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文档简介
自己的花是让别人看的教案 教学目标:1认识本课10个生字。2正确流利地朗读课文。3通过学会体会“美好的事物应该与大家一起分享”的道理。教学过程:一、启发谈话,揭示课题。1师;同学们,你们家中种花吗?能向大家介绍一下吗?2学生介绍。3师:这些美丽的花一定为你们的家带来了美的享受。有一个国家的人民,自己种的花都是给别人看的。这是为什么呢?今天,我们就要学习第19课。4出示课题:19自己的花是让别人看的5齐读课题二、整体感知,学习字词。1听课文录音,做判断题。我曾在美国留学,多次对美国人爱花之真切感到吃惊。德国人把花都栽种在临界窗户的外面,许多窗户连接在一起,汇成花的海洋。审题。用手势判断。对有错的题进行修改。师:同学们听得又认真又仔细,让我们进一步了解课文。打开书,自读课文,标上小节号。3学生自由朗读课文,标小节号。4用手势交流。5师:课文有10个生字,请小组长带领自学,要求学习生字的“音、形、义”。小组自学。以小组为单位汇报学习情况。粱:木字底,不是米字底。莞:莞是多音字,有三种读音,课文中的读音为w6n,莞尔一笑的意思是形容微笑。暇:日字旁,不是目字旁。威:颇的意思是很、相当。6累积词语。出示:莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味。师:课文中有许多四个宇的词语,请大家读一读。任选一个或多个造句。三、理解课文,指导朗读。1学习第一小节。师:同学们说得真好,看,那么多美丽的花,你们喜欢吗?师:说说你对这句句子的理解。各抒己见。2学习第2、3小节。师:每个人都热爱、欣赏美好的事物,那么德国人是怎么做的呢?自由读第2、3小节,用横线划出有关的句子,想像他们为什么这样做?讨沦交流。出示:自己的花是让别人看的,自己也看别人的花。讨论:你对这句句子有什么体会?小结;把美好的事物与别人一起分享,休会得到更多。3齐读第13小节。4多媒体播放,学习第4小节。师:今天作者再一次来到德国,德国有了许多变化,但美丽并没有改变。教师朗读第4小节。佩美丽指的东西很多,请大家观看录像,找一找。讨论交流。师:正是有了那些人美心更美的人民,德国才变得更美。有感情地朗读第4小节。四、创设情景,课外延伸。1师:美好的事物应该与别人一同分享。我从家中带来了一张钢琴曲CD,请大家和我一起分享优美的音乐。多么令人陶醉啊!让我们拿起书,配着音乐,有感情地朗读课文。2师生a同朗读课文。3师:你们愿意将生活中的美好事物与大家一起分享吗?精心策划个好点子,说给大家听。4开展“大家分享美,生活更甜美”的讨论会。
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