学校2016—2016学年度工作计划(均衡发展)

1/24学校20162016学年度工作计划(均衡发展)中村小学XX2016学年学校工作计划近年来，中村小学办学条件日趋改善，师资力量逐步增强，教学质量稳步提升，但这些仍然难以适应学校均衡发展的需要。对照教育现代化创建标准，学校仍需进一步科学规划中长期发展目标，大力改善办学条件，促进均衡发展；加强课堂教学改革，提高育人质量；深化学校管理体制，提升管理效能；力促学校内涵发展,塑创办学特色。一、指导思想全面贯彻党的教育方针和十八大精神，以县委、县政府“1+3”教育改革文件精神和教体局工作要点为依据，把思想统一到以人为本上，做到再提升；把精力集中到提高教育质量上，做到再强化；把力量凝聚到教育均衡发展上，做到再攻坚；把着力点放到作风转变上，做到更务实，攻坚克难，努力办好让人民满意的教育。把“立德树人”作为教育的根本任务，以“提升学校教育教学质量、提升师生综合素质、提升学校内涵品质、凸显学校办学特色”为工作目标，深入推进校园文化建设、教师素质提升工程的重点工作，全面提高学校的综合实力。2/24二、工作目标1深入开展“修身正己，用心尽职”师德教育活动，营造风清气正的教育教学环境。2严格执行县教体局的招生计划，做到辍学率为0。3开展“一校一品”和“三化”进校园活动，加强校园文化建设，进一步形成学校的特色文化。4深入实施教师素质提升工程，促进教师的专业成长，建设高素质的教师队伍。5继续开展“减负增效”活动，努力构建高效课堂。6加大课改实施力度和开展教研活动，稳步提高教育教学质量。7进一步完善德育工程，充实活动内容，增强活动实效，促进德育工作再上新台阶。8深入开展“语文主题学习”活动积极探索“语文+”育人模式。9加强安全教育和健康教育，做好学校安全保卫工作，确保学校无安全责任事故。三、具体措施开展“四争一创”活动，加强师德师风建设本学年，学校党支部、工会将抓住“立德树人”这3/24一教育根本任务，大力加强师德师风建设活动，营造风清气正的教育教学环境。贯彻落实中小学教师职业道德规范，严格执行师德规范十不准，认真落实“十不准”要求，定期对学生和家长开展民主问卷和民主测评活动，坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生，自觉抵制有偿辅导、收受家长礼物等不良风气，严肃查处乱收费、乱订资料等行为，倡导良好的师德、师风，自觉维护教师队伍的良好形象。本学年将在教师中开展修身正己，用心尽职”师德教育活动，提高广大教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性。规范办学行为，推进教育行风建设以“抓党风，正行风，创办人民满意教育”为出发点和落脚点，认真落实“四个规范”。严格执行中小学校服务性收费和代收费管理规定，进一步规范办学行为，严格实行办学行为责任追究制，自觉主动接受学生、家长和社会对教育行风的监督，积极推进教育行风建设。坚持民主管理，提升教师的幸福指数坚持校务公开，充分发扬民主，落实教代会文件精神，努力创建和谐校园。学校领导干部要增强服务意识，树立“以教师为本”的思想，关心教师的工作和生活，公正公平地对待每一名教师，为教师营造宽松的工作环境，克服职业倦怠，获得工作的幸福感，提升教师的幸福指数。4/24在实行人本管理的基础上，注重管理的科学化、制度化和规范化，积极探索建立符合时代要求的现代管理制度，不断提高科学民主和依法治校的能力，构建人文管理的和谐校园。进一步完善教师绩效考核细则和教师推优竞岗方案，最大限度调动教师的工作积极性。学校工会将继续开展棋牌、乒乓球、拔河等多种比赛活动，丰富教职工的业余文化生活。注重学校内涵发展，加强校园文化建设学校将继续把“一校一品”创建作为校园文化建设的基本抓手和着力点，向纵深挖掘学校特色，丰富校园文化内涵，提升学校品味，为学校发展提供后续动力。