毕 业 综 合 总 结 (7000字)

1/6毕业综合总结(7000字)毕业综合总结系别工商管理专业市场营销班级营销一班姓名董雷生天津国土资源和房屋职业学院XX年5月毕业综合总结为期三年的大学生涯就此结束了，我在这三年大学生活中学到了很多在书本上根本就学不到的知识，受益非浅。通过社会实践是是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石，作为一名刚刚从学校出来的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。现在我就对这大学三年的学习和工作等等做一个小结。一、学习方面三年的大学的学习生活使我在学习的过程中收获了很多。首先是我学习态度端正，在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快2/6我就明白了，大学是人生的转折点，是另一个人生起跑线。看到周围的同学们拼命的学习。我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的学习思考能力。由于设计是一门需要创意艺术的专业，俗话说地好：“老师引进门，修行靠个人。”遇有不懂的地方能勤于请教，日积月累，对于设计的理解和诠释能力都得到了很大提高。再有就是懂得了运用学习方法。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”。这三年，我不但增长了知识，在个人素质上和心智也有了一个质的飞跃，我认为这对于将来是很重要的。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。二、思想方面现在我对待工作和生活的态度也有了进步的正确认识，乐观和积极是我们首选，不管有多么的艰苦，我都会去面对，去挑战。有时确实感到工作压力还是很大的，但由于我能踏踏实实地去干，而最后总能让我看到成绩我也会感到很欣慰的。我觉得很多工作需要我去摸索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然单挑又重复，但这是磨练意志最有效的方法，我告诫自己要认真完成，。3/6对每项工作都要他看成是公司对自己的一次考核，认真完成，做到不推脱，不抱怨。要具有强烈责任心。在工作岗位上,我们必须要有强烈的责任感,必须要对自己的岗位负责,要对自己办理的业务负责。加强思想学习，主动与领导沟通，团结周围同事，努力提高思想水平。三、纪律方面无论在学习还是工作中都应该遵守学校的和公司的各种规章制度。按照程序办事不仅能提高办事效率而且有利于维护公司形象，我们必须去认真执行。敢于承认错误。第一次出错并不可怕，可怕的是一错再错。在平时，我仔细地观察周围同事的办公方式，希望能够做到精益求精。在社会这个学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，不要随便离开自己岗位，更不要在上班期间干着与上班无关的事。虽然学生的主要任务是学习，但在学校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。尽力做到遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。四、职业素养和职业道德方面在社会上要善于与别人沟通，要融入社会这个4/6团体中，只有人与人之间合力做事才能事半功倍，别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上要有自信。社会经验的缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。知识的积累是非常重要的。就如人的血液一般，少了血液，人的身体就会衰弱，缺少了知识，头脑就要枯竭。用微笑面对每一位顾客,无论在何处工作，细节都是必须要注意的，因为细节决定成败。相信微笑一定会消除对方的部分戒备或防范心理，从而展开有效沟通。人际关系是人与人之间沟通的桥梁。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。五、对本院和所学专业的看法学院专业设置还算合理，2+1的人才培养模式也算是个靓点，我所学的市场营销专业，主要课程与实践环节：经济学基础、管理学、经济法、会计学基础、消费心理学、市场营销学、市场调查与预测、广告学、推销技术、商务谈判、公共关系与商务礼仪、市场营销策划、企5/6业顶岗实习、毕业综合实践等。但是还存在一些问题，如:偏理论和出勤率而轻实践,不举办竞赛活动；不能给学生提供发挥的舞台，学生不能发挥其才能；不重视职业道德素养和职业能力，抗打击能力培养；重就业率而忽视学生综合能力和择业观的培养。六、对人才培养改革的建议让学生走进社会。通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；通过亲近自然的学习，领悟到自己的生活与环境息息相关，学生能够珍惜环境，对自然充满热爱之情。开展劳动技术、社区服务和探究活动，让学生对社会生活养成了积极的态度和参与综公益活动的兴趣；对于专业人才培养方面应该给学生一个宽松的学习学习氛围，让其在自己感兴趣或擅长方面发展，并给予一定指导。集中培训，以“沙龙式”、“案例式”、“对话研讨式”等灵活教学方式，是理论与实际联系起来。可以与其他院校联合或者在院校内部举办一些专业技能比赛或学术交流会，给学生们锻炼自我实践能力和展示才艺提供一个平台。通过比赛和交流也会让学生们认识自己的不足及别人的差距，从而激励其更加努力。同6/6时，提高学校教学实力和