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文档简介

第 1 页 共 3 页 试飞试飞 教学设计教学设计 一 课题入手 了解背景及人物 1 齐读课题 了解这次试飞发生的时间 地点 人物及它与众不同的意义 2 师生共同交流资料 对课文中的时代背景和主 要人物进行初步了解 二 初读课文 了解课文大意 1 自读课文 标出各段序号 2 按 试飞前 试飞 试飞后 将课文分为 几个部分 三 按事情的发展顺序逐段学习 1 自己学习第 1 15 段 了解孙中山 宋庆龄 杨仙逸和黄光锐这几个人物和这次试飞的意义 2 自己用符号勾画出描写宋庆龄外貌 神态和场 面的地方 3 师生互动学习交流 4 找出宋庆龄这样勇敢的原因 勾画出来并读一 读 5 老师指导对话朗读 6 理解关于描写宋庆龄外貌的词语 体会作者这 第 2 页 共 3 页 样写的作用 四 学习重点段 深刻体会人物思想境界 1 自读第 16 18 段 找出描写宋庆龄微笑的句 子 并读一读 2 勾画出描写飞机进行特技表演的词语 读一读 3 谈自己的体会 4 老师指导学生读好第 18 段 通过读 进一步 体会人物的思想感情 5 自己再次有感情地朗读 6 试背第 18 段 7 从写作的角度理解人物形象 完成课后第 2 题 五 学习第 19 22 段 进一步感受人物的思想 感情 1 自读课文 找到与前面照应的宋庆龄亲自参加 试飞的原因 2 勾画并有感情地朗读 3 体会人物的爱国之情 六 再读全文 深化感受 1 自己有感情地朗读全文 2 谈自己学这篇课文的感受 第 3 页 共 3 页
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