生 我们要求只要读书就要把自己的所思 所感 所悟随时记 录下来 读书笔记可长可短 只要是自己的有感而发 录下来 读书笔记可长可短 只要是自己的有感而发 有位名人说过 有位名人说过 你交流一点知识 我交流一点知识 对一个你交流一点知识 我交流一点知识 对一个 人来说他就知道了很多知识 人来说他就知道了很多知识 所以我要求学生通过不同的形式进所以我要求学生通过不同的形式进 行读书交流 比如 给读书专题性网站发送作品 不定期地进行读行读书交流 比如 给读书专题性网站发送作品 不定期地进行读 书评比 交流活动 每次我们的读书交流活动 大家都畅所欲言 书评比 交流活动 每次我们的读书交流活动 大家都畅所欲言 两节课下来 大家还觉得意犹未尽 都觉得时间不够用 两节课下来 大家还觉得意犹未尽 都觉得时间不够用 五 养成 一进教室就读书 的良好习惯 为了让孩子们有一个良好的读书习惯 学校在每天下午安排一为了让孩子们有一个良好的读书习惯 学校在每天下午安排一 节课的读书时间 鼓励学生多读书 读好书 因此 我们班响应学节课的读书时间 鼓励学生多读书 读好书 因此 我们班响应学 校号召 让孩子充分利用这个时间段 养成一进教室就读书的好习校号召 让孩子充分利用这个时间段 养成一进教室就读书的好习 惯 惯 第二部分第二部分 读书读书活活动动成果成果显显著著 名家名作 中外名著滋养着孩子的精神家园 经典故事伴随着名家名作 中外名著滋养着孩子的精神家园 经典故事伴随着 孩子的成长 净化了孩子的心灵 一篇篇脍炙人口的佳作让人读之孩子的成长 净化了孩子的心灵 一篇篇脍炙人口的佳作让人读之 唇齿留香 唇齿留香 本次活动效果明显 很多同学读到了品味较高的书籍 做了很本次活动效果明显 很多同学读到了品味较高的书籍 做了很 多读书笔记 写出了具有一定深度的读书心得 通过相互交流与沟多读书笔记 写出了具有一定深度的读书心得 通过相互交流与沟 通 效果明显 读书活动的开展 有力地强化了学生中的文化氛围 通 效果明显 读书活动的开展 有力地强化了学生中的文化氛围 一定程度上提高了学生的文化品味 克服了学生中普遍存在的浮躁一定程度上提高了学生的文化品味 克服了学生中普遍存在的浮躁 情绪 帮助学生发展了自我 完善了自我 孩子们徜徉在书海中 情绪 帮助学生发展了自我 完善了自我 孩子们徜徉在书海中 更明白了事理 学会与人分享 有好书向同学推荐 与同学传读 更明白了事理 学会与人分享 有好书向同学推荐 与同学传读 并把已看过的书捐给班级图书角 班级中形成了比阅读课外书 交并把已看过的书捐给班级图书角 班级中形成了比阅读课外书 交 流阅读心得 积极写读书随笔的风气促进了学风的良性发展 本次流阅读心得 积极写读书随笔的风气促进了学风的良性发展 本次 活动学生上交优秀读后感活动学生上交优秀读后感 8585 篇 篇 书 引导学生养成了良好的学习习惯 书 培养了学生对文学书 引导学生养成了良好的学习习惯 书 培养了学生对文学 作品的鉴赏能力 书 促使学生吸取了人类文明优秀成果的精华 作品的鉴赏能力 书 促使学生吸取了人类文明优秀成果的精华 书 提高了学生的综合素质 书 提高了学生的综合素质 书是我们校园文化中一道亮丽的风景线 愿读书