《难忘的泼水节》第二课时教学设计_第1页
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第 1 页 共 5 页 难忘的泼水节难忘的泼水节 第二课时教学设计第二课时教学设计 能有感情地朗读课文 并感受傣族人民和周 总理一起过泼水节的幸福和快乐 在摘抄好词佳句和练笔的过程中 进一步体 会人们和总理心连心 体会傣族人民和周总理心连心 一 复习 复习生字词 同桌互读 互相纠正读错的字并且多读几遍 指名读 齐读 标一标 复习课文 师 通过上堂课的学习我们知道 年的 泼水节 傣族人民特别高兴 是因为 是呀 为了欢迎周总理人们还做了精心的准备 让我 们带满腔的热情再来读一读一二三自然段 二 学习第四 五段 学习句子 周总理身穿对襟白褂 咖啡色长裤 第 2 页 共 5 页 头上包着一条水红色头巾 笑容满面的来到人群中 看图说话 感知情境 师 看 和蔼可亲的周总理满面笑容地来了 他 走到傣族人民中间来了 这就是当时周总理和傣族人 民一起过泼水节的情景 当时的周总理是怎样子的 作者也把周总理当时的样子用文字给他描画 出来了 请你找出这个句子 读一读 指名读 其他同学边听边看图 想一想 你 觉得周总理是一个怎样的人 从哪一些地方看出来 三 品词析句 促进感悟 其实不仅仅总理的穿着让人们感觉到他是一个和 蔼可亲的人 在整个活动过程中 我们都能感受他的 可亲可敬 读一读第四第五自然段 找一找 划一划 这样的句子 他接过一只象脚鼓 敲着欢乐的鼓点 踩着 凤凰花铺成的 地毯 同傣族人民一起跳舞 从哪些地方你能感觉到总理的可亲可敬 出示资料 自由读 有没有和他一样找了这句话的同学 和他一 起读一读这句话 读完了之后 还有没有补充的 带着对总理的崇敬之情我们再来读一读这句 第 3 页 共 5 页 话 周总理一手端着盛满清水的银碗 一手拿着 柏树枝蘸了水 向人们泼洒 为人们祝福 简单介绍泼水节 启发想像 进行写话训练 周总理把水泼到老年人身上 祝愿他们 周总理把水泼到青年人身上 祝愿他们 周总理把水泼到小孩身上 祝愿他们 交流 如果你是傣族人民 你当时得到了总理的祝 福 你会怎么样 四 感情的升华 朗读 师 是呀 能和总理一起过泼水节 能得到总理 的祝福是多么让人激动与兴奋的事 谁能用朗读把作 者的心情表达出来 学生自由读 个人展示 挑战读 齐读 第 4 页 共 5 页 五 作业练习 再次感受周总理与人们的深厚情义 学了这篇课文周老师也特别激动 同学们可 以再去读读这篇课文 把课文中觉得特别让你感动的 句子抄下来 多读几遍 甚至可以把背下来 六 附作业 难忘的泼水节 周总理把水泼到老年人身上 祝愿他们 周总理把水泼到青年人身上 祝愿他们 周总理把水泼
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