2014年度上学期工作计划.doc

肯琦儿第三幼儿园2014学年上学期班级工作计划时段：2014年9月2015年2月 班级：中一班 书写人：刘芳一、指导思想 以肯琦儿幼教集团2014年度上学期工作指导纲要为工作向导， “以爱为基础，创造温馨幼儿园特色，真正意义上使每一个进入肯琦儿的人感受到温馨、幸福”。二、班级现状分析1幼儿经过一年多的幼儿园生活教育，他们已基本熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，部分孩子能互相监督、互相提醒。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些不足之处如：大部分幼儿没有明确是非标准，自我评价和评价他人的能力不强，一些孩子易兴奋不大稳定。在上课方面，有些幼儿经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动的主动性不够，有依赖感；个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。2教师班长：刘芳 教师：普丽 保育姐姐：周朝美经过短短几个月的磨合，班上人员都有了一定的默契。在工作中能认真做好本职工作，相互配合，相互帮助，爱班如家。但我需提高自身管理能力，做到大胆、自信、有原则的管理；普老师需加强与家长的沟通，尽快征服家长，得到家长的信任与肯定；周姐姐需加强与班级教师的沟通及提高工作效率。相信经过我们大家的努力，我们会更好的开展班级工作，并朝着优秀班级的方向前进。3. 家长 多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，重视孩子的教育，理解班级人员调动的问题；部分家长对频繁更换教师还未完全接受，对幼儿园产生不满情绪；个别家长忙于工作，忽略对孩子的教育，出现平时不关心孩子，出现问题怪老师的情况。三、班级管理1自身管理：目标：坚持学习、积累经验、提高标准，维护形象。措施：(1)坚持每月阅读一本书籍，加大业务知识的学习力度，力争做到班级工作开展有逻辑、可持续，亲密配合班级教师，及时和老师们沟通思想、交流经验，做好榜样，为班级和班级老师争取最大荣誉。(2)努力做好家长工作，有效“管理”好家长，及时和家长沟通交流，认真组织好家长相关活动，让每位家长都成为班级工作的合作者和参与者，认真做好班级宣传工作和安全管理工作。2班级教师管理目标：加强督促、适时关心、共同成长、全面进步。措施：(1)建立班级管理绩效责任制。结合班级工作制定班级管理绩效制度，9月初进一步细化班级工作措施，每件事坚持都做到有安排部署、有责任人、有完成情况、有奖惩措施，做到加分或扣分有原因、有结果、有落实。(2)积极与班级教师合作。在工作中积极配合班级教师工作，并给对方提出自己的意见与建议，适时召开班级会议沟通思想、研究问题、讲评工作、推进整改。(3)监督和检查班级工作。坚持和班级教师一起对班级卫生、物品整齐程度和班级安全情况进行检查，发现问题，及时与班级负责的老师进行沟通，并促使其改进。(4)做好家园的联系工作。建立健全“幼儿成长档案”，通过图片资料、活动剪影、幼儿作品等向家长反馈幼儿的成长历程。坚持在家长接送孩子的时间和家长说上一到两句话，充分利用家长会、电话联系、定期家访等与家长联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况，提供幼儿存在的问题的解决方法和建议。(5)积极和老师探讨教学课程和如何有效开展区域活动。带领大家认真学习教师职业道德规范、教师、保育员行为规范和肯琦儿教育集团各类规章制度和相关业务知识，组织保育老师积极参加好保育员技能大赛和主题区域环境创设评选活动，做到共同成长，共同进步。(6)每周召开班级会议，讨论、反思、分析班级、幼儿情况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并共同解决。(7)班上人员取长补短，互相学习，并虚心向其他老师吸取经验，不断提高自身素质。3幼儿管理目标：紧紧围绕肯琦儿幼教集团2014年度上学期工作指导纲要目标要求，做到“服务品质提升，家长满意率提高”。措施：(1)坚持抓班级常规。幼儿的常规教育是本个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。班级三位老师对孩子要统一要求，坚持从每一件小事抓起，让孩子养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。(2)自理能力培养。尽可能为幼儿创造独立的空间，自己能做的事情自己做，同时以儿歌的形式辅助培养，加深幼儿对顺序性及正确性的印象。在巩固幼儿已形成的自理能力的同时加强班级幼儿本学期自理能力细则的培养 。(3)建立完善幼儿成长档案。认真收集整理和记录幼儿成长中的点点滴滴，在幼儿体智能测评中加入区域活动测评内容，通过各种资料和测评结果记录孩子身理和心里成长的历程。4.班级财产管理目标：管理好，用好财产，做到物尽其用，充分发挥作用，建立财产保管制度，防止物品积压、浪费和损失。 措施：(1)班级财产、物资要分类编号，有教师、保育员共同负责保管，每学期初有班级教师、保育员与后勤组长一起对班级财产进行全面清点登记一次，学期末再一次核对或回收仓库。(2)每月由保育员填写班级所需的物资申请单，经后勤组长核实后，由保育员领取，放回班级指定位置。班级教师、保育员要合理使用，避免积压和浪费。(3)严格做好三防（防火、防盗、防潮）工作，保证物品安全、卫生、整洁、杜绝霉烂变质，做到手勤，脚勤。(4)班级保管使用的财产、物资，非本班人员不得擅自拿走，特殊需要可以向该班班长借用，定期归还，如有损坏负责赔偿。(5)班务财产在使用期间有损坏，遗失，由班长向后勤组长报告，属合理损耗的，根据需要重新补发,登记入册；如无需要不补发；属不合理损耗的，当事人负责赔偿。四、教育教学工作目标1、教学合格率达90%，优秀率达20%，良好率达60%，不合格率低于10%。措施：（1） 制定教学计划。对幼儿的教材进行熟悉，针对幼儿的学习情况、年龄特征、兴趣来制定适合开展教学活动的计划。严格的按照计划及周汇表开展。（2） 认真书写教案，从多角度出发，注意书写教案的要点和目标的书写应该从幼儿的角度出发，语言应该怎样组织更精练，考虑幼儿获得了什么等等。（3） 积极主动参与“教师教学大练兵活动”，虚心学习其他班级老师好的经验和做法，在互帮互学中找问题、寻对策、给思路、出点子，不断提升我班教师教学能力，力争在大练兵活动中取得好成绩。（4） 提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作，并对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。目标2、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养。