秉承“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，着力加强校风、教风、学风、班风等隐性校园文化建设，认真开展新一轮校园文化建设，积极创造整洁优雅的人文环境，为学生创造良好的学习生活环境，营造浓厚的学校文化氛围，初步形成富有学校个性魅力和办学特色的校园文化。加强校风、教风、学风建设，积极营造良好的校园文化氛围。少先队要组织好升旗仪式，做好各班板报检查评比工作。学校少先队大队部要加强对外宣传工作，树立学校良好形象。5/24本学年，学校将继续深入开展书香校园活动，深入落实教体局关于在全县教育系统开展读书活动的实施意见，把教师读书活动作为教师继续教育提高工程的一项重点工作认真落实，扎实推进“三化”进校园活动，深化“语文主题学习”活动，让阅读改变学生、改变学校。教导处与德育处要引领老师把音体美等其他学科的育人功能与大语文学习进行整合和提升，积极探索“语文+”育人模式。突出学校德育特色，提高德育工作实效学校将进一步落实“立德树人”这一根本任务，坚持育人为本、德育为先，突出学校德育工作特色，深化德育工程，进一步完善活动形式，指导学生写好感想，引导学生在日常学习生活中学会自律、自省，逐步形成良好道德品质。学校要不断充实德育内容，加强社会主义核心价值体系建设，使德育内容具体化，即以爱国主义教育为主线，抓好学生的理想教育、法制教育、文明习惯养成教育、劳动教育、心理健康教育和合格公民教育，着重对学生进行中华传统美德教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，引导学生形成积极的人生态度和健康的人格品质。努力创新德育工作方法，将德育渗透在学科教学、学校管理等各项活动之中，通过丰富多彩的课余活动、主题鲜明6/24的班队会，对学生进行思想道德教育，实现教学育人、管理育人、活动育人的有机结合。学校努力办好“家长学校”，结合家长实际需求，适时邀请家庭教育专家到校开展家长培训活动；并组织、鼓励班主任积极开展家访活动，保证全学年受访面不低于学生的40%。学校关工委要与社区、家庭密切配合，在上级文明办的领导下，加强精神文明建设，形成学校、社会、家庭三位一体的教育格局。学校要积极做好双拥工作，在全校师生中开展国防教育，增强师生的国防意识。要开展禁毒教育活动，教育学生远离毒品。按照上级有关部门的要求，积极开展扶危济困、爱心捐款等活动。深入开展“告别陋习，牵手文明”系列活动，加强养成教育学校按照教体局的总体部署，继续推动“告别陋习，牵手文明”活动的四项系列活动，即：共同营造公共文明、普及文明礼仪行动、践行文明出行行为、向“乱扔垃圾行为宣战”，引导学生及家长养成良好的文明礼仪及行为习惯。在日常的教育教学管理和各项活动中，要认真落实小学生守则中村小学学生在校一日常规和中村小学美德善行文，根据不同年级学生特点，抓好日常行为规范养成教育，培养学生的良好行为习惯，逐步形成基本的7/24公民道德素质，突显学校特色。每周召开主题班会，利用多种形式对学生进行思想教育。对学生进行文明礼仪教育，教育学生尊敬他人、孝敬父母。要定期举办法制教育讲座，增强学生的法制观念；举办心理健康教育讲座和青春期健康教育讲座，促进学生健康成长。德育处要建立问题学生档案，通过“一助一”的方式，多进行单独交流，加强对问题学生的思想教育和心理疏导，帮助他们解决思想、学习、生活中的困难。进一步完善和落实班主任例会制度、一日常规检查制度、公物损坏赔偿制度等一系列规章制度，加强对住宿生的纪律和卫生管理，发现问题及时解决。加强交流学习，建设高素质的班主任队伍利用每周班主任例会时间，学习先进的班级管理经验，提高班主任的班级管理能力；充分发挥班主任的工作积极性与创造性，鼓励创建特色班级；继续开展“班主任论坛”活动，为班主任之间交流班级管理经验搭建平台。少先队要进一步完善和细化班主任考核办法，加强班级管理。青年班主任要与经验丰富的老班主任结成对子，取长补短，积累经验，争取早日成长为优秀班主任。