“教学规范与教学效益——谈教师的专业成长”专题讲座学习心得_第1页
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第 1 页 共 3 页 教学规范与教学效益教学规范与教学效益 谈教师的专业谈教师的专业 成长成长 专题讲座学习心得专题讲座学习心得 最美人间四月天 万里芳菲姹紫嫣 为了提高教 师专业水平 促进教师专业成长 4 月 25 日下午 二七区教师进修学校在 74 中报告厅 举行了 教学 规范与教学效益 谈教师的专业成长 专题培训 本次培训 由福建师大教师教育学院兼职副教授 福 建海峡基础教育研究院常务副院长唐羊主讲 非常荣 幸地与二七区名师培养对象 学科优秀教师 班主任 新任教师等 500 余人一同参加此次培训 本次讲座 唐教授从我国教育的弱势分析了教师 教育的重要性 深入浅出地对 教学规范与教学效益 进行了阐释 她用风趣的语言讲述了教师应该 宁静 地思考 执着地追问 潜心地创造 她用 严谨的治学态度总结了九条课堂教学规范 问题设规 范 层次定规范 概念理规范 技能练规范 她从 TPACK 模型混合型教学 无边课堂 终身学习 核心 素养等方面介绍了如何为师 如何为良师 最后 唐 教授特别强调 学习要重视学科的知识结构 学科的 思维方式 学科的思想观念 将自己打造成不受机器 人影响的人才 不被高科技替代的人才 第 2 页 共 3 页 具体针对 怎样上课才最棒呢 这个一线教师 们迫切需要明确的问题 唐教授给我们呈现了 优质 课堂教学的十大特征 即 清晰的课堂教学结构 高 比例的有效教学时间 促进学习的课堂氛围 清晰明 确的教学内容 创建意义的师生交流 多样化的教学 方法 促进个体发展 巧妙 地安排练习 对学习 成果有明显的期望 完备的课堂教学环境 这十大特 征对于一线教师备课 上课 评课来说非常具有指导 意义 讲座中给我印象最深的除了实用的 唐九条 优质课堂教学的十大特征 外 还有 无边界 课 堂教学的概念 无边界教学更加体现 突破学科 突破教材 突破教师 的教学方式 提供学生 多元的视角 宽广的视野 给予学生 自由的头 脑 大胆的想象 赋予学生 丰富的经历 乐群的 品质 听唐教授的讲座 如同干涸的土地突遇甘霖 让 我感受到教师专业成长的必要性 明确了专业成长的 方向 提升了自我发展提高的积极性 教师自身素质 的优劣 将直接影响到教育对象的成长发展 其作用 不可估量 教师锻炼自身的成功过程 即是教师专业 化发展的过程 第 3 页 共 3 页 如今 我已深深感受到我们二七区教师进修学校 加重视教师的专业化提升 各种形式对样的学习活动 也更加规范化 常态化 身处在如此一个注重教师专 业发展 积极进取的大环境中
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