我有一个梦想教学设计1

第 1 页 共 8 页 我有一个梦想教学设计我有一个梦想教学设计 1 1 教学目标 1 积累词语 掌 握 安之若素 义愤填膺 等词语 2 了解 演讲德背景及主要内容 3 在反复诵读中体会比 喻 排比等修辞手法德运用 教学重点难点 1 结合语境 联系时代背景 揣摩重点语段和词语 的深层含义及强烈的感情色彩 2 比喻 排比等 修辞手法的运用 3 对本文背景的了解和认识 4 深层理解本文演讲后产生的意义及其影响 教 学时数 二课时 第一课时 教学要点 了结作 者及社会背景 听当时会场录音 并模仿朗读 一 导入新课 40 年前的 8 月 28 日 即 1963 年 8 月 28 日 在美国是一个不寻常的日子 这天 美国 25 万人在华盛顿哥伦比亚特区集会 浩浩荡荡地从华盛 顿纪念碑出发 分两路游行到林肯纪念堂 在林肯纪 念堂前 一位 30 多岁的黑人汉子被众多黑人簇拥着 站在高高的石阶上演讲 今天 我高兴地同大家一 起 参加这次将成为我国历史上为了争取自由而举行 的最伟大的示威集会 这次演讲就是举世闻名 的 我有一个梦想 这个黑人就是著名的民权运动 领袖马丁路德金 马丁路德金这次组织 25 万人到 第 2 页 共 8 页 华盛顿进行大游行 目的就是争取立法保障黑人的权 利 希望黑人能和白人平等地生活在一起 民权运动 迫使约翰逊总统在第二年签署了民权法案 但是马丁 路德金在 1968 年 4 月组织 贫民进军 的途中 被 种族主义分子枪杀 人们为了纪念这位伟大的民权运 动领袖 将每年一月的第三个星期一定为 马丁路德 金日 二 作家作品介绍 1 马丁路德金 是美国黑人牧师 是著名的黑人民权运动领袖 一生 三次被捕 三次被行刺 1968 年被美国种族主义分 子枪杀 1964 年获诺贝尔和平奖 1963 年 他领导 25 万人向华盛顿进军 大游行 为黑人争取自由 平等和就业 在游行集会上 马丁路德金发表了著名 的演说 我有一个梦想 由此 他被誉为近百年来 全世界八大最具有说服力的演说家之一 1968 年 4 月 4 日 马丁路德金被刺 一颗子弹夺去了他仅 39 岁的生命 为此 全美一百多个城市爆发暴乱 不过 马丁路德金的非暴力斗争的理念已深植美国人心底 无数群众 包括白人 黑人 扶老携幼 唱起 WeShallOvercome 和平地纪念他的逝世 2 相关背景 1865 年美国结束了奴隶制 然而南部各 州通过了他们自己的法律 继续把黑人和白人分开 法律规定不允许黑人和白人通婚 在商店 餐厅 医 第 3 页 共 8 页 院 公共汽车和火车上都有专为黑人设置的隔离区 黑人儿童在单独为黑人开设的学校上学 花在黑人儿 童身上的教育经费只及白人儿童的四分之一 南部各 州的黑人没有选举权 如果他们想要投票 就得通过 阅读检测 1963 年 马丁路德金晋见了肯尼迪总统 要求通过新的民权法 给黑人一平等的权利 1964 年美国通过了新的民权法案 规定凡是接受美国政府 资助的组织都必须平等的对待黑人 1965 年一项新 的选举法案变成了法律 从那以后 所以黑人才都享 有选举权 三 播放实况录音 四 朗读课 文 并思考以下几个问题 引导学生深入理解课文 从而整体把握文意 1 这一次演讲是针对什么人 的 2 这一次演讲的时间 地点和场合各是什么 3 这次演讲涉及那些内容 4 这次演讲想达到 什么目的 讨论明确 1 主要是针对美国黑人 同时也包括美国政府 2 这一次演讲的时间是 1963 年 8 月 28 日 地点是在华盛顿广场 场合 在 华盛顿特区组织的二十五万人的集会上 3 要求 自由 民主 种族的平等 进一步推动黑人要求自由 公正 平等的运动 加快实现理想的步伐 第二 课时 教学要点 课文分析 把握全文要点 体会演 讲词的特点 一 学生讨论怎样划分 我有一个 第 4 页 共 8 页 梦想 的演讲思路 整个演讲可分为三个部分 第一部分段 回顾 林肯解放黑奴的历史 第二部分段 揭示当时黑人 悲惨生活的现实 表明黑人为争取自由和平等而斗争 到底的决心 第三部分段 表达作者心中执著追求 的理想以及为了实现理想所具有的决心与信念 第 一部分是这次游行活动的原因 也是演讲的基础 第 二部分是这次活动的策略与目标 也是演讲的发展 第三部分是作者心目中的理想 也是演讲的高潮与结 局 二 阅读第一部分 用讨论的形式探讨在阅读 中遇到的问题及本段的内容要点 1 伟大的美 国人 指谁 2 什么是 解放黑奴宣言 3 本段的意义和作用是什么 明确 1 林肯 美 国总统 主张维护联邦同一 逐步废除奴隶制度 