深入实施教师素质提升工程，提高教师业务素质学校将深入实施教师素质提升工程即“名师工程”，8/24提高教师的业务水平，建设高素质的教师队伍。继续组织教师深入学习新修订的课程标准，根据教研室要求，开展学科“新课程标准修订内容的理解与运用”的教师论坛活动。利用每周的集体备课时间对全校教师进行现代教育技术培训；组织教师观看名师课堂实录、教学讲座，学习先进的教学理念；要继续开展校本教研讲座，加强教学工作指导。本学年，学校将继续派出骨干教师外出，学习先进教学经验。教师要认真撰写教学反思，及时总结教学工作中的成败得失，积极向报刊投稿，参加论文评比活动。12份中下旬开展迎元旦“教师素养大赛”加强教学常规管理，全面提高教育教学质量1、严格执行备课制度，提高备课质量教师要认真吃透教材，钻研教学方法，进行认真备课。本学年，加大集体备课力度，深化教研活动，及时解决教学中的问题。2、优化课堂教学手段，提高课堂教学效率在集体备课的基础上，教师要深入钻研教材，把握重难点，结合学生实际，灵活运用教学方法，恰当使用多媒体教学手段，增加课堂教学容量，激发学生学习兴趣，精讲多练，扎实做好当堂检测和“周周清”工作，提高课堂教学的效率。授课后，应及时写好课后记。9/243、加强日常课堂巡查，严格教学常规管理本学年，学校将继续实行课堂常规巡查制度，确保教学管理和班级管理更加细致、严格，每周进行教学工作小结。4、加强听课学习，提高教学水平新教师每学期听课节数至少30节，其他教师听课不少于20节，提倡教师多听随堂课。5、加强作业管理，提高作业实效切实减轻学生的课业负担，每天学生作业总量高年级不超过小时，中年级不超过1小时，低年级不超过小时。教师要精选作业题，加强作业的针对性，做到教与练的统一。作业要及时批改反馈，课前预习题批改要在课前完成，“当堂检测”应在当天批完。要做到“四精四必”：精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必批、有批必评、有评必改。教导处将通过多种形式，检查学生作业批改情况。6、完善教学质量检测体系，全面评价学生探索符合新课程改革理念的学生综合素质评价办法，完善学生学业成绩考核办法和教学质量检测体系。加强并指导学生进行自我评价，寻找差距，明确努力方向，促进教育教学质量的提高。10/24充分利用学生成长记录袋，进一步完善对学生的过程性评价。7、切实加强学校体艺卫工作，提高学生身体素质。体育组要充分发挥学校标准化运动场地和体育活动室的作用，上好体育课，开展阳光体育运动，坚持特色大课间活动，保证学生在校每天1小时的体育锻炼时间。学生广播操、眼保健操要高标准、严要求，常抓不懈。音乐、美术、劳动技术教师要努力提高自身专业能力，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量，办好音乐、舞蹈、美术、书法、手工制作等特长班，加强学生特长培养，积极组织开展文体活动，丰富校园文化生活。上好健康教育课，开展健康知识讲座，加强对学生的防病防疫教育，使学生全面了解健康知识，养成良好的卫生习惯，保证学生健康成长。要组织开展学生体质健康标准达标监测工作，并及时上报数据。8、严格执行国家课程计划，开设校本课程学校严格执行国家课程计划，按照课程计划安排课程，编排课时，确保开齐课程，开足课时。语文、美术等相关学科教师，要充分利用好校本教材，开设经典诵读、写字课等校本课程，继续开展软笔书法课外活动小组活动，指导学生“说好普通话，写好规范11/24字”，继续全面、深入推进我校的语言文字工作。9、规范办学行为，认真执行招生计划进一步规范办学行为，认真执行招生计划，严格执行适龄儿童免试就近入学制度、扶困助学制度，严格学籍管理，按要求控制班额，做好控辍保学工作。按教体局要求落实教育部义务教育学校学生学籍管理办法，做好与全国电子学籍管理系统对接工作。