措施： （1）抓住教育的契机，鼓励幼儿自己的事情自己做，开展整理活动室，叠小被子，我能行，我来帮助你等活动，加强幼儿自理能力的培养。开展“今天我值日”的活动，教幼儿当值日生，体验为集体服务的乐趣同时提高自我服务能力。（2）有目的地组织生活体验活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。（二）主题区域活动目标：提高区域活动的水平。措施：（1） 根据幼儿的兴趣和年龄特点合理地规划区域，创设幼儿喜欢的各种区域如：宝宝餐厅，小超市等根据主题需要提供操作性强,幼儿感兴趣的玩具。（2） 通过情境表演等方式让幼儿了解各区的要求及各常规。在活动中发挥老师的指导作用。做好评价小结。（3） 让幼儿在活动区中真正“活”起来，在做做玩玩中开发智力，提高能力，并且让活动区为集体服务，引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标主题转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。 （三）幼儿体智能考核教师每周坚持带领幼儿做体智能训练，并让家长在家配合教师做相应辅导，让幼儿在全方面得到不同程度的发展。（四）学习成果展示 两个月进行一次学习成果汇报活动，汇报内容包括教学展示、区域活动开展、自理能力方面等，让家长更直观了解幼儿在园所学内容及掌握情况。五、保育工作 核心目标：保育员工作操作规范达到或大于90%或以上。措施：（1）培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。（2）在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。 （3）坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。（4）与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。班级保育姐姐必须严格清洗幼儿毛巾并消毒；班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。六、保健工作目标：年龄别体重均值上50%或以上，年龄别身高均值上50%，体弱儿转正达60%，总患病率不高于15%。措施：（1）科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍、自制玩教具等；增强幼儿体质，让幼儿学习钻、爬、跳、单脚站、深蹲、立定跳远、快跑等动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。（2）利用户外活动时间开展体能训练活动，做到动静结合，让幼儿有足够的活动量。在活动中注意幼儿的安全，根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。（3）多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量。 (4）做好幼儿活动的护理工作，根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前提醒幼儿多喝水。 (5）加强幼儿的安全意识。活动时教师先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等。（6）严格把好科学喂养关，提升自身科学喂养意识。七、安全工作核心目标：小事故发生率每月低于5例，中大型事故发生率为0。措施：教师方面：（1）注重安全意识培养。通过案例学习、安全知识培训不断提高班级教师安全意识和应对能力，班级每位教师要时刻注意、时刻警惕，决不能有任何松懈和麻痹。（2）户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故；（3）每天班上老师交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数 。（4）抓时机进行安全教育，培养幼儿的安全意识，随时随地检查班级是否存在安全隐患，并及时处理。幼儿方面：（1）让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；每月班级教学中开展安全教育活动，增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识。（2）培养幼儿不在教室里打闹、乱跑，遵守教室常规； （3）教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园； 八、家长工作核心目标：家长任一工作满意率回复达到90%或以上。目标：1家长支持并积极配合各项工作。2家园共同努力，引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。3开展丰富多彩的家园联系活动，认真组织和开展家长半日开放活动及学期成果展示活动，让家长了解幼儿在园的生活、学习情况，为家长解除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。措施 ：1月汇报展示两月组织一次成果汇报活动，保证月汇报的质量，争取得到家长的肯定。2电访 教师及时与家长联系，询问未入园幼儿的情况，及时给与关心。3家长会学期初召开家长会，向家长传达本学期教育目标和家长需要配合的工作等内容，同时也在会上听取家长对园方的意见和建议。开家长会前充分作好准备，拟定提纲，并虚心听取家长意见，通过与家长的交流，让家长认清自身的教育功能。4家长开放半日活动 做好半日开放活动的准备，与班级的所有老师进行分工合作，保证半日开放活动的秩序，让家长看到一个规范的幼儿园一日工作流程，感受到孩子在园有一个丰富的学习生活。5互动空间及时更换互动空间（周汇表、育儿宝典、通知、榜上有名），让家长第一时间了解相关信息。定期对幼儿作品进行展示。做好每月主题教室，让家长和幼儿感受主题教室，积极参与进来。做好每月生活体验活动，让家长了解孩子除学习以外丰富多彩的各种活动。6.多媒体访谈利用QQ及微信等方式，在空余时间与家长沟通。7. 多媒体访谈改选家长委员，园级1名、班级6名，充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与各项活动。8.日常家长工作（1）每天热情接待每位幼儿及家长，了解家长的特殊要求。（2）幼儿生病，较严重者应当电话关心及前往看望。（3）对待家长主动，对于家长提出的问题要及时解决，并做好相关记录。（4）利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。（5）做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的