机械设计基础课程设计-概述以及零件计算

机械设计基础课程设计,概述以及零件计算,第一章 概述,一、课程设计的目的 1.了解机械设计的基本方法，熟悉并初步掌握简单机械的设计方法、步骤。 2.综合运用已学过的先修课的有关理论和知识进行工程设计，培养设计能力、理论联系实际的能力以及独立工作的能力。 3.进行机械设计基本技能的训练，熟悉与机械设计有关的标准、规范、资料、手册等。,二、课程设计的内容,,一般的传动装置设计内容有： 1.传动方案的拟订； 2.电动机的选择及运动学参数的计算； 3.传动件的设计； 4.轴的设计； 5.轴承的选择计算； 6.键、联轴器的选择和校核； 7.装配图设计； 8.零件图设计； 9.编写设计说明书。,三、课程设计的任务,1、设计工作量 （1）减速器装配图1张（A0号图纸），计算机绘图或手工绘图； （2）零件工作图2张（A3号图纸），必须手工绘图，要求齿轮类零件和轴类零件图各1张； （3）设计计算说明书1份（A4纸，20页以上）。,2、课程设计题目 以教师指定为准。注意发给你们的资料。 例如： 题目1：设计一带式输送机传动装置(单级) P7 题目2：设计一链板式输送机传动装置(单级) P7 题目3：设计加热炉推料机传动装置(二级) P8 题目4：设计一带式输送机传动装(二级) P8 题目5：设计一链板式输送机传动装置(二级) P9,减速器系统方案参考图例,单级减速器装配图参考图例,二级减速器装配图参考图例,1.传动装置总体设计(3天）2.装配草图设计（1周）3.装配工作图设计（3天）4.零件工作图设计（1天） 5.编写设计计算说明书（2天） 6.答辩（1天）,四、课程设计计划（3周）,五、成绩评定,根据设计过程的表现、图纸质量、说明书及答辩四方面综合情况评定成绩，按优秀、良好、中等、及格、不及格评分，独立实践环节课程记载成绩。 如有抄袭，抄袭者和被抄袭者的成绩均视为零分！,六、主要参考书 包括机械设计基础主教材和机械设计课程设计指导书和相关图册等。,1 阳益贵,汪哲能,陈平,宫敏利,高红花.机械设计基础M.北京:清华大学出版社,20142李继庆,李育锡.机械设计基础M.北京:高等教育出版社,20123李育锡.机械设计课程设计M.北京:高等教育出版社,20134宋宝玉.简明机械设计课程设计图册M.北京:高等教育出版社,20075向敬忠.机械设计课程设计图册M.北京:化学工业出版社,20096宋敏.机械设计基础M.西安:西安电子科技大学出版社,2012,七、课程设计的要求1.明确学习目的，端正学习态度2.在教师的指导下,由学生独立完成3.正确处理理论计算与结构设计的关系4.正确处理继承与创新的关系5.正确使用标准和规范,第二章 传动装置总体设计,一、选择电动机1.选择电动机类型(见指导书）常用：Y系列三相异步电动机同步转速：3000 1500 1000 750 级数： 2 4 6 8电动机安装型式和尺寸,2.确定电动机的功率,传动装置总效率,1-带传动；2-轴承；3-齿轮啮合；4-联轴器；5-工作机,(2)确定电动机型号 例：Pd = 3.6 kW,查取电动机轴外伸端尺寸: D-直径 E-长度等，,电机额定功率为：4 kW,二、传动装置总传动比的确定和分配1.确定总传动比ia,2.分配各级传动比,(1) 各级传动比应在推荐范围内选取，不得超过最大值。,(4)圆锥-圆柱齿轮减速器,或,(2)展开式二级圆柱齿轮减速器,分配原则:,(3)同轴式二级圆柱齿轮减速器 i1i2= i,注意：（1）尺寸协调、互不干涉,（2）尺寸紧凑、便于润滑,按工作机所需电动机功率Pd 计算， 也可按电动机额定功率Ped 计算。 见指导书。,三、传动装置运动、动力参数计算 计算各轴的功率P、转速n和转矩T,列汇总表：,第三章 传动件设计计算,一、减速器外传动零件设计,1.普通V带传动已知：P、n、T、i,2.链传动已知：P、n、T、i,设计步骤：见教科书例题,3.开式齿轮传动已知：P、n、T、i,1.高速级齿轮传动已知：P、n、T、i设计步骤：见教科书例题,2.低速级齿轮传动已知：P、n、T、i设计步骤：见教科书例题,二、减速器内传动零件设计,三、按转矩初步计算轴的最小直径,注意：1.键槽,单键：加3%5%