10、做好电教、实验、图书管理工作做好电教设备的管理与维护提高教学资源库和学科教学平台的使用率，充分利用远程教育资源，建立并充实学校教学资源库；加强信息技术与课堂教学的整合，促进课堂教学效率的提高。完善学校教学资料库，充实资源，促进学校信息化建设。继续做好电子档案建设工作，逐步实现无纸化办公。加强实验室管理，充分发挥现代化实验设施的作用，落实实验教学工作，提高学生的实验操作能力。图书管理员要按照“两基”达标的要求，做好图书的借阅、登记、管理工作。深入开展教育科研工作，以科研促进教育质量的提升学校将继续深入开展教育科研工作，结合实际，全员参与整体提升区域课堂教学质量项目研究工作，进一步12/24探索高效课堂的教学方法，坚持做到减负增效，深入进行课题研究，培养教科研骨干教师，以教育科研促进学校整体教学水平的提升，着力构建具有我校特色的教科研文化。学校将召开新课程改革教学研讨会，认真总结我校自新课程改革以来在课堂教学、校本教研等各方面、尤其在“四步七环”高效课堂建设的成功做法、取得开县长沙镇陈家中心小学XX-2016学年度学校工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，以质量为中心，优化学校管理，提高服务水平，进一步渗透“三爱三维”教育价值观，提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，争创“县内有影响，辖区较优秀”的学校。二、工作目标1、抓党建，思想统一，提升依法治校能力。2、保平安，预防为先，确保责任事故为“0”。3、铸师魂，爱岗敬业，树立良好社会形象。4、强课改，真抓实干，提高课堂教学效益。5、细常规，注重督导，提升督导管理水平。6、重创建，最美村校，促进校区均衡发展。7、抓团队，注重服务，实现学校和谐发展。13/24三、工作措施党建工作1、提升党员教师素质。强化学习，完善学习制度，推荐学习书目，建立健全学习型组织常态机制。党员领导带头定期讲党课，继续开展好支部书记、党员和教师培训，认真学习党章和党性党风党纪、宪法法律、教育政策法规学习与教育，提高法治思维和依法行政、依法办事、依法执教的能力。采取集中与分散、自学与讲座等多种形式组织教师学习开县教师学习资料选编，提升教师依法治校、依法执教意识，提高依法治校、依法执教能力。2、全面推行依法治教。强化师德师风建设，严格按照重庆市中小学教师职业道德“十不准”等要求，进一步明确广大教师从教的道德底线、政治底线和法律底线，实施“五包”责任制，强力治理教育“四乱两违”，坚持“教师四维”的基本标准来聘用和考核教师，整体提升领导依法治校、教师依法执教能力。3、强化职工服务意识。认真开展教育系统“三严三实”活动，通过学、议、写等形式保证活动效果，将“服务意识”扎根领导和教师心田，真心实意为教师服务、为家长和学生服务、为社会服务。师德建设14/241、正视民调距离。根据工委、教委会议情况通报，知晓“社会民调排位”的巨大隐忧，明确全社会、家长对教师师德的高位要求，从我做起，以改变一点一滴为己任，增强执教能力和服务意识，努力改变教育形象。2、强化思想学习。行政领导要明确职工学习中“强业务、轻思想”的短板现象，要通过行政会、教师会、周前会等组织学习师德师风内容，要象“紧箍咒”一样念，明确教育“红线”和“底线”，加强自我修养，把教育从“职业意识”逐渐转化成“事业意识”。3、明确师德目标。以“办人民满意的教育”为目标，以“责任和爱”为重点，以思想政治教育和岗位纪律教育为抓手，引导教师树立高尚的职业操守，以法制的思维方式依法执教、廉洁从教、乐于奉献、甘为人梯，全面提升师德素养。4、开展多样活动。开展“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展”，立足学校，做好校内“名师”建设活动，发挥其先锋模范作用，让广大教师以身边的教师为榜样，比、学、直、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高超知识本领的教师队伍。