【申请书3篇】小学数学学困生辅导计划

【申请书3篇】小学数学学困生辅导计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.小学数学学困生辅导计划2.计划生育工作述职报告范文3.八年级语文教研工作计划小学数学学困生辅导计划小学数学学困生辅导计划 一一、情况分析小学三年级数学学困生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好学困生的转化工作。 在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。 今学期制订出转化计划如下 二、具体工作目标和措施 (一)、发现闪光点,创造成功的机会对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点。 就算是一句简单的话语“你写的数字字很漂亮”、“你很聪明，老师喜欢你”也能加强师生间的情感沟通。 师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。 这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。 多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。 让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。 在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。 (二)、用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。 在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。 要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。 如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。 (三)、教给方法，提高兴趣后进生普遍存在基础不扎实的情况。 从简单的、他们有能力接受的方法去做。 例如自我复习时，定时检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。 亦可求助于成绩好的同学或老师。 在学习的过程中提高他们的学习兴趣。 帮老师做做小事。 叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。 他们的心里总会有小小感激。 正所谓“亲其师，而信其道吧!”在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。 (四)、结对帮助,齐抓共管充分发挥家长的作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。 另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。 (五)、持之以恒，巩固习惯后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。 因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。 对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，反复抓，抓反复，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。 总之，每个数学教师要有整体育人、全面育人的观念。 素质教育的全体性要求教师要对每个学生负责，转化一个学困生和培养一个优等生同样光荣。 切实使素质教育落到实处，使第一个学生的数学素质不断完善和提高。 小学数学学困生辅导计划二由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。 因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。 为此我制定了本学期学生辅导计划 一、学情分析我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。 二、辅导措施 (一)学优生 1、鼓励优秀生的自主学习。 优秀生的基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，他们遇到的问题和困难，有时也会出现一些错误。 要经常给予鼓励和肯定。 培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。 2、鼓励学生质疑。 我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。 因此积极引导学生分析提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。 组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，适当作一些指导。 3、在教学中渗透课外的知识。 成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。 根据他们这一特点，教学时适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。 使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。 尽量满足优秀生的求知欲望。 (二)学困生 1、课外辅导。 一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样?” 2、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 安排特殊座位，以优带差。 