小学体育与健康人教版五至六年级轮滑4.发展轮滑活动能力的游戏全套教案模板范文.docx

小学体育与健康人教版五至六年级轮滑4.发展轮滑活动能力的游戏全套教案模板范文【比赛获奖教案】1教学目标 1.巩固学生“活力板”的弧线滑行能力,提高学生的曲线滑行能力。2.发展学生上下肢力量及平衡能力。3.培养学生勇敢顽强,团结协作的精神。2学情分析 在学习本课之前,大部分学生能够熟练掌握弧线滑行的技巧,能够流畅滑行。本节课根据学生的滑行技术水平,进行分组练习,使每一组学生在原有弧线滑行的基础上都有所进步,能够进行曲线滑行。3重点难点 1.上下肢协调配合。2.身体的重心移动平稳。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】课堂常规 体育委员:“稍息、立正、向右看齐,向前看、报数!稍息”。教师进入课堂,体委:“立正!”师:“同学们好”。生:“老师好”。体委报告班级出勤人数:X年X班共XX人,两人因病见习。师;入列。师;在上课之前,老师检查一下同学们的服装。(师检查学生服装)师:今天同学们表现非常好,同学们都能按老师的要求穿校服和运动鞋,对全体同学提出表扬。活动2【讲授】兴趣引入，激发情绪 师:同学们!今天我们先来复习“活力板”的弧线滑行,然后再来学习曲线滑行,同学们喜不喜欢啊?生:喜欢。活动3【讲授】热身游戏“踏板操” 师:在学习活力板之前我们要一起做一个踏板操,做好热身活动。好不好?生:好。师:现在请同学们按秩序取活力板。生:(学生按队形依次取板,走回原位)师:向右看齐,男、女生分别一至二报数。生:1、2、。师:二列横队成四列横队走,以“A”同学为基准向中看齐,向前看。请同学们跟随音乐和老师一起做。(播放“手捧花音乐 欢快节拍”师生同做“踏板操”)活动4【练习】分组升级练习 师:根据上节课的练习,老师根据同学们掌握活力板的技术分成B、C两个组别,看看这节课B组哪名同学能够晋级A组,C组哪名同学能够晋级B组。同学们有没有信心啊?生:有信心。师:下面我们按着上节课的分组到各自练习区域,小组长认真负责。(教师课前标出A、B、C组的练习区域)师:B组同学由组长带领一路环形滑行,C组两人一组,一人上板滑行练习,一人进行全程保护,交替练习。生:按规定区域有秩序的练习。师:巡视指导纠正。师:刚才大家在练习过程中,老师发现B、C两组有几位同学练习的特别认真,现在我们就请他们出来展示一下,看看哪名同学能够晋级到更高组别。(A、B两组学生分别演示,“C组演示从上板到自己独立滑行”,“B组演示蛇形过桩滑行”。)师:同学们,刚才大家都看到C组同学的展示,你们认为哪名同学能够晋级到B组呢?生:王强等等。师:那好!老师根据刚才C组同学滑行的表现,认为某某同学经过认真练习,成功晋级到B组。请同学们为晋级为B组的同学表示祝贺。(晋级学生展示。)生:鼓掌。师:老师根据刚才B组同学蛇形过桩滑行的表现,认为某某同学经过认真练习,成功晋级到A组。请同学们为晋级为A组的同学表示祝贺。(能够顺利的完成蛇形过桩滑行,滑行过程中没有碰到障碍物同学晋级A组)生:鼓掌。师:现在请这节课成功晋级的同学进行展示。生:晋级学生展示。生:再次鼓掌。师:这节课还没有晋级的同学下节课想不想晋级啊?生:想。师:那么老师就要看你们下节课的表现了。活动5【练习】放松活动 师:教师带领学生进行放松练习“自编歌谣+太极动作”。使身体得到恢复。师:现在请同学们来擦拭我们的 “战车”进行表扬激励。提出希