加强师德师风建设，树立教师良好形象，杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现15/24象。严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。将师德测评结果，纳入教师年度考核，作为评先评优、职称评聘的重要依据。积极鼓励教师投身教育科研，参加上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题研究。学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的教师。同时关注青年教师的成长，积极实施校内培养计划，加快其专业成长的步伐。开展形式多样的德育活动。利用校园广播、板报、电视、重大节日和纪念日等德育阵地、对学生进行经常性的养成教育、遵纪守法教育、人生观、世界观、价值观、民族精神、爱国主义精神、理想信念和社会主义荣辱观教育。让教师思想影响学生，让学生行为反思教育行为，师生互相作用，互相影响。课改工作1、牢树“必须课改”的观念。课改工作不是“一阵风”，不是“运动”，而是提高办学质量的重要抓手，提高教学效益的重要着力点，提高学生水平的重要支点，长16/24远来看，学校的竞争在教师的竞争，教师的竞争在课堂，课堂的竞争在课改。在“领导无奈、教师明白、家长茫然”的背景下，行政领导要提供观摩学习、座谈讨论的平台，通过制度的建立健全，强力促使教师进行课改，让教师对“改观念、变行为、提效益”的理念入脑入心，变“领导要我改”为“自觉要课改”，蔚然成风。2、打造良好课改的平台。提供学习的平台。通过“走出去、请进来”的方式，让老师们带着任务去学习，请老师有针对性地进行讲座；继续做好“认认真真读本书”活动，学校要广泛调查，弄清教师需求，采取集体购买、分散学习、交流心得、物化成果的方式，做到有学习，有记录，有汇报，有交流，有总结，使学习真正具有实效。畅通成长的平台。首先做好校级“名师、学科带头人和骨干教师”的培养培训工作，选出专业知识水平高，业务能力强，肯学习，爱钻研、善总结的中青年教师作为培养对象。打造出更多的名师和学科带头人。其次是充分发挥“名师、学科带头人和骨干教师”辐射作用并组织“名师、学科带头人和骨干教师”对普通教师进行“一帮一”的培训活动。打造竞争的平台。深入开展以“校级公开课”、“示范课”、“汇报课”和“赛课”等活动为载体的“课堂教学17/24研讨”，推优出新，逐步形成教学特色。安全工作1、牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动。充分发挥“一岗三责”，每位教职工都是安全责任人，人人保平安，个个有责任。对学校校舍、体育设施、水电设施、厨房食品等开展经常性的检查，及时排除学校各种安全隐患。每月要有安全主题，利用学校集会、国旗下讲话、校园广播、班队会、讲座、LED电子屏幕等途径及时、有针对性地对师生进行安全教育，对学生加强自救、自护方面知识教育。做好安全固化宣传，标语、标牌要安装到位，定期更换。2、定期开展消防安全、预防地震等安全演练活动。采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故的发生。3、建立健全安全工作机制。成立学校安全工作领导小组，健全安全各种制度及防范应急预案，做到对隐患的排查与整改及时到位。充分发挥保安工作人员的主体责任，做好门禁和巡查；强化安全考核，实行安全工作“一票否决”制。18/244、有效开展传染病的预防，群策群力，做好学校的卫生防疫工作。村校管理根据教工委、教委关于进一步加强和创新村校工作的意见文件要求，学校要以创建“美丽村校”为契机，着力实施“五个对等工程”，实现学区内教育均衡优质发展。1、优化办学条件。在办公条件、学习条件对等的情况下，做好图书室建设，提供丰富的精神食粮。