3、课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进行简单的字词句段，使他们爱上数学。 4、对学困生实施多做多练措施;让他们牢固掌握基础知识。 5、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。 6、充分了解学困生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展;改善他们学习情况，提高学习成绩;对他们可以适当放宽一些学习要求如在该卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成绩;作业要求也可以分层，尽量简单好做。 三、需要注意的问题 1、必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后辅导。 尽可能“耗费最少的必要时间和必要的精力”。 2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 4、根据优差生的实际情况制定学习方案计划生育工作述职报告范文XX年，在开发区党委、管委会的正确领导下，我与班子成员一道，团结和带领街道社区干部努力完成上级下达的各项目标任务，以实际行动实践科学发展观。 现将计划生育方面工作，做以下述职XX年计划生育工作，街办紧紧围绕稳定低生育水平，提高人口素质、提高婚育群众的婚育观念及素质，广泛开展基层规范管理和优质服务，狠抓队伍建设、流动人口基础工作、资料规范等关键工作，努力提高出生人口政策符合率、长效节育措施落实率和统计准确率，降低婴儿出生性别比，开展“两清三创”专项活动，依法行政、规范管理，不断提高花湖地区人口与计划生育工作整体水平。 一、强化对计生工作的领导在街道工委的高度重视下，各部门密切配合，通力协作，齐抓共管，综合治理人口问题新格局。 调整充实了计生专干，在资金、人员、用车方面给予大力支持。 各单位强化了“一把手”工程，坚持“一把手”亲自抓、负总责的计划生育工作领导责任制，综合治理，齐抓共管，为花湖计生工作开展创造良好的氛围。 作为街道党工委主要领导，认真履行自己职责，多次主持召开党委会、党政联席会，研究探讨新形势下计生工作的新问题、新思路、新方法，真抓实干，求真务实，为花湖的计生工作指明了方向。 同时，协调各部门大力配合，齐抓共管，层层签订人口与计划生育目标管理责任书，明确责任，落实措施，从组织和制度上保证了计生政策顺利实施。 二、围绕一个核心，健全各项工作制度稳定低生育水平是计生工作的核心任务。 针对花湖街办5个社区的实际，实行分类指导，在基础工作较差的天虹社区、花湖社区，把工作重点放在严格控制计划外生育上来，以提高人口政策符合率和人口控制效果;在工作基础较好的大码头社区、老虎头社区、锁前社区，继续坚持抓住控制人口出生率不放松，把工作重点放在规范管理、优质服务、建立和完善新的计生工作管理机制上来，努力稳定低生育水平，扩大战果。 在健全工作制度上建立健全了计生例会制度、信息员工作制度、流动人口管理和服务制度、计生协工作制度、孕情包保责任制度、信息操作员管理制度等十多项工作管理制度。 通过实行量质化目标考核制度，将干部的奖金福利同工作业绩进行挂钩，从而很好地调动了计生干部的工作积极性，确保了政令畅通和计生工作的顺利开展。 三、开展两大活动，全面提高工作质量和水平一是大力开展宣传人口法、省条例、计划生育法和婚育新风进万家活动，让广大婚育群众人人皆知，让他们了解掌握有关计生知识，在花湖形成科普、文明、进步的婚育新风尚，逐步强化服务意识，结合查环查孕，开展常见的妇科病检查诊治工作，让广大群众对节育技术进行“知情选择”。 通过热情、周到、温馨的服务，把以“三查一治”为重点的技术服务活动引向深入，促使育龄群众生育观念的转变。 二是开展人口和计划生育工作“两治三创”专项活动。 抓好政策内孕妇跟踪包保到位、三查四术欠帐追查落实到位、公务员违法生育清理到位、企事业单位违法生育人员清理到位、流动人口违法生育人员清理到位、农村违法生育人员清理到位、违法行为查处清理到位、优惠政策落实情况清理等八个到位，扎实推进生育文明建设。 通过大力实施保障养老、救济救助、奖励扶助、成才就业、优先优惠、关爱女孩等“六大工程”，逐步形成了“政府主导、部门联动、计生搭台、社会参与、群众受益”的工作体系。 四、突出三个重点，促进工作步入良性发展一是切实加强计生干部队伍建设。 对计生队伍中业务素质差、工作能力低的人员进行调整，对新聘用的专干加强培训，实行淘汰制，使她们思想上有压力，时刻绷紧计生工作这根弦。 同时采取公开选拔的形式，建立能进能出、能上能下的用人机制，有效优化了社区计生队伍结构，激发了计生干部的工作热情。 加大教育培训力度，提高工作能力。 按照“走出去、请进来”的方式，积极开展了社区计生委员的电脑操作培训活动，通过培训，达到业务骨干精、队伍结构估、整体素质强、工作效率高这一工作要求。 二是加强对流动人口计划生育管理。 加强了对流动人口持验证管理。 多次协调公安、工商等部门派人协助对东方装饰城、新明农贸市场、钢材市场等流动人口集中的单位进行了大规模的清理、登记、造册、分类，防止了流动人口的计划外生育。 三是面向群众优化服务，增强协会组织的生命力和凝聚力。 计生协会的凝聚力在于服务，生命力在于活动，紧紧围绕稳定低生育水平，提高出生人口素质这个中心任务，我们充分发挥了计生协会理事和会员的作用，开展了内容丰富、新颖的宣传教育和“三生”服务活动。 谢谢大家!计划生育协会常务副会长述职报告乡计划生育办公室述职报告范文计划生育工作述职述廉报告范文街道社区_年度计划生育工作述职报告乡计划生育办公室述职报告计划生育局年度述职报告计划生育局述职报告范文街道社区_年度计划生育工作述职报告人口和计划生育局局长述职报告计划生育协会领导班子的述职报告八年级语文教研工作计划 一、指导思想本学期语文教研组将紧密配合学校教导处工作，以深化课程改革、提高教育质量为核心，切实落实“双提升双满意”的工作目标，以减负增效为突破口，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成本学期教学工作任务，努力做到以质量求生存，以特色谋发展，实现教育效能的整体提升。 