哲学原理方法论一览表.doc

生活与哲学基本原理、方法论一览一、辩证唯物主义（二三两个单元）（一）唯物论（四五两课）1、物质决定作用原理（调研、客观、实际、国情、省情）【原理】物质决定意识。 【方法论】要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，理论联系实际，主观符合客观。2、意识能动作用原理（精神、信念、理论、思想、政策） 【原理】意识对物质具有能动作用，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 【方法论】要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。3、规律客观性原理（科学+v.规律） 【原理】规律是客观的，它不以人的意志为转移。 【方法论】我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。4、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理【原理】规律是客观的，它不以人的意志为转移。但人在规律面前不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，造福人类。【方法论】我们既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。5、物质是运动的物质，运动是物质的运动，物质与运动不可分割。6、运动是绝对的，静止是相对的，物质是绝对运动和相对静止的统一。（二）认识论（第六课）（求索真理的历程）1、实践的特点：实践具有客观物质性、能动性、社会/历史性的特点。2、实践和认识的辩证关系原理【原理】实践和认识是辩证统一的。（1）实践是认识的基础，实践决定认识：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿；（2）认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。科学理论对实践具有重要的指导作用。（科学发展观）【方法论】要求我们坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。要发挥科学理论对实践的指导作用。3、真理的条件性和具体性原理（“因地制宜”、与时俱进、理论创新） 【原理】真理都是具体的、有条件的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。 【方法论】我们要在实践中不断检验和发展真理，做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。4、认识过程的反复性、无限性和上升性原理（认识深化）【原理】认识具有反复性、无限性、上升性。【方法论】我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（三）辩证法（第三单元）（思想方法与创新意识）联系观1、联系普遍性原理【原理】世界是普遍联系的。【方法论】要求我们用联系的观点看问题。（反对形而上学的孤立观点）2、联系客观性原理【原理】联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移。但人可以根据固有联系，建立新的联系。【方法论】要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 发挥主观能动性，创造条件，建立事物间新的联系。（西气东输、西电东送、青藏铁路、南水北调）3、联系多样性原理【原理】事物的联系是多种多样的。【方法论】我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点和条件为转移。4、整体和部分辩证关系原理（顶层设计、顾全大局；突破瓶颈、攻克短板）【原理】整体和部分是辩证统一的。整体居于主导地位,统率着部分，部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。【方法论】我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局。也要重视部分的作用，搞好局部，推动整体的发展。5、系统优化的方法（顶层设计、优化结构）【方法论】要求我们掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，用综合的思维方式来认识事物。发展观1、发展普遍性原理【原理】世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。【方法论】要求我们用发展的观点看问题。（反对形而上学的静止观点）2、前进性和曲折性辩证关系原理（前途和道路、机遇和挑战） 【原理】发展是前进性和曲折性的统一。【方法论】我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心。又要做好充分的思想准备，迎接前进道路上的困难和挑战。3、量变和质变辩证关系原理（过程和结果、循序渐进、分步骤、一点一滴）【原理】发展是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。【方法论】我们要积极做好量的积累，为实现质变创造条件；也要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。矛盾观1、矛盾的基本属性原理【原理】矛盾就是对立统一。对立属性就是斗争性，统一属性就是同一性。矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。矛盾双方既对立又统一，推动事物运动、变化和发展。【方法论】用对立统一的观点看问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立。2、矛盾双方的转化【原理】矛盾双方相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。【方法论】正面：发挥主观能动性，创造条件，促使矛盾双方相互转化。(变“绊脚石”为“垫脚石”) 反面：居安思危，防微杜渐，避免矛盾向相反的方面转化。（好事变坏事）3、矛盾普遍性原理（看到矛盾、问题，看到矛盾双方） 【原理】矛盾具有普遍性。 【方法论】要求我们用一分为二的观点看问题。（反对形而上学的片面观点） 矛盾的普遍性和客观性还要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，正确解决矛盾。4、矛盾特殊性原理（因地制宜、因时而变）【原理】矛盾具有特殊性。（不同事物矛盾不同，同一事物在不同发展阶段矛盾不同）【方法论】要求我们坚持具体问题具体分析。5、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理（试点、示范、实验、推广经验、解剖麻雀、从群众中来到群众中去）【原理】矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。（一般号召+个别指导、共性和个性）【方法论】要求我们把普遍原理和具体实际相结合，坚持普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。6、主次矛盾辩证关系原理（第一位、首要、中心、重点、抓关键、根本上解决问题，统筹兼顾）【原理】主次矛盾是辩证统一的。主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 【方法论】要求我们做事情既要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。7、矛盾主次方面辩证关系原理（本质、主流、大局、分析评价功过和利弊）【原理】矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。【方法论】要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一。创新观1、辩证否定观原理（扬弃、创新）【原理】辩证否定是事物自身的否定，它是事物发展的环节，也是事物联系的环节，它的实质是“扬弃”。【方法论】辩证否定观要求我们，必须树立创新意识。2、辩证法的革命批判精神原理（批判、质疑）【原理】辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。【方法论】辩证法的革命批判精神要求我们，必须树立创新意识。二、历史唯物主义（第四单元）（认识社会与价值选择）（唯物史观）（一）社会历史观1、社会存在和社会意识的辩证关系 【原理】社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有重要的反作用，先进的社会意识促进社会发展，落后的社会意识阻碍社会进步。【方法论】要求我们注重社会发展的客观实际，树立正确的社会意识。2、社会发展规律原理（改革、革命）【原理】生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是人类社会发展遵循的普遍规律。【方法论】要求我们通过改革调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分，自觉遵循社会发展的客观规律。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。3、人民群众的历史地位和作用原理【原理】人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者：人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。【方法论】要求我们坚持群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上。（二）价值观、人生价值观1、价值观的导向作用原理（政绩观、发展观、群众观、人生观）【原理】价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用；价值观是人生的重要向导。【方法论】要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，发挥正确价值观的促进作用。2、价值判断和价值选择的社会历史性和主体性特点原理（树立正确价值观的总要求） 【原理】社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 主体性：人们的社会地位不同、需要不同、认识事物的角度不同，价值判断和价值选择也就不同。 【方法论】树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。 人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。（奉献）（社会价值） 内容 （是什么） 人的价值还体现为社会对个人的尊重和满足。（索取）（自我价值） 3、人生价值 价值观是人生的重要向导，发挥正确价值观的指导作用。 自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。根本途径实践：在劳动和奉献中创造价值