教育教学存在的问题和解决办法

教育教学存在的问题和解决办法 学校是一个育人的圣地 课堂是它的阵地 是教师传授 知识 学生学习知识的舞台 不过在教育教学中 存在的 问题也太多 以下是我在教学中总结的一些不足的问题和 解决办法 一 问题 教师知识陈旧 产生问题的原因 个别教师年龄偏高 虽然有一定的 教学经验 但是文化水平偏低 教育观念陈旧 接受新知 识较慢 虽然参加了进修学习 或进行了短期培训 但在 教学过程中对学生的具体情况根本不考虑或考虑的较少 只凭自己掌握的有限的知识和经验上课 教学质量较低 对推进素质教育不利 解决建议 1 教育教师要坚持自觉学习和树立终身学 习的思想 一方面加强教育理论学习和修养 实现教育思 想现代化 另一方面要加强业务知识学习 兼收并蓄 达 到广厚实的程度 掌握开展素质教育的原理和方法 学会 使用现代教育技术和手段 2 深化师训改革 要做到 博 与 专 的统一 由以知识更新为主向知识更新与能力增 长并举转变 切实提高教师的创造性思维和动手能力 3 教师必须树立创新观念 学会运用马克思主义立场 从新 的角度新的视野看问题 以新的论点 新的语言 新的境 界进行理论思考和理论总结 教师只有具有创新精神 才 能培养学生的创新意识 4 教师必须由经验型向科研型 专家型转变 这样才能适应现代化教育和培养高素质人才 的需要 二 问题 教师教法陈旧 教学手段滞后 产生问题的原因 在教学过程中 个别教师重智轻德 忽视对学生其他方面素质的培养 课堂上采取 满堂灌 填鸭式 的教学方法 陈旧的教学方法根本不能适应新 时代的需要 更不适合学生的年龄特点 严重扼杀了学生 的兴趣 影响了学生整体素质的提高 解决建议 优化教学过程 1 培训并要求教师在教学 过程中必须处理好教与学的关系 改变 填鸭式 满堂 灌 以讲代练的旧模式 尽可能地以启发学生探索等方式 使学生进行多样化 个性化的合作式学习 促使学生多动 手 多动口 充分调动学生的积极性 培养激发学生参与 学习活动的兴趣 2 要求教师尽可能多的采用多样化教学 手段 例如广播 电视 因特网 卫星通讯等现代信息技 术 同时加大信息技术课与其他课程的整合力度 不断提 高学生的信息素质 3 严格控制班级人数 只有限制一定 班容量 才能顾及到全体学生 按照每位学生的个性 特 点充分地实行因材施教 结合全面的课程设置 培养德 智 体 美 劳等各方面全面发展的高素质学生 4 进一 步落实日清管理向课堂延伸 做到课堂教学堂堂清 单元 教学单元清 5 抓好校本教研 发挥教研组作用 多举办 公开课 优质课 推门课等形式的教研活动 多派教师外 出培训学习借以提高课堂教学的艺术性和课堂效果 三 问题 教学常规检查留有死角 产生问题的原因 部分教师的教案环节有不足之处 尤其是教学过程的设计大多是条款式的 过于简单 作业 布置仍有参差不齐的现象 作业内容不一 次数多少不一 容量大小不一 批改要求不一等 作业批改多是批个号 打个对号 或是很简单的批语 部分教师听课节数不达标 听课笔记无时间 无地点 无班级 无学科 无点评的现 象依然存在 解决建议 1 进一步加强常规教学各环节的管理 把对教师的教学过程管理做到月月清 建立一套内容全且 合理的日日清 周周清 月月清常规教学评价细则 包括 备课 听课 书写教案 作业批阅 业务学习 考试成绩 等方面 2 建立和完善班主任 备课组工作的职责与评价 方案 3 加强教学过程中的档案资料的建设 收集 整理 归类 做到规范化 科学化管理 具有真实性 4 建议教 师采用鼓励式 情感式 温馨式的评语 让学生感到亲切 把评语当作和学生交流沟通的平台 尽力做到面批面改 全批全改 四 问题 社会重视不够 产生问题的原因 一部分学生家长对子女的教育和学 习不够重视 平时忙于工作 很少或较少关心过问子女在 校的教育学习状况 有些家长文化程度较低 自身素质不 高 即使想关心也是 心有余而力不足 家长教育子女的 方法大多失于偏颇 学生家长住址分散 部分学生父母长 期外出打工 家校联系困难 往往不能积极主动地配合学 校和教师对学生进行教育 甚至有时反而干扰了学校 班 主任和科任教师的教育教学工作 这些因素在很大程度上 使教师在教育教学活动中出现了种种不应有的思想障碍和 工作阻力 从而影响了教学质量的提高 解决建议 1 政府 社会 家庭 学校共同担负培养 适应社会发展要求的未来的各种人才的任务 2 教师要在 教育教学实践中客观地面对内外部困难因素 尽自己的责 任 义务和能力去化解 消除各种工作阻力 化被动为主 动 取得当地领导和社会各界的支持 每一位教师特别是 班主任应努力克服畏难情绪 尽可能多地开展家访 与家 长面对面进行联系沟通 或者利用电话 书信等通信形式 与家长进行及时的相互反馈 教师应通过家访及其他方式 的接触联系