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文档简介

自己的花是让别人看的教案 教学目标：1认识本课10个生字。2正确流利地朗读课文。3通过学会体会“美好的事物应该与大家一起分享”的道理。教学过程：一、启发谈话，揭示课题。1师；同学们，你们家中种花吗?能向大家介绍一下吗?2学生介绍。3师：这些美丽的花一定为你们的家带来了美的享受。有一个国家的人民，自己种的花都是给别人看的。这是为什么呢？今天，我们就要学习第19课。4出示课题：19自己的花是让别人看的5齐读课题二、整体感知，学习字词。1听课文录音，做判断题。我曾在美国留学，多次对美国人爱花之真切感到吃惊。德国人把花都栽种在临界窗户的外面，许多窗户连接在一起，汇成花的海洋。审题。用手势判断。对有错的题进行修改。师：同学们听得又认真又仔细，让我们进一步了解课文。打开书，自读课文，标上小节号。3学生自由朗读课文，标小节号。4用手势交流。5师：课文有10个生字，请小组长带领自学，要求学习生字的“音、形、义”。小组自学。以小组为单位汇报学习情况。粱：木字底，不是米字底。莞：莞是多音字，有三种读音，课文中的读音为w6n，莞尔一笑的意思是形容微笑。暇：日字旁，不是目字旁。威：颇的意思是很、相当。6累积词语。出示：莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味。师：课文中有许多四个宇的词语，请大家读一读。任选一个或多个造句。三、理解课文，指导朗读。1学习第一小节。师：同学们说得真好，看，那么多美丽的花，你们喜欢吗?师：说说你对这句句子的理解。各抒己见。2学习第2、3小节。师：每个人都热爱、欣赏美好的事物，那么德国人是怎么做的呢?自由读第2、3小节，用横线划出有关的句子，想像他们为什么这样做?讨沦交流。出示：自己的花是让别人看的，自己也看别人的花。讨论：你对这句句子有什么体会?小结；把美好的事物与别人一起分享，休会得到更多。3齐读第13小节。4多媒体播放，学习第4小节。师：今天作者再一次来到德国，德国有了许多变化，但美丽并没有改变。教师朗读第4小节。佩美丽指的东西很多，请大家观看录像，找一找。讨论交流。师：正是有了那些人美心更美的人民，德国才变得更美。有感情地朗读第4小节。四、创设情景，课外延伸。1师：美好的事物应该与别人一同分享。我从家中带来了一张钢琴曲CD，请大家和我一起分享优美的音乐。多么令人陶醉啊!让我们拿起书，配着音乐，有感情地朗读课文。2师生a同朗读课文。3师：你们愿意将生活中的美好事物与大家一起分享吗?精心策划个好点子，说给大家听。4开展“大家分享美，生活更甜美”的讨论会。
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