内 战结束时 被南方奴隶主指使的暴徒刺杀 2 解放黑奴宣言 美国南北战争时期林肯总统 于 1862 年 9 月 22 日颁布的宣言 它规定自 1863 年 1 月 1 日起 南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人 但没有明确废除奴隶制 也没有规定给黑人以土地 3 本次集会的目的是要求自由 要求平等 而这个 问题在一个世纪前就被当时的一位伟人写在了 解放 黑人奴隶宣言 里 而时至今日 黑人的权利不能够 第 5 页 共 8 页 得到保障 因此有必要重提历史 一方面表示对政府 的不满 另一方面昭示民众 我们并非无理取闹 我 们必须奋斗 也许前边的路还很长 三 阅读课 文的第二 三部分 有意识的知道学生诵读本部分中 的重点段落 并注意比喻 排比等修辞手法的运用 1 学生试读课文的 2 3 自然段 明确 第二自然 段试作者揭示黑人的现实生活的 同时又是演讲的开 始 因此读时既要充满激情 又要沉重有力 2 学生试读第 5 7 8 段 明确 经过 3 4 两自然 段的平缓之后 第 5 段作者的感情再次抬升 为了满 足这种情感的张扬 作者一口气连用了四个排比句式 现在是 时候 一方面这是情感发泄的需要 另一方面这种排山倒海的语势也加强了内容的表达 极强的突出了现时为自由 平等而战的重要性 至于 7 8 自然段 其内容讲的是斗争的策略 所以它的 语调是平和的 是理智的 是语重心长的 3 学 生试读 10 14 自然段 明确 这几段正义逼人 豪气冲天的誓言 无疑极大的鼓舞了人们的斗志 表 明了黑人斗争的决心 但同时又不失理智 这一点我 们要十分注意 情感的放纵 决不是无限制的 因为 作者在讲演的过程中是按照一定的顺序的 即由生存 到政治权利 4 朗读第 18 25 段 明确 本段 第 6 页 共 8 页 快要接近演讲的尾部 从内容上讲是对未来的展望与 描绘 和前边一段相应 应舒缓一些 作者驰骋想象 放纵而又不失中心 舒缓而又富于感召 四 本 文的中心思想 文章回顾了林肯解放黑奴的历史 揭示美国当权者背弃诺言以及黑人悲惨生活的现实 警告当权者实行种族歧视的恶果 表明黑人为争取权 利斗争到底的决心 鼓舞人们对自由平等的美好未来 而斗争 五 我有一个梦想 的演讲特征是什 么 明确 为了追求理想 可以付出千百次的努力 信念不移 决心不改的执著精神 构成了演讲词 我 有一下梦想 的灵魂 充沛的情感是这篇演讲词的主 线 演讲者从 结束种族奴役的漫漫长夜 的期待开 始 到一百年后的今天 黑人仍是 自己所在国土上 的流放者 的失望 到兑现诺言的义正辞严 到 我 梦想着 的灿烂前景 把梦幻 新曲 圣歌综合起来 寄托了演讲者悲愤与热切的情感 这种情感又在与听 众的心理中回荡 明确的斗争原则 切身利益的呈现 美好未来的展望 都使听众的情绪受到感染并得以升 华 附 典型例题 1 由演讲词第二部分能看出马丁路德金的斗争 策略吗 第 7 页 共 8 页 答 能 第二部分分为三层 第一层 提出斗争 原则和对白人的态度 斗争的原则是不使用暴力 这 和马丁路德金的一贯主张是一致的 对白人的态度 不应该全不信任 因为普通白人的命运与黑人的自由 是休戚相关的 第二层 指出斗争的目标 黑人获得 自由 争得正义的权利 这一层使用了排比句式 使 文章的激情如飞瀑直泻 表达了黑人争民权 争平等 争自由的强烈愿望 第三层 指出坚定的信念 斗争 是长期的 不是这一次游行就能解决的 黑人的境遇 也许暂时还不会得到根本的改变 但只要我们怀着不 变的信念和热忱 坚持下去 正义的愿望终会实现 总而言之 马丁路德金的斗争策略包括五个维度 原则 不使用暴力 因为暴力易造成更大的情感伤 害 态度 团结大多数白人 由此能获得更多的认 同和支持 目标 黑人必须获得自由 达到的目的 绝不含糊 信念 长期斗争才能成功 胜利总会实 现 激情 蕴含着理性的导向 因为斗争仅仅有激 情没有理智往往失败 2 我有一个梦想 是怎样运用排比句演讲的 运用这样的排比句演讲有什么效果 答 第 2 段 一百年后的今天 一百年后的今天 一百年后 的今天 表达的是一百年来黑人的悲惨境遇 采 第 8 页 共 8 页 用排比句式 多侧面 多角度地强化了黑人境遇的悲 惨 地位之低下 生活之贫困 给听众留下了极为深 刻的印象 第 5 段 现在是从 现在是把 现 在是为 作者要表达的是 现在是美国政府 兑现诺言 的最佳时刻 使用排比句式 则把这次 示威游行的目的神圣化 是从 荒凉 走向 阳光普 照 是把 流沙 改