二、工作思路 (一)强化教学常规，提升教学质量1.注重教学常规检查教学常规检查以教学“五认真”为主要内容，包括备课、上课、批改、辅导与考察。 形式分为定期检查和不定期检查。 (1)定期检查。 一学期，由教导处牵头，对教研组内全体教学人员的“五认真”进行三次全面的检查，即，期初检查、期中检查和期末检查，主要通过教师自查年级组互查教导处审查的程序进行。 (2)不定期检查。 学期中，不定期对组内教师的教学五认真进行单项抽查，事先不通知检查项目和检查时间。 抽查的项目有教师备课、作业批改、课堂教学及单元过关情况。 2.改革备课方式本学期根据教导处安排试行蓝本教案，加强集体备课的检查力度，以团队的智慧提高备课质量，促进课堂教学质量的提升。 3.狠抓常态课质量。 通过课堂巡视、随堂听课等方式进行监控。 课堂巡查确保每节课有人巡、有记录，每周一反馈;随堂听课一律不提前通知，行政人员须与组长同时听课，每学期至少听组内教师1节随堂课，听课人员听完课后及时与上课教师交换意见，并检查上课教师的备课笔记和作业等相关资料。 4.开展学科竞赛和质量调研。 (1)继续搞好教学质量调研工作。 每一单元都要进行单元知识检测，每月组织一次月考，以便及时了解学生的学习情况，制定符合班级实际又有前瞻性的学期教学质量目标，采用切实可行的方法措施，提高教学质量。 学期结束，组织好一学期的学生学业水平测试，全面了解教师的教和学生学的情况。 (二)关注队伍建设，促进语文教师迅速成长1.扎实有效抓教师的培养工作。 有目标、有层次、有措施地加强师资队伍的建设，对不同年龄、不同业务水平、不同心理的教师进行梯队式管理 (1)新教师要尽快成长，力争在教育教学和班级管理水平有明显的提高; (2)优秀青年教师加快步伐，向骨干教师迈进; (3)骨干教师努力形成自己的教学风格，向专家型教师迈进; (4)“高原期”教师确立新的切合实际的发展目标，提高工作积极性。 主要措施 (1)完善“师徒结对”制度。 本学期，师徒之间要多听课、多评课，学校将依据细则对师徒进行考核; (2)对优秀青年教师进行定向培养，根据各自特点搭建平台; (3)发挥骨干教师的作用，要求教师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面多作交流沟通，共同进步。 (4)树立“不断突破自我”的理念，尤其是处于“高原期”的教师寻求发展方向，如，课堂教学、论文写作、班级管理等方面努力达成目标。 2.加强对教师理论学习的指导。 要全面提高教学质量，教师必须具有丰富的教学理论储备，学习应当成为教师的生活方式。 前瞻性的教学理论的学习和运用有利于教师转变思想、更新观念、形成科学有效的教学方法。 (1)理论学习的内容学习内容包括教育政策法规、新的课程标准、新的课改理论及现代教育技术等，这些内容具有指导性、前瞻性和实用性，教师通过学习自觉转变观念、规范教学行行为，运用科学的方法进行教学。 (2)理论学习的形式自学与集中学习相结合;学习与交流相结合;自己学习和讲座指导相结合。 开展群众性读书活动充分发挥学校图书室的作用，为教师提供良好的读书环境;各备课组一学期至少举行一次读书沙龙活动;利用业务学习时间，发挥骨干教师、优秀青年教师的作用，进行专题讲座，或交流自己的教学心得和教学方法，以此促进广大教师共同成长。 3.开展竞赛及评选活动。 本学期，我们将有计划地组织新教师课堂教学汇报课，让优秀青年教师脱颖而出;组织交流教师的汇报展示课;积极参与评选市“教学能手”活动。 4.开展走出去、请进来活动。 创造一切条件，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。 回来后在一定范围内交流学习心得，使一人学习，大家受益。 【篇二】 一、学情分析本学期，我任教初二 (3)班语文。 这个班是我从初一带上来的的，对他们的情况较了解。 这个班绝大多数同学学习认真踏实，有上进心，目标明确，有比较扎实的基本功。 但也有个别学生基础差，态度马虎，学习兴趣不浓，学习有较大的难度。 教学中，我将针对这些情况适时地调整教学，提优补差，争取使全体学生在初二的学习生活中有所得，特别是帮助他们重塑信心，鼓励他们，以便他们能更好地投入到学习生活中去。 二、教材分析本册教材是按照课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。 在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。 三、教学措施 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、整体上把握教科书，弄清者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。 做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。 4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。 5运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。 6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 【篇三】 一、指导思想本学期语文教研组以学校、教导处计划为依据，以提高语文教学效益为宗旨，促进学生语文素养发展，深化教学研究，提高教研质量，强化教研管理，努力提高我校语文教学质量。 二、工作重点 1、强化学习意识，落实课程理念继续组织语文组全体老师认真学习语文课程标准和学校制定的教学常规教研计划，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。 充分利用集体学习时间，组织语文老师学习各类教育刊物中