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第 1 页 共 3 页 花钟花钟 教学设计教学设计 4 4 会认 个生字 会写 个生字 正确读写 争奇斗艳 芬芳迷人 等词语 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己 喜欢的部分 读懂课文内容 初步培养学生留心观察周围 事物的习惯 学习运用多样的句式表达 学习本课生字 词语 读懂课文内容 培养学生留心观察事物的习 惯 课前让学生收集花的资料 课件 课时 第一课时 第二课时 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己 喜欢的部分 读懂课文内容 初步培养学生留心观察周围 事物的习惯 第 2 页 共 3 页 学习运用多样的句式的表达 读懂课文内容 初步培养学生留心观察周围 事物的习惯 学习运用多样的句式的表达 一 谈话引入 揭示课题 小朋友们 你们喜欢花吗 喜欢什么花 老 师和你们一样也喜欢花 大家看 看到这些花 你们想用一些什么优美的词语 句子来赞美它 出示句子 鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人 出示课件 师简介日内瓦大花钟 齐读课题 二 学习课文 学习第一自然段 自由朗读第一自然段 思考 看看课文中向 我们介绍了什么花 用你喜欢的符号勾出来 全班交流 这些花分别在什么时候开放呢 用不同的符 号勾出来 抽生汇报 出示句子 凌晨四点 牵牛花开了 五点左 第 3 页 共 3 页 右 蔷薇开了 自己读读句子 你感觉怎么样 同样写花开了 课文中是不是这样写的 找 出有关的句子读一读 比较句子 这两句话你喜欢哪句 为什么 作者为什么能把花写得这么生动具体 学习第三自然段 范读第三自然段 花钟有什么作用 我看到什么花开了 就知道什么花开了 这句话对吗 我看到什么花开了 就大致知道几点了 现 在对了吗 考一考 认钟 你还知道哪些花在什么时间开放 学习第二自然段 默读第二自然段
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