扎实做好分校“开心农场”、“逸心花园”建设，让孩子们能在实践中体会付出的汗水和收获的喜悦。2、细化常规管理。按照“开教工委?XX?89号”“十统”要求，继续实施好黄陈分校“校区+分校”管理模式，发挥好分校管委会作用，使分校管理规范有序，办成辖区有影响的农村村校。落实小龙村校主任教师责任，常规管理做到“小是小，精巧”。3、完善制度建设。村校有其发展历史的特殊性和现实发展的必然性，学校要结合上级文件精神创新管理制度，用制度管理人，用制度激励人。常规督导1、教学常规要细。做好教学“六认真”督导工作，发挥教导处、教科室、教研组主要成员的作用，坚持周查19/24制度，做到有检查、有记XX-2016学年度学校工作计划-北票市小塔子初中一、指导思想本学期我们将以干部建设和教师建设为重点，提升队伍素质；以制度建设和文化建设为基础，塑造办学品味；以教学模式改革和打造特色德育为核心，提高教育教学质量；以辽宁省推进义务教育均衡发展为契机，抓自查、整改、提高；以“自强不息、争先创优”的拼搏精神，使各项工作实现新突破、赢得新超越，让学校又好又快的发展。二、工作目标规范管理提升教师品位，教学研究打造高效课堂，创新品牌，兴特色，创农村标准化初中。以学校常规管理为突破口，努力提高管理质量；以教师队伍建设为切入口，努力提高教学质量；以质量考核目标为立足点，努力提高办学质量。三、具体工作及措施加强队伍建设，提高管理质量1、进一步加强干部队伍建设。牢固树立“管理就是服务”的观念，努力提高管理水平。明确工作重点，做到“三个深入”：深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升20/24课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生健康发展；把全部精力投入到教育教学和学校管理工作中去。从本学期开始，全校领导班子到年部兼课。李东升：八年级物理；祖成华：七八年级心理健康；姜万宇：七年级语文姜万春创新德育形式，提高德育实效1、加强德育队伍建设，重点抓好班主任队伍建设，健全班主任每月例会制度，强化班级管理。2、树立良好师德。作为教师，要在日常教育教学中发挥模范、表率作用。注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，用教师的人格魅力教育和感染学生。我们倡导以生为本、以德育人的理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。3、树立全体教职工皆为德育工作者的教育管理思想，共同教育培养学生，自觉遵守中小学生日常行为规范和各项制度，以高标准、严要求，加强学生的组织纪律、规范行为。4、开展“五爱”教育，落实“五个学会”教育。在全校学生中开展五爱教育，使学生“学会感恩、真诚回报、快乐成长”。组织全校性的爱生命、爱科学、爱21/24父母、爱老师、爱祖国专题教育，观看视频，开展主题班团队会、教师节、国庆等活动，多途径贯彻落实。学会尊重、注重自尊、懂得尊重的权利和责任，学会尊重他人，注重宽容，同时尊重自然，注重和谐。学会沟通。沟通、配合是高效、高质量完成任务的关键，通过沟通加深相互了解，达成共识，把握成功。学会学习。通过各种有效活动与教育，认识影响学习情境的有关因素，加强学习的自我意识。5、加强德育常规管理工作抓好学生日常行为规范的养成教育，加强纪律、卫生的检查力度，做到服务管理、育人的统一；注重良好的学风建设，做好“文明班级”和“文明宿舍”的评比工作，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明习惯。开学第一个月，对学生进行全面细致的行为规范教育，通过制度教育、主题班会、讲座、评比等多种途径的教育，使学生养成良好的行为习惯。加强值周班的培训、管理、认真做好公平、公正的值周评比工作。加强传染病预防和宣传