《比尾巴》公开课教案设计

比尾巴比尾巴 公开课教案设计公开课教案设计 三维目标 知识与能力 认识 12 个生字 会写 云 公 车 3 个字 认识一个笔画撇折 了 解一些动物尾巴的特点 过程与方法 在不同方式的 读 中认识生字 了解一些动物尾巴的特点 感受儿 歌 琅琅上口 简明易懂 富有儿童情趣 的特点 情感 态度 价值观 激发学生喜欢学习汉字和观察其他动物尾巴特点的兴趣 教学重点 1 能认读 12 个生字 2 会正确书写 云 公 车 3 正确流利的朗读课文 教学难点 读好文中问句 课前准备 六种动物的图片 词语 生字卡片 课时安排 2 课时 三维目标 知识目标 认识 12 个生字 了解动物尾巴的特点 能力目标 能正确 流利地朗读 学会朗读问句 情感目标 激发学生喜欢学习汉字和观察其他动物尾巴特点的兴趣 教学重点 认识 12 个生字 能正确 流利地朗读课文 教学难点 读好文中的问句 教学过程 一 创设情境 揭示课题 师 告诉大家一个好消息 昨天晚上 森林王国里的狮子大王给我打来电话 它说森林王国里今天要进行一场特别的比赛 想请小朋友们去参加 还想请咱们做小裁判 呢 想去吗 生 想 2 咱们现在就出发吧 小火车 开起来 小朋友猜猜看 小动物们要比什么呢 师板书课题 10 比尾巴 3 指名读课题 提示 巴 是轻声 师 让我们一起再整齐大声的读一遍 告诉所有的小动物比赛就要开始啦 二 整体感知 认识参赛选手 1 初读课文 找出参赛的小选手 师 这么多的小动物 到底有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢 狮子大王说了 这 些参赛的小选手们跟咱们玩一个捉迷藏的游戏呢 它们就藏在咱们的课文里面 要细心 的小朋友认真读才能找得出它们 现在 我们就读一读 找一找 划一划吧 小朋友们 可以一个人读 也可以同桌的小伙伴一起读 可以大声地读 还可以轻轻地读 现在就 开始吧 师巡视指导 生读课文 师 找到参赛小选手了吗 现在我们就隆重的请出它们吧 一号选手是 生答 二号选手是 生答 三号选手是 生答 四号选手是 生答 五号选手是 生答 六号选手是 生答 师边引导学生说出六种小动物边贴图 2 认识部分生字 师 小朋友们真棒 一下里就把这六个小选手找出来了 狮子大王还为参赛选手准 备了牌子 牌子上面都写着小动物们的名字 它让小狗把这些花发给小选手 但是小狗 不识字 不知怎么办 小朋友们愿不愿意帮助它 生答愿意 要想帮小狗的忙啊 首 先得认认卡片上的字 猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀 1 指名读 开火车认读词语 正音 2 去掉拼音认读 猴 松 鼠 公 鸭 这 5 个字 说说你是怎样记住这几 个字的 在交流过程中认识两个偏旁 八 和 鸟 比尾巴 公开课教案设计 3 检查学生认字情况 师 愿意来帮帮小狗的忙啊 请学生上台 你想发谁的牌子啊 声答 带读词 语 并将花分别贴到小动物图片的下面 师根据学生读的情况指导 师 你们看小狗正谢谢各位小老师呢 不过它还有个要求 要小朋友们再教它读一 遍 生读词语 师 你们瞧 小选手们带上花多得意啊 它们一个个都翘起了尾巴 着急得想要比 赛了 三 参与活动 充分宣读比赛项目 学习问句 师 看来大家都有资格当裁判 到底它们比什么呢 狮子大王给我们列出了这些比 赛项目 师用小黑板 出示六个问句 生自由读六个问句 要求各位小裁判先认真读 一读 1 请小朋友们自由拼读 2 识记 把 短 扁 最 认识偏旁 矢 交流记这 4 个字的方法 3 指名读 师 你觉得你哪句话读得最拿手 指名读六个问句 师 我也想来读读了 听仔细听 好吗 师选择一句读 师 小朋友们再来看看 你发现了什么 生 每一句的后面都有一个同样的问号 师 哦 这个象小耳朵一样的符号叫问号 这种有问号的句子 我们把它叫做 问句 在读这种句子的时候声音就要扬起来 下面你象老师那样再把这六个问句读一读 吧 谁想再来读读这几句话呢 开火车时读六个句子 四 积极评选 充分宣读比赛结果 师 咱们已经把比赛的项目弄清楚了 到底谁是比赛的冠军呢 小朋友们现在就把 课文读一遍 找出比赛的冠军吧 生自由读课文 师 小朋友们读得可认真了 现在肯定知道比赛的结果了 谁来说一说啊 生一边说一边将 长 短 好象一把伞 扁 弯 最好看 等词语卡片贴在对应图片的下面 师 小朋友们都同意吗 生 同意 师 那我们就一起把这个结果宣布一下 好吗 生宣布比赛结果 师 小朋友们读得真不错 你瞧 现在所有的小动物们都知道了比赛的结果 只有一个人不知道 他是谁呀 原来是森林王国里的狮子大王还不知道 下面我们就一 起把评选的结果汇报给狮子大王吧 我来当狮子大王 你们来向我汇报结果 好吗 师生一问一答读 同桌互相问答 两个小朋友上台表演 男生扮演狮子大王 女生扮演小裁判 一问一答 五 拓展训练 师 比赛结束了 瞧瞧 那边的小动物在干嘛呢 原来它们也想参加比赛呢 下面请小裁判们选择你喜欢的小动物 然后仿照课文编 儿歌 同桌讨论 然后指名说儿歌 用 的尾巴 的句式说话 师 打开课文看第三题 我们来画画这些动物的尾巴 好吗 六 背诵课文 师 下面 我们一起把这篇课文背一遍 回家说给你的好朋友听 师生齐背课文